成果题目： 非洲来华留学生汉语教学研究

成果类别：专著（论文）类

作    者： 段胜峰

所在单位： 长沙理工大学

一、成果主要内容、主要观点、主要创新据举措

    近年来，中国国际化程度越来越深，随着国家对非洲大陆外交政策的调整，非洲留学生成为我国外国留学生中规模增长最快的主体。非洲来华留学生是一个特殊的学习群体，具有与其他来华留学生群体不同的独特性，如何有效开展针对性的汉语教学被提上日程，具有高度的实用性和紧迫性。本书首先对我国30年来对外汉语教学以及针对非洲留学生汉语教学的相关研究成果进行了梳理的反思，在此基础上，基于跨学科的视角，通过对非洲来华留学生的群体特征以及汉语学习特征的归纳分析，对其汉语学习的情况进行实证调研和分析，总结描述了非洲来华留学生汉语学习的特征；借鉴吸收语言学、教育学、认知科学、心理学等学科的相关成果，结合非洲来华留学生的群体特征，提出了非洲来华留学生汉语教学的基本原则和实用策略。

    本成果认为需求分析是一切教学活动的前提条件，同时也是课程设计和教材研发的前提和基础，并提出非洲来华留学生汉语教学的策略运用主要表现为以生成性思维组织课堂教学，以和谐共生目标构建师生关系，以专业内容为依托组织专门用途汉语教学。教学模式采用以听说教学法为主，同时辅以读写技能训练。

    本成果从多学科的角度对非洲来华留学生这一群体的特征加以综合分析，提炼出他们的特殊性，结合最新语言教学的成果，就如何有针对性地对这一群体开展汉语教学进行研究，提出了系列的教学原则、教学策略，具有较高的实用价值。

二、主要实践成果及社会影响

    本研究主要的实践成果和社会影响体现在：

    此成果直接促进了长沙理工大学西非文化研究中心的成立，该中心得到了湖南省外事办的重视，现已成立湖南省非洲文化交流与研究中心，成为湖南省外事五大智库之一。

    长沙理工大学在西部非洲利比里亚设立了孔子学院，此成果的许多研究数据和成果是直接来源于利比里亚的第一手资料，很好地指导了孔子学院的工作，为国家对外推广中国文化作出了贡献。

    本成果在长沙理工大学的应用效果显著，来华留学生的汉语教学水平明显提高，推而广之，必将对我省、我国的来华留学生的教学与管理工作有所促进。

    本成果之作者对非洲来华留学生教育及教学产生了浓厚的研究兴趣，尤其是对外汉语教学方面有较深的造诣。2010年被授予“孔子学院全球先进个人”荣誉称号，先后发表相关论文7篇，其中3篇被CSSCI收录。