成果题目：幼儿园高质量室内运动环境的创设

成果类别：论文类

作    者：刘娟

所在单位：湖南省人民政府直属机关第三幼儿院

室内体育运动作为幼儿园体育的重要组成部分，它可以有效缓解因场地 、天气、季节等外部因素对幼儿体育所造成的制约。然而，由于室内环境往往较为逼仄，幼儿对体育运动的参与也较为有限，教师容易采取高度结构化和高控性的活动组织形式来开展活动，导致幼儿运动不充分、不均衡等问题。对此《幼儿园高质量室内运动环境的创设》积极回应现实需求，深入阐述了高质量室内运动环境的组成部分和创设策略，有利于提升室内体育运动环境的质量，扩展幼儿的体育运动空间，增强幼儿的体育运动水平，使幼儿健康可持续发展。

一、基本观点

（一）高质量的室内体育运动环境由合理的空间规划、适宜的材料投放和使用以及科学的教师指导三个方面组成。

高质量的室内体育运动环境应该包含合理的空间规划 、适宜的材料投放 和使用以及科学的教师指导三个方面，这一环境既依托于对物理环境和资源的有效规划和利用，又倚赖于教师对活动的有效组织和对幼儿体育活动的有效支持。

首先，高质量的幼儿园室内体育运动环境需要有规划合理的空间环境。教师要整体规划教室、寝室、走廊、拐角等室内空间，既充分考虑环境空间与活动 内容的匹配性，以满足幼儿多方面能力发展的需要，又要让各种空间环境要素要形成一种互补、互动的生态关系，为幼儿创造参加体育运动的良好心理氛围。

其次， 高质量的幼儿园室内体育运动环境需要有投放和利用合理的活动材料。一是保证室内体育运动材料的安全性和便捷性，二是材料应该与幼儿的动作发展目 标、幼儿的年龄特点和能力水平、幼儿的兴趣与个体差异相适宜，与室内空间环境的特性相适宜，三是提倡材料玩法应多样化，诱发幼儿产生新经验。

再次， 高质量的幼儿园室内体育运动环境需要有科学的教师组织和引导 要基于儿童的视角而给予幼儿充分的参与权 让幼儿在与材料的互动过程中实现态度、身体、智力等的全部卷入。

（二）幼儿园体育活动的开展要高度重视室内体育运动环境的创设，要通过良好的空间设计、材料投放、活动组织、师幼互动等措施来提升室内体育运动环境的质量。

首先，合理规划幼儿园室内三维空间，提升室内空间环境的利用效率。一是地面发散，巧思布局：如巧用地势不同设计跑、跳、钻爬、平衡等不同功能区，在地面设计适应幼儿年龄的地面游戏，以及依据幼儿活动路线设计安全标识，丰富地面空间的教育功能；二是立体开发，巧用支点：以实体墙面为支点时，利用其阻挡功能设置投掷类运动，以镂空立面为支点考虑便捷材料结合使用，以立面之间的空间为支点考虑连接功能，比如柱子间可连接上下两根绳索，进行单绳平衡走等；三是空中延伸，巧相呼应：包括运动与美化相呼应，顶面与立面、地面形成主题呼应，顶面开发应与幼儿的兴趣点相呼应。

其次，科学投放和使用室内体育运动材料，丰富室内体育运动开展形式。一是教师应根据材料的特点来激发幼儿对室内运动的参与，从材料玩法上思考，同一材料要尽可能指向幼多个动作的发展，适应不同年龄班幼儿的运动需要；二是教师应根据活动需要不断变化材料组合以激发幼儿室内运动的广度，包括不同材料之间的不同组合，也指同一组合在使用方法上的变化有效迁移和拓展幼儿的运动经验；三是教师应针对特定的动作技能给予丰富的材料支撑，一方面针对同一动作可以通过多种运动材料来练习，另一方面材料要满足幼儿不同发展层级的运动需要。

再次，强调室内体育运动环境创设中的儿童立场，给予幼儿充分的参与权利和教师支持。教师首先应确保幼儿室内运动的时间、内容、方式兼顾幼儿需求，在尊重幼儿运动自主权的基础上合理组织活动，充分观察并给予幼儿适宜且有针对性的支持。

二、主要创新和价值

第一，论文聚焦幼儿室内运动相对欠、室内运动环境有限、运动不充分、不均衡等现实问题与需求，明确了高质量的室内环境是高质量的室内体育运动的重要依托，厘清了高质量室内运动环境的基本组成部分包括合理的空间规划、适宜的材料投放和使用以及科学的教师指导三个方面，既关注了结构质量，更重视过程质量，突破了已有相关研究中重室内体育环境结构质量轻过程质量的局限，为幼儿园解决室内运动质量低下、有效提升室内运动环境质量打开了新的思路，提供了重要的理论支撑。

第二，论文基于作者及团队在体育领域多年的研究与实践积淀，提炼了幼儿园高质量室内运动环境创设的主要策略，涵盖良好的空间设计、材料投放、活动组织、师幼互动等方面，尤其强调要巧妙发挥地面、立面及顶面三维空间的教育作用，依据材料特点和组合变化丰富幼儿运动形式，在尊重幼儿运动自主权的基础上给与适宜支持，观点新颖，案例鲜明，深入浅出，为幼儿教师提升室内运动环境创设的能力具有现实的指导价值。

三、成果影响或社会效应

    论文回应和解答了幼儿园室内运动质量过低的问题，为科学提升幼儿园室内运动环境质量提供了重要的理论依据和实践参考，自2020年6月在《学前教育研究》发表以来，被引用10次，下载量高达2211次，受到广泛关注，为幼教研究者和实践者提供科学参考，产生了重要的学术效益。

（一）相关研究成果获奖及发表

该成果主持人及团队多年来潜心研究幼儿园健康领域，尤其在幼儿园体育环境创设和体育活动实施方面颇有建树，主持并实施了全国及省、市级多个课题研究，科研成果产出丰富，近三年论文获奖10篇，相关论文发表5篇，相关书籍出版2本。相关成果《基于民间体育游戏的运动区域活动设计与指导研究》于2018年3月荣获湖南省教育厅湖南省中小学教师队伍建设“双百工程”2017年度优秀教育教学论文“一等奖”，所属课题荣获2020年长沙市教育局“友谊教育科研优秀成果二级二等奖”，《幼儿园体育区域活动的组织与实施》在幼儿园教师培训资源建设中被长沙师范学院评为优秀等第。

    《运动区域这样玩》《花样民游——幼儿园民间传统游戏在幼儿园的创新与指导》在社会上畅销，获得国内幼教同行的广泛好评。

（二）社会效应

相关成果《运动区域这样玩》（湖南教育出版社）《花样民游——幼儿园民间传统游戏的创新与指导》（北京师范大学出版社）两本书籍，分别于 2017 年 7 月和 2019 年 5 月出版。书籍一经上市，便在全国范围内收到如潮好评。

申报人刘娟2019年5年受邀参加第二届全国学前教育科研工作论坛，并在论坛上做《基于民间体育游戏的运动区域活动设计与指导》讲座，2020年6月在教育部园长中心的公益论坛向全国的幼教同仁直播分享《非常时期，非常运动--疫情背景下体育运动科学的开展》；2020年5月在北京师范大学公益直播平台分享《花样民游，乐享童年》讲座，受到来着全国各地同行们的一致好评。

成果所在单位成功打造体育特色园，近三年来年承担国家、省市级大型接待活动 30 多次，接待省内外幼教同仁观摩交流学习达 6000 余人次，并在在 2019 年长沙市幼儿园素质教育督导评估复查和 “长沙市保育员观摩研讨”、“湖南省国培精英班观摩研讨”、“湖南师大国培班”、“长沙师范学院国培班”中都进行了运动区域活动的交流研讨活动，本园也因此成为了全省乃至全国幼教展示和观摩的集结地。

研究成果还推广到广东、东北、河南、山东等地幼儿园，其他地区园所在我园提供的方法和资源上，因地制宜创设了高质量的运动环境，并且积极在当地推广。以山东省宁阳县蒋集镇中心幼儿园为例，他们根据我们提供的方法对幼儿园的空间资源、材料资源、文化资源进行了合理的规划和利用，使得原先被闲置的场地、忽视的材料以及遗忘的文化，重新被重视并发挥出其真正的价值。