多学科视角的混合所有制职业院校属性研究
湖南省教育厅 时间：2019-06-28
成果题目：多学科视角的混合所有制职业院校属性研究
成果类别：专著（论文）类
作 者：雷世平、卢竹、张艳芳、乐乐、张婧、姜群英、陈立军
所在单位：长沙航空职业技术学院
一、成果主要内容、主要学术观点和理论建树
自2014年国务院发布《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出“探索混合所有制职业院校”以来，本研究团队一直聚焦于职业教育领域混合所有制改革及相关认识误区，开展理论问题研究。经过几年的积累和沉淀，团队研究成果在该领域产生了较大的学术影响。仅2016年至2017年期间，本研究团队主持了全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题、湖南省教育科学“十三五”规划重点课题、湖南社会科学成果评审委员会课题等3项，公开发表相关学术论文10篇（其中，中文核心期刊5篇，人大复印报刊资料《职业技术教育》全文转载2篇，中国社会科学网转载2篇，国务院发展研究中心《校长决策参考》转载2篇，其他网站及微信平台全文转载或交流18篇次），形成了一批高质量的学术研究成果。以系列论文形式形成的《多学科视角的混合所有制职业院校属性研究》成果申请了2018年度湖南省社会科学成果鉴定，成为2018年全省高职院校参与鉴定的仅有的三个“省内先进”之一（且排名在59个“省内先进”成果的第一位）。
（一）成果主要内容
本成果主要集中在以雷世平教授为首的研究团队自2016年1月至2017年12月间，依托全国教育科学规划教育部重点课题和湖南省教育科学规划重点课题研究，发表的（10篇）系列论文中。系列论文采取跨学科研究和比较研究的方法，从混合所有制职业院校的界定入手，研究了混合所有制职业院校的内涵、本质属性、衍生特征、治理结构、法人属性等多个方面，为全面深入地探讨混合所有制职业院校属性问题构建了系统的认知框架。本成果的代表作为《多学科视角下的混合所有制职业院校属性论》、《混合所有制职业院校的本质属性及其衍生特征》和《我国混合所有制职业院校法人属性研究》等论文。代表作在前期研究成果的基础上，依据事物属性的多样性特点，聚焦混合所有制职业院校的“属性”问题，重点阐述了混合所有制职业院校的本质属性，并主要从产权经济学、哲学（唯物辩证法）、民法学等多学科视角，对混合所有制职业院校的办学属性、功能属性和法人属性进行了系统的论述，突破了一系列理论认识的“误区”，解决了职业教育领域混合所有制改革的理论难题。
（二）主要学术观点
(一)明确阐述了混合所有制职业院校的本质属性
本成果首先针对当前理论界对混合所有制职业院校的本质把握不透，个性特征理解偏差的状况，阐述了混合所有制职业院校的本质属性与衍生特征，明确提出：混合所有制职业院校的本质属性是“国有资本的参与”和“不同所有制性质产权结构的多元化”。而产权结构多元化引发的资本所有权分散与教育经营权集中的特征、产业资本注入职业教育领域而实现的产教深度融合特征、由不同所有制资本合理组合所形成的功能优势互补性特征、以及由资产所有者来源或成分复杂性而产生的形态多样化特征等,作为其衍生特征则是由其本质属性派生出来的。
(二)率先从多学科视角研究混合所有制职业院校属性的多样性
第一，针对当前理论界对混合所有制职业院校办学属性的片面理解，基于产权经济学视角，提出混合所有制职业院校既非传统的公办职业院校，也非传统的民办职业院校。它是既有“公办”资源优势,又有市场经济特色、浓厚“民办”色彩、机制灵活的新型职业院校，是公有制经济(或我国基本经济制度)在职业教育教育领域的一种新的实现形式，是职业教育组织形态和现代职业教育体制机制的重大创新和发展。
第二，针对当前理论界对混合所有制职业院校功能属性即“非营利”与“营利”矛盾和冲突的放大的情况，基于哲学（唯物辩证法）视角，提出“非营利”和“营利”兼容的观点，这种兼容不是人们主观设定的，而是由混合所而是由混合所有制职业院校这种特定的院校类型的内在本质决定的。并依据矛盾主要方面决定事物性质，指出由教育公益性及国有资本主导（或参与）性所决定的“非营利性”，依然是混合所有制职业院校功能属性的主体。
第三，针对职业教育领域混合所有制改革实践中以所有制性质来界定法人属性的传统习惯思维，将混合所有制职业院校法人属性界定为“民办非企业法人”或“民办事业单位法人”的做法及其危害，基于民法学视角，提出应按照就近原则，将混合所有制职业院校法人属性界定为“非营利法人”中的“事业单位法人”，既合符事理，又合符法理。能有效避免其法人属性界定的主观随意性，规范其法人登记及管理行为。
（三）理论建树
根据教育部科技查新工作站出具的查新报告，未见与本成果主要内容完全相同的文献报道，本成果具有较大的理论原创性，具体表现在。
1、研究视角的独特
本成果率先在全国从产权经济学、哲学、民法学等不同学科视角对混合所有制职业院校办学属性、功能属性和法人属性进行研究，引领和推动了职业教育领域混合所有制改革的理论研究，丰富了具有中国特色的高等职业教育理论，解决了困扰混合所有制职业院校监管者、举办者和办学者的关键性认识问题。
2、研究思维的独到
本成果跳出传统形而上学、非此即彼的线性思维方式，依据对事物属性的多样性认识，对混合所有制职业院校属性问题进行多维度、全方位的研究，开阔了研究的新思路，突破了一系列理论认识“误区”，化解了对混合所有制职业院校属性问题认识的诸多疑惑，加深了对混合所有制职业院校的整体性认识。
3、研究成果的独创
本成果通过对混合所有制职业院校办学属性、功能属性和法人属性进行严谨、系统的学理分析，提出了一系列独特、鲜明、有价值的学术观点，为职业教育领域混合所有制改革实践提供理论指导，为立法部门修订和完善相关法律提供借鉴启示、为教育行政主管部门出台相关政策提供决策参考。
二、成果被引用、转载、交流、应用等方面的情况
（一）成果被引用、下载
1.成果计量可视化分析
截止到2018年10月31日，发表系列论文10篇，总参考数为52，总被引数为57，总下载数为1940，篇均参考数为5.2，篇均被引数为5.7，篇均下载数为194，下载被引比为34。
2.2016年发表论文引用下载
截止到2018年10月31日，2016年发表论文4篇，总下载数为1057，总被引数为44，篇均参考数为5.2，篇均被引数为11，篇均下载数为264，下载被引比为24.02。
3.2017年发表论文引用下载
截止到2018年10月31日，2017年发表论文6篇，总下载数为883，总被引数为13，篇均参考数为3.9，篇均被引数为2.17，篇均下载数为147.17，下载被引比为67.92。
（二）成果转摘
人大复印资料全文转载
1.人大复印资料《职业技术教育》2018年3期全文转载《多学科视角下的混合所有制职业院校属性论》
2.人大复印资料《职业技术教育》2017年5期全文转载《混合所有制职业院校法人治理结构理论基础探析》
中国社会科学网全文转载
1.中国社会科学网全文转载《混合所有制职业院校法属性论》
2.中国社会科学网全文转载《混合所有制职业院校法人治理结构理论基础探析》
国务院发展研究中心《校长决策参考》全文转载
国务院发展研究中心《校长决策参考》全文转载《我国混合所有制职业院校法人属性研究》
国务院发展研究中心《校长决策参考》全文转载《混合所有制职业院校的本质属性及其衍生特征》
其他网站全文转载
1.国研网全文转载《多学科视角下的混合所有制职业院校属性论》
2.宁波大学图书馆与信息中心收录《多学科视角下的混合所有制职业院校属性论》
3.参考网全文转载《多学科视角下的混合所有制职业院校属性论》
4.参考网全文转载《混合所有制职业院校的本质属性及其衍生特征》
5.参考网全文转载《关于高职混合所有制产业学院的思考》
6.搜狐网全文转载《混合所有制职业院校法人治理结构理论基础探析》
7.现代职业教育网全文转载《混合所有制职业院校法人治理结构理论基础探析》
（三）成果交流
1.湖南师范大学职教研究所一行来我院调研交流
2.全国职业教育混合所有制办学联盟网站交流论文《混合所有制职业院校属性论》
3.职教微研平台交流论文《混合所有制职业院校的本质属性及其衍生特征》
4.职教微研平台交流论文《混合所有制职业院校法人治理结构理论基础探析》
5.职教微研平台交流论文《国外大学治理对我国混合所有制职业院校法人治理结构的启示》
6.职教微研平台交流论文《关于高职混合所有制产业学院的思考》
（四）成果检索
人大复印资料目录检索
1.《多学科视角下的混合所有制职业院校属性论》
2.《我国混合所有制职业院校法人属性研究》
3.《混合所有制职业院校的本质属性及其衍生特征》
4.《混合所有制高职院校法人地位及属性探析》
5.《混合所有制职业院校法人治理结构理论基础探析》
6.《混合所有制职业院校与公办职业院校法人治理结构之比较》
7.《混合所有制职业院校与混合所有制公司法人治理结构之比较》
8《内涵与基本特征：对混合所有职业院校的理论辨析》
9.《国外大学治理对我国混合所有制职业院校法人治理结构的启示》
全国职业教育研究论文要目检索（重要文献）
1.总222期—《混合所有制职业院校的本质属性及其衍生特征》
2.总225期—《混合所有制职业院校法人治理结构理论基础探析》
3.总229期—《我国混合所有制职业院校法人属性研究》
4.总236期—《多学科视角下的混合所有制职业院校属性论》
5.总237期—《混合所有制高职院校法人地位及属性探析》
