成果题目： 小学英语教学中实施创新精神早期培养研究

成果类别： ：专著（论文）类

作    者： 刘明东、陈圣白、唐文杰、许菲菲、曾碧锋

所在单位：湖南第一师范学院

一、成果主要内容、主要观点、主要创新据举措

    （一）主要内容

    基于湖南省教育科学“十二五”规划课题“小学英语课程教学与创新早期培养”（编号：XJK012CJJ006）、中国教育学会外语专业委员会“十三五”规划课题“小学英语微课现状分析与发展研究”（编号：NAFLE0116005）、湖南省“十三五”教育科学规划课题一般项目“大数据时代本科层次小学教师数据素养职前培养研究”（编号：XJK016BGD011）、湖南省普通高等学校教学改革项目“小学教育专业学生英语素养培养研究与实践”（编号：2016-555）、湖南省教育厅科学研究一般项目“接受美学视域下的小学英语教科书研究”（编号：16C0345）、湖南省哲学社会科学基金一般项目“小学英语教科书中的女童形象研究”（编号：17YBA113）等6项课题，从“教师发展、课程资源、课程教学、人才培养”四个维度，以“教师发展专业化、课程资源数字化、教学手段趣味化、教学模式信息化、教学内容图式化、人才培养创新化”等“六化”为手段，构建出了“教材研究强基础、创新研究添活力、文化研究树自信、手段研究辅效果、素养研究固根本、策略研究提质量、评价研究促发展”的服务于小学英语学科教育教学与创新精神早期培养的理论研究体系。所产生的研究成果12篇论文在《中小学英语教学与研究》、《基础外语教育》、《湖南第一师范学院学报》等学术期刊上发表，其中7篇被中国人民大学复印报刊资料《小学英语教与学》全文转载，1篇被中国人民大学书报资料中心和外语教学与研究出版社有限公司联合评选为“‘十二五’期间基础教育英语学科最具影响力的优秀论文”。

    （二）主要观点

    1.人才培养方面：在小学英语课程教学中实施创新精神早期培养能助力于创新人才的早期培养，具体应培养小学生的创新意识、创新思维、创新个性及创新美感。

    2.课程资源方面：设计和开发与小学英语教科书配套的数字化作业，能帮助小学英语教师利用网络较好地解决任教较多班级学生课外作业辅导的难题。目前国内小学英语教科书研究表现出理论探索、案例分析、对比分析、动态研究等四种主要趋势，不同的研究取向能推动系统化、科学化的小学英语教材建设。

    3. 课程教学方面：一是教学模式信息化。翻转课堂的引入是小学英语教学改革的新方向，小学英语翻转课堂教学的有效策略为精心设计、追求实效，翻转自我、转换角色，因“材”施教、合理运用，开放共享、合作共赢。二是教学手段趣味化。重点以游戏教学和歌曲教学激发学生的英语学习兴趣。小学英语游戏化教学有利于提高学习者的认知、分析、解决问题等知识建构能力，小学英语游戏化教学体系主要通过游戏软件选择、常规教学导入、游戏辅助和游戏测评等重要教学环节实现小学英语教学整体优化。小学英语歌曲教学应遵循趣味性、简易性、渐进性和目的性原则，采用在理解的基础上欣赏、在演唱过后进行升华的教学方法，让小学生对英语歌曲好之、乐之、用之，充分激发起他们的英语学习兴趣，培养他们的想象力和创新力。三是教学内容图式化。在小学英语文化教学中建构英汉“双文化图式”是培养小学生跨文化意识和跨文化能力的基础，主要可采取文化图式引入、对比、转换三种建构方法。

    4.教师发展方面：从生态学视角提出，构建良好的专业发展生态环境、专业提升生态体系、专业发展生态培训及专业发展生态评估体系以全面优化小学英语教师专业发展；从语音素养方面提出，小学英语教师的语音素质内涵包括语音意识、双语语音知识图式、语音实践技能、语音专业伦理知识四方面，英语语音素质的提升也是小学英语教师专业发展的必要组成部分；从评价素养方面提出，小学英语教师评价素养整体水平不高，其提升应根据整体性、系统性、实用性三大原则，从政策支持、培训合理、互动发展、资源建设、动力激发和实践成长等六个方面采取应对策略。
    （三）创新举措

    1. 理论研究，厘清创新精神早期培养。通过理论研究，提出小学英语课程教学中实施创新精神早期培养能助力于创新人才的早期培养，厘清了小学英语课程教学应该进行小学生的创新意识、创新思维、创新个性及创新美感的培养。

    2. 资源开发，彰显创新精神早期培养。与“深圳前海好好学有限公司”合作，将研究成果运用于“好学区”平台。其小学英语课程教学系列微课资源开发充分彰显了创新精神早期培养。

    3. 教师培训，引领创新精神早期培养。成果主持人应邀为河南、湖南、广东三省“国培”“省培”小学英语骨干教师进行学术讲座，从理念、理据和应用策略诸方面引领参培教师在小学英语课程教学中实施创新精神早期培养。

    4. 社会服务，示范创新精神早期培养。成果团队成员赴湖南第一师范学院第一附属小学、长沙市麓谷小学、长沙市高新区明华小学、芷江县艾头坪小学等进行教研指导，带领外籍教师赴双峰县荷叶镇白泥学校、祁东县成章学校进行教学示范与教研活动，参加长沙市师生素养大赛进行评审与点评，参加“外研社杯全国中小学生英语大赛”湖南赛区复赛和决赛担任评委接受湖南教育电视台采访等一系列的服务小学英语教育教学的活动时均对“在小学英语教学中实施创新精神早期培养”进行了有效的示范。

二、主要实践成果及社会影响

    （一）主要实践成果

    运用教师发展、课程资源、课程教学和人才培养四个维度的研究成果，通过听课点评、专题讲座等方式，助力小学英语教育教学，并在小学英语教师教育、小学英语教学微课资源建设以及小学英语学科教学取得了一系列“在小学英语教学中实施创新精神早期培养”相关的实践成果。

    1. 培养了省市国培专家。通过团队成员刘明东、唐文杰为学员讲座、指导等方式，为湖南省的省市小学英语教师“国培”培养了一批优秀专家。湖南一师一附小董玲、高新区明华小学许世群、岳麓区实验小学邓星、岳麓区奥克斯小学任伟、岳麓一小陈诗靓、天心区井岗小学宋娟等参与“国培计划”“送培到县”所授示范课因为注重培养小学生的创新精神深受参培学员欢迎。又如， 2018年湖南第一师范学院承办 “国培计划（2018）”项目县乡村中小学教师培训团队研修班的李荣琳、尹帆宇、蒋兰辉、杨笑妹、谢联莲等6位学员因表现突出被推荐进入省市优秀国培专家库。

    2. 造就了优秀英语教师。通过进课堂听课点评、作专题讲座等方式，为湖南省长沙市造就了一批小学英语名师，如湖南第一师范学院第一附属小学的董玲、高新区金桥小学的杨杰、岳麓区实验小学的邓星、天心区井岗小学的宋娟等。为湖南、河南两省乡村教育振兴培养了一批小学英语教学骨干教师，如邵阳县的尹娟萍、新乡的田万珊以及洛阳的乔亚冰等。

    3.孵化了优质微课资源。深圳前海好好学教育有限公司运用“在小学英语教学中实施创新精神早期培养”等系列研究成果在“好学区”平台开发了小学英语教学系列微课资源，助推小学英语教育与信息技术深度融合，有利于培养小学生的创新精神。

    4.提升了英语教学成效。湖南第一师范学院第一附属小学、高新区麓谷小学、怀化芷江艾头坪小学、衡阳祁东县的成章学校等学校运用课程资源信息化、课程教学图式化、人才培养创新化等成果指导教学实践，有利于培养小学生的创新精神，有效地提升了小学英语教学成效。比如，湖南第一师范学院第一附属小学学生在国家、省市小学英语学科竞赛中多次获佳绩，岳麓区第一小学的陈诗靓、高新区麓谷小学的袁金钰与她们指导的学生一起均荣获了2018年“长沙市小学英语师生素养大赛”一等奖。

    （二）社会影响

    1.论文发表，影响巨大。本成果发表了系列论文12篇，有7篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载，1篇论文被中国人民大学书报资料中心和外语教学与研究出版社有限公司联合评选为“‘十二五’期间基础教育英语学科最具影响力的优秀论文”，1篇论文2017年发表以来一年多，其CNKI下载频次高达873次，被引频次高达27次。代表作“在小学英语教学中实施创新精神早期培养”一文在被中国人民大学复印报刊资料《小学英语教与学》全文转载时，编辑特别刊入了如下【编辑手记】：

    “小学英语课堂是一个蕴涵着无限潜能的学生创新精神培养的平台。要想对学生实施创新精神的培养，教师就必须要转变教学观念，建立起一个以学生的兴趣为基础、以学生个体为核心、多种教学形式共同融合的全新教学模式。目前关于‘创新精神培养’这一主题的文章多是满篇空话、套话的堆砌。刘明东老师的这篇文章在概念阐释的基础上把创新精神细化为四个方面进行论述，内容比较充实，结论也比较有借鉴意义，同时也给研究者提供了一个写作的思路。”（P41，《小学英语教与学》2014年第5期）

    2. 成果运用，遍及三省。研究成果在湖南、河南和广东三省的教育行政部门、学校和社会三个层面得到了运用。一是，成果申报人刘明东受到高等教育出版社有限公司教师发展中心、长沙教育学院、长沙市各行政区教育局教科中心、湖南第一师范学院外国语学院和文学与新闻传播学院的邀请为河南、湖南、广东等省的小学英语骨干教师进行培训讲学，受湖南第一师范学院“国培计划”项目办公室邀请赴衡阳县、祁东县、炎陵县等地进行“国培计划”“送培到县”为小学英语骨干教师进行示范课点评与学术讲座，广泛运用“在小学英语教学中实施创新精神早期培养”等研究成果，深受参培教师的欢迎，取得了良好的效果。二是，“深圳前海好好学有限公司”运用本研究成果于“好学区”平台的小学英语系列微课资源开发，突出创新精神的培养。三是，湖南第一师范学院一附小、长沙市麓谷小学、长沙市明华明华小学、祁东县成章学校、芷江县艾头坪小学等学校广泛运用该成果在小学英语教学中实施创新精神早期培养，取得了良好的效果。

    3.媒体报道，广泛关注。本研究成果的推广、应用及其产生的效果得到了相关媒体的报道，包括：湖南教育电视台、新湖南客户端、天心智慧教育云、搜狐网、湖南第一师范学院校报、湖南第一师范学院（公共外语教学部、外国语学院、文学与新闻传播学院、小学教育联盟）网站、成章学校微信公众号、株洲县育红小学网站、长沙市麓谷小学网站、“好学区”网站等。

    4.成果作者，广受好评。一是，参加湖南第一师范学院“国培计划”项目县乡村中小学教师培训团队研修班学员和河南省小学英语骨干教师培训的学员对刘明东、唐文杰的讲座予以高度评价。二是，“在小学英语教学中实施创新人才早期培养”等研究成果得到“国培”“省培”学员普遍认同，刘明东也因此被“湖南省中小学国家级培训计划项目实施办公室”评为2017年度“国培计划”“省培计划”项目实施“优秀培训者”。三是，刘明东应邀参加“全国小学生英语竞赛”和“长沙市小学英语师生素养大赛”等赛事担任评委，对小学英语的教学进行点评与指导，受到广泛欢迎。