成果题目： 县域整体构建“七有五融合”江华心育模式

成果类别：调研类

作    者： 唐孝任、唐添翼、钟苏婷、方乐、 吴文华、鱼宗肆、钟荣明、胡亚平、唐飞燕

所在单位：  江华瑶族自治县教育局

一、成果主要内容、主要观点、主要创新据举措

    县域整体推进心理健康教育的指导思想：顶层科学谋划，系统分步实施，深度融合教育，服务师生心理。

    县域整体推进心理健康教育的基本原则：整体推进与分层标准相结合，可操性与专业性相结合，发展性与实效性相结合，积极引进与二次开发相结合。

    县域整体推进心理健康教育的“七有：有机构，有机制，有队伍，有活动，有阵地，有考核，有经费。

    县域整体推进心理健康教育的“五融合”：心育与学科教学融合，心育与班级管理融合，心育与校园文化融合，心育与家庭教育融合，心育与安全教育融合。

    县域内专兼职教师队伍建设：采取“请进来、走出去、自己办”方式，对校长、分管校长、政教主任、专兼职心理健康教育教师轮训4次以上。现有国家级心理咨询师200多人。

    县域内心理辅导室建设：根据学校不同条件采取三级建设标准，每个完小以上学校都建有心理辅导室，建设和运行情况均纳入到县教育局学校年度绩效考核体系。

    全县基本构建了学校心理健康教育服务体系，每个完小以上学校基本上具备了开展心理健康教育的条件，并积极探索“五融合”心育推进模式。

二、主要实践成果及社会影响

    所获奖项：2015年09月，“区域推进民族地区心理健康教育”获评教育部“中小学社会主义核心价值观教育”优秀案例。2016年02月，“江华县民族地区心理健康教育”获评2015年度湖南省市州教育工作创新（特色）项目。2018年4月，“J县推进心理健康教育的探索”入选“全国教育专业硕士教学案例库”，并结集出版。

    成果展示：2015年10月，在全省中小学“心育”展评活动代表区域推进做范例展示。2016年06月，《中国教师报》整体推荐江华心理健康教育模式。2017年11月，《中国教育报》头版头条《教育扶贫乘上党建快车》，推介江华心理健康教育做法。2017年12月，在全省教育科研扶贫现场会上以《努力构建“七有五融合”心育模式》为题做典型发言。2018年2月，《中国教育报》以《湖南江华校校都有心理咨询师——教育扶贫从“心”开始》为题对江华心育进行了报道。

    成果推广：郴州市教育局、永州市双牌县教育局和祁阳县教育局等借鉴我县“七有”模式整体推进心理健康教育。其中，2018年10月，承办了“国培计划”郴州市中小学心理健康教育培训班，有70名专兼心育教师在江华进行了10天学习。另外，省内十多个县市参照江华心理健康教育培训模式，开展中小学专兼心育教师、班主任等的心理健康教育专项培训。