教育工作情况专刊 〔2019〕第30期

（总第30期）

省委教育工作领导小组秘书组编

2019年7月18日

长沙理工大学汽车与机械工程学院党委充分发挥政治核心作用，切实履行保证监督、思想教育和组织建设职责，不断探索创新学院基层党建工作，着力强化基层党组织的政治和服务功能，打造有深度、有精度、有力度、有温度的基层党建工作，凝聚提升师生的精气神,推动学院建设和发展。学院党委2018年被评为“全省高校党建工作标杆院系”，连续3年被评为学校先进基层党组织。

一、拧紧思想“总开关”，打造有深度的基层党建。一是抓好理论学习。除学院党委中心组组织学习外，学院教工党支部坚持每周“学习通报制”，支部书记每学期带头讲党课，党员作主题发言，为每名党员配备“三会一课”专题学习记录本。二是抓实作风建设。学院积极构建一名院领导分别联系一个党支部、一个学生班级、一名困难学生的“四个一”联系机制，定期开展院领导与学生面对面交流；教工党支部落实“五个一活动”，联系一个学生党支部、帮扶一名离退休教师、指导一个专业班级、上好一门党员公开课、开展一项主题活动，形成了学院、教师、学生发展共同体。三是抓常工作指导。学院党委每月制定《党建工作指导意见》,确保学院党委工作有抓手、支部工作有方向、党员思想引领有标准。今年，学院党委在“课程思政”上率先发力，各党支部积极响应，全院78位党员专业教师率先撰写了涵盖89门课程的316个“课程思政”案例，《机械类专业“课程思政”案例（第一辑）》已公开出版，计划三年内公开出版第2、3辑。

二、分析问题“晴雨表”，打造有精度的基层党建。一是结合学院学科专业特色，分类指导党支部建设。教职工支部分别以“课堂革命”“科教协同育人”“创新创业”“服务育人”“敬业奉献”等为特色开展创建活动，学生支部分别以“思想引领”“学风引领”“科创引领”“实践引领”为特色开展创建活动。二是结合党员自身特点，引导党员积极融入学院改革发展。学院从2017年开始，班主任均由党员专任教师担任；每年举行党建工作表彰大会；按照学校“对标争先”计划，开展学院“双带头人”“青年教工党员示范岗”“党务工作示范岗”等“先锋工程”建设。一年多来，机电系支部引领的“三三四”人才培养模式改革如火如荼展开；测控-材型-机设联合党支部获得湖南省科技进步奖二等奖2项，发表SCI论文12篇，获得授权发明专利32项，指导本科生发表论文5篇，申请专利6项，指导学生参加学科竞赛获省部级奖励5项。学院党委培育了谢炜教授、张鹏博士等一批校级、院级支部书记“双带头人”。

三、用好工作“助推器”，打造有力度的基层党建。一是建强配齐党支部工作“领头雁”。学院选配了一批理想信念坚定、道德情操高尚、学识渊博、潜心育人的党员教师担任教工支部书记，支委均由教学、科研骨干担任，做到力量有保障工作有抓手。二是做实做细党建工作“五大工程”。学院党委顶层设计了党建工作的党建引领、铸魂固本、党群连心、文化育人、师德提升“五大工程”，做实做细党建工作，提升基层党组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力。三是壮大基层党建的“朋友圈”。通过师生党支部共建、系部与班级共建、系部党群共建等活动，有效提升党建工作吸引力，推动系（中心）在教学、科研、党建等领域的互联互通、共建共享，使党建工作深入到基层教学、科研的肌理中。创办“匠心学堂”，党员教师积极参与，构建从第一课堂到第二课堂、从校内到校外、从实体空间到虚拟空间的多维育人生态，引导学生主动成长。

四、把握民意“风向标”，打造有温度的基层党建。一是坚持以文化人。将“家国情怀、国际视野、创新思维、工匠精神”纳入人才培养目标核心内涵，引导学生、教师、学院共画“同心圆”。学院为传承院情院史，打造了以“匠心文化”为内核的学院长廊文化，让“修业、敬业、乐业、精业”的“工匠精神”成为师生员工共同的价值遵循；每年举办“未来工匠”评选、金相大赛、机械创新大赛等活动，涵养学生“匠心”品质。二是践行服务育人。设置开放式办公区和师生交流区，为师生提供“一站式服务”。今年，学院还增设了9个团队工作室，为中青年教师、研究生提供了良好的学习研究环境；鼓励教师开设“开放交流时间”，一改以往老师下课匆匆离开学校的状况，专业教师在校开展教研的时间多了。三是加强师德感人。学院成立了教师发展中心，由院党委书记兼任中心主任，对新入职教师的思想政治、品德学风进行综合把关，负责青年教师的发展规划指导与培养，构建师德涵养的长效工作机制，落实评聘考核各环节“师德一票否决”。通过学院党委书记、院长为新聘任教师举行“上课引荐仪式”，使老师从思想上更好转换角色、适应岗位；通过开展“教学优秀奖”“师德标兵”等育人楷模评选，以典型为标杆，提升师德水平，激发教师坚持“四个相统一”、做“四有好老师”，让良好的师德师风成为人才培养的先决条件和基础保障。