中南大学本学期学生平均到课率、课堂无手机率、晨起率均在95%以上，学风建设取得较好成效，相关举措受到学生本人及家长充分认可。主要做法是：

抓严课前早起晚寝管理，养成良好生活习惯。一是抓晚寝熄灯。督促学生在正常学习日23:30前熄灯休息，成立以学生党员干部为主体的校晚寝熄灯督查队和院晚寝熄灯督导志愿服务队，不定期抽查熄灯情况，每两周公开一次班级寝室熄灯率；同时开发宿舍门禁管理功能，实时生成和反馈学生晚间归寝状态数据。逐步探索建立23:30到6:00学生宿舍统一断电断网运行机制，引导学生自治自律。二是抓早起晨练。组织“阳光晨练”系列活动，投入经费对10余个晨练社团项目给予重点支持；建立校体育教研部与各学院紧密联系机制，探索一、二年级晨练纳入体育课平时成绩；同时加强督导抽查，每两周发布一次各学院晨练抽查情况，引导学生按时起床，积极参加晨练晨读。

抓实课堂学习管理，构筑优良学习环境。一是抓学生到课率。明确任课教师课堂纪律管理主体责任，规范平时成绩评定，严把课程考试资格关，探索利用智慧教室平台精准获取到课实时数据和晚自习实时数据。在学院建立迟到、旷课、早退等记录台账，院教务办及时向学工办反馈学生出勤情况，同时实行班级自查、辅导员、班导师和学校不定期抽查到课情况，每月不定期通报学院和各班到课率，及时教育帮扶，对无故旷课等违纪学生严格按校规处理。二是加强课堂手机管理。建设“脱机课堂”，要求学生上课期间关闭手机或将手机设置成飞行模式，同时向班级免费发放手机寄存袋，袋随班走，引导学生上课期间不玩、不看、不接、不打手机。三是强化课程过程考核。积极推广“开放式精品示范课堂”建设，采取师生互动、生生互动、学习小组交流研讨等方式，提高课堂教学吸引力；根据课程特点，设计合适学习过程的考核内容和方式，提升课程过程考核重要性，探索过程考核成绩占总评成绩比例≥40%，主要公共基础课程增加期中考试。四是倡导诚信考试。大力推广“无人监考”制度，各考场投影直播本考场监控图像，实施自我监督，建立学生诚信档案。

抓细课后主动辅导，帮扶学业困难学生。一是完善学习过程帮扶。健全学业帮扶机制和学业问题提前干预机制，将学业问题解决在早期，防止积重难返。通过补考前集中辅导、期中测验分析、个别预约答疑等形式，让学生掌握重点、突破难点，帮扶学习困难学生，减少毕业前不及格率。二是健全课余学习辅导。在学生宿舍区建立学业发展辅导中心，同时依托学院“成长辅导室”建立“学业辅导室”，并优化有特殊学习需求群体的学习条件，在学生宿舍的每层设立1间自主学习室。从研究生和高年级本科生中选拔学习成绩优秀者组建学业辅导员团队，纳入勤工助学岗，学业辅导员通过集中备课、预约团体辅导和个别答疑帮扶学习困难学生，并收集学习难点加强与任课教师对接，促进教学相长。

强化校院管理联动，齐抓共管形成合力。一是强化组织保障。落实学风建设责任制，明确党委书记、校长是学风建设第一责任人，二级学院是学风建设主体，各二级单位主要负责人为本单位学风建设第一责任人，并明确各学院学风创建组织机构。校党委常委会议、校务会、校领导办公会等经常研究学风建设，推出系列举措。二是强化各部门和学院联动。成立以学生工作部、本科生院为主，各职能部门和二级学院参与的学风建设协调联动机制，各职能部门定期会商、学院主管学生工作负责人与教学副院长定期研讨加强学风建设和提高教学质量举措。三是充分发挥学生党团组织带头作用。结合“两学一做”学习教育和基层党组织建设年活动，校院两级学生工作委员会、团委、学生会、学生党支部和班级组织积极行动、主动作为，充分发挥战斗堡垒和模范带头作用，勇当学风创建排头兵，带动整体学风持续提升。

强化过程考核激励，推动举措落到实处。一是强化督查推进。成立校学风督导小组，每学期对学院执行情况进行督查，对不严格执行学风建设相关工作安排的进行责任追究。二是进行典型激励。创建优良学风“双百”典型，在校、院组织开展优良学风“百佳”班级和宿舍典型创建，按学习氛围与效果、自律自治、生活习惯等3块进行定量考核，对获评班级和宿舍给予表彰奖励，并实行动态评估，每年重新认定；同时及时进行优秀学生个人、先进班集体和标兵评选，充分发挥典型引领作用。三是加强“三率”考核通报。将各学院违纪率、挂科率、退学警示率考核作为学生工作评优依据，每年发布“三率”数据，各学院每学期也按年级、班级公开发布。每年“三率”数据从高到低排序前三学院取消年度评优资格，并进行现场案例分析，学院年级“三率”数据同时与各单位相关责任人考核、晋升等挂钩。