湘潭大学自2016年1月成功申报湖南省大学生心理素质提升示范校建设项目以来，坚持“立德树人”的根本任务，坚持心理健康教育与思想政治教育相结合、学生健康成长与全面发展相结合的建设思路，逐步构建“工作机制科学、硬件设施优质、工作队伍精干、课程设置规范、咨询服务精准、教育活动多元”的心理健康教育工作体系，努力培养“心理健康、心态阳光、心智成熟、心灵高尚”的创新型高素质人才，全面提升大学生心理素质水平，取得了较好的阶段性成效。

一、拓展多元成长渠道，有效提升学院辅导教师专业素养

队伍是基础，素养是关键。近年来，湘潭大学整体规划培训方案，积极拓展多元成长渠道，合理配置资源，实现了“学校-学院-班级”三级联动。积极鼓励学院心理辅导老师参加心理咨询师资格考试，利用心理中心专职教师资源开展考前系统培训，13位学院辅导员一次性通过了资格考试；组建长程成长小组，发动学员齐读书、享案例、聊心事，既促进专业知识学习，又共解疑难复杂案例，还关怀日常个人生活，互相支持，彼此勉励，共同进步。

二、构建丰富课程体系，精心培育多门特色选修课程

课堂是主阵地，效果是关键。为弥补未开设心理学、教育学专业的不足，湘潭大学着力构建多样化心理选修课程体系群，在推进教学实效改革中，培育特色专业课程。开设了《走近生命》、《班级心理委员工作实务》、《团体辅导》等选修课程以体验式、研讨式、模拟训练等形式，贴合学生实际需求，针对性和实用性强，成为学生选课热门。通过《班级心理委员工作实务》培训了一批心理委员，已经成为我校危机干预信息的重要来源渠道。2016年1月至今，新增入库危机干预对象28例，其中8例均由班级心理委员发现征兆，或陪同来访，或及时汇报，确保干预及时到位，实效彰显。

三、营造健康校园氛围，全面提升广大学生心理素质

环境是土壤，氛围是关键。湘潭大学历来注重文化氛围和人才培养环境的优化，注重心理健康教育与思想政治教育的结合，构建了以班级、院系、校级文化三级联动，是有时尚、公益等鲜明特色的校园文化体系，培养了一大批孝行班级、爱心班级、公益班级，切实加强了生命教育，在关爱生命、追寻生命意义的过程中，引导学生热爱生命，自主自信；充分利用了红色教育基地、红色文化进校园、“一元钱过一天”等活动，激发学生积极抗挫，勇敢振奋。以上，共同构建了浓郁深厚的文化底蕴，健康向上的校园氛围，实现了近年来的“零事故”平安校园。