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吉首大学着力构建“12345”少数民族学生教育管理新模式

湖南省教育厅 jyt.hunan.gov.cn 发布时间: 2015-12-04 00:00 【字体:


   吉首大学
现有土家族、苗族、藏族、维吾尔族等41个少数民族学生5717人,占全日制在校学生37%学校不断探索,大胆创新,在实践中创建了“12345”少数民族学生教育管理新模式,取得了一定成效。

一是树立一个理念,即一家人”理念。学校一方面加强少数民族学生教育,通过党的民族政策宣讲及民族理论进课堂,增强各民族学生的国家认同感,促进各民族学生的团结。另一方面,在实际工作中,实现各民族学生“三个混合”。即混合编排班级、混合安排寝室、混合开展活动,促进各民族学生的大融合。如通过开展各民族学生参加的“古尔邦节”、“少数民族学生文艺晚会”等各类品牌文艺活动,进一步促进了各民族学生“一家亲”和“一家人”理念。

二是创建二种机制,即管理和教学机制。在管理机制上,成立了以学校党委书记任组长,分管副校长任副组长的少数民族学生教育管理工作领导小组。同时,领导小组下设少数民族学生教育管理工作办公室,从新疆籍少数民族毕业生中选聘了三名优秀毕业生负责办公室工作。出台了《关于新疆、西藏地区少数民族学生课程修业的有关规定》等管理制度在教学机制上,建立了“以巩固基础知识、优化知识结构为途径,以培养学习能力为目标”的教学模式。在教学内容上,因材施教,尊重少数民族学生文化背景的多样性、基础教育的差异性等,自编了符合民族学生实际的各类教材、讲义5部;在教学方法上,大力开展启发式教学、研讨式教学和案例教学,不断探索适合少数民族学生教育教学的新方式,注重培养少数民族学生的兴趣爱好,拓展少数民族学生的综合素质和能力。

三是建立三支队伍,即学生管理队伍、维稳安全队伍、“一对一”帮扶队伍。日常管理上,建立了以学工部、团委、少数民族学生管理办公室为主,学院书记、学生辅导员、班主任协调配合的学生管理队伍;在维稳安全上,建立了以保卫处为主,吉首市公安局砂子坳派出所、州市公安国保部门、铁路派出所等力量为辅的维稳安全队伍;学习生活上,组织了“一帮一”、“多帮一”的帮扶队伍。三支队伍团结协作,确保了少数民族学生的教育管理和维稳安全工作有序进行。

四是形成四方联动,即校家联动、校内联动、校警联动、校地联动。校家联动方面,学校给家长寄一封双语信――致新生家长的一封信;入校后,学校通过落实家访制度,定期给边疆少数民族学生家长通报学生的在校表现情况,积极发挥学生家长与学校的联动,开展合作育人。校内联动方面,打造了由少数民族学生管理办公室、学院辅导员、班长、寝室长组成的学校“四方”联络网,校内各职能部门及学院在教学管理和学生的日常学习和生活上积极联动,实现协同育人。校警联动方面,加强了与地方公安部门案件查处、矛盾纠纷调处联动,巡逻巡查、安全防范联动,安全检查、隐患排查、整改联动,消防、交通、暂住人口、出租房屋等治安管理联动以及重大活动安全保卫联动。校地联动方面,与新疆地区及上级相关部门保持联动,如邀请教育部民族司宣讲团和地方公检法部门专家来校宣讲民族团结、国家法律和民族自治地区的政策,与地方民委、宗教事务局、国家安全部门长期保持紧密的工作联系,使学校长期保持平安和谐的局面,预防发生民族团结纠纷、维稳安全案(事)件。

五是突出五项关怀,即思想上关怀、生活上关怀、学习上关怀、心理上关怀、就业上关怀。在思想上,通过系列教育活动把社会主义核心价值观融入到民族团结教育中,增加广大少数民族学生对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同,极大地提高了少数民族学生的政治热情。如预科学院每年写入党申请书的学生达80%以上,参加“入党积极分子培训班”的学生人数达到了学生总数的四分之一以上。在生活上,以“理解、尊重、关心”为基础,通过“严、细、爱”的方法关怀学生。如通过发放少数民族学生专项补助金、设置贫困生勤工助学岗位等举措,为少数民族学生营造了良好的学习成长环境。在学习上,根据少数民族学生知识基础差、底子薄等实际情况,自编校本教材,因材施教,并组织了以学院领导、辅导员、班主任及任课老师为主体的“一对一”帮扶队伍,主动帮助少数民族学生提高学习热情和效果。在心理上,针对一些边疆少数民族学生适应环境慢,融入内地学生群体慢等特点,开设“大学生心理学”等一系列心理学教育方面的选修课和系列专题讲座,将心理学教育有机地融入到民族学生日常思想教育与管理过程中,对民族学生健康人格的发展和完善起到很好效果。在就业上,响应“大众创业”、“万众创新”的号召,支持学生创新创业,少数民族学生中涌现了在全民创业大赛中获奖的全国优秀大学生阿布力克木等一批典型。

通过创建与实施“12345”少数民族学生教育管理新模式,吉首大学少数民族学生的教育与管理取得了可喜的成绩。 1028日,省委常委、省政法委书记李微微专程来到吉首大学,专程考察“平安高校”建设及少数民族学生的教育管理工作,她充分肯定了学校少数民族学生教育管理的“12345”工作模式;称赞“三支队伍”非常得力;“四方联动”、“五项关怀”全面细致;“平安高校”建设和维稳安全工作非常到位;学生在这里成长得很好,吉首大学为民族团结进步事业做出了很大贡献。

 

 

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