中南大学秉持“服务国家战略、对接重点需求、预留发展空间”的理念，围绕“以学生为本，实现更高质量就业”的目标开展大学生就业工作，以引导学生树立正确职业观、做好职业生涯规划、提高职业选择能力、积极开拓就业市场、实施就业帮扶等为抓手，构建学生就业一体化支撑体系。

全方位宣传落实国家就业政策。一是构建全程关注全员参与就业工作机制。将毕业生就业工作纳入校事业发展规划纲要，实施毕业生就业工作“一把手工程”，成立由书记、校长共为组长的校毕业生就业工作领导小组，设立毕业生就业指导服务中心和创新与创业教育办公室，在各二级单位设立就业、创业专干，全力推动学生就业工作。二是利用思政理论课、就业指导课等第一课堂，发挥党日活动、团日活动、社团活动等第二课堂，学习践行社会主义核心价值观，引导毕业生勇担社会责任，服务“一带一路”建设，国家创新驱动发展、乡村振兴、健康中国、军民融合等战略，主动到国家战略所涉行业、领域、地区就业。三是引导毕业生赴基层工作，定期举行“三支一扶”“大学生志愿服务西部计划”“选聘高校毕业生到村任职工作”等宣讲活动。2018年共有231名选调生赴基层建功立业。近五年先后推荐13名优秀内招毕业赴南疆基层工作。四是加强学生军训主题教育、日常报国强军教育，推出《参军报国，无上光荣-中南大学毕业生参军入伍指南》等征兵入伍专题，鼓励大学生积极投身军营，2015-2017年，学校学生参军入伍人数达153人，2018已有44名学生成功应征入伍，学校连续三年被评为“湖南省大学生征兵工作先进单位”。五是对接国家毕业生就业政策，出台《引导和鼓励大学生到基层就业》等配套文件，设立“优秀毕业生奖”“志愿支援国防建设奖”“志愿服务西部建设奖”，为基层就业、参军入伍、到艰苦地区的就业毕业生群体落实就业补贴、学费代偿政策并给予物质奖励。

早起步引领学生职业规划发展。一是每年组织50余名辅导员赴“500强”企业体验学习，返校后讲授“新生第一课”，分享企业人才理念、选拔程序、岗位素质要求。二是学校成立职业选择能力训练实验中心，开设相关实验课程，从职业测评、简历诊断、求职礼仪、面试类型及职场适应等方面训练学生求职技能。三是有效整合校友资源，将就业工作与校友工作结合，每年举办“来自学长学姐的职场建议”中南大学百名优秀校友职业生涯辅导周等活动，邀请优秀校友导师与在校学生分享学业规划、职场发展等方面经验。四是学校与800余家单位建立人才培养合作关系，为学生提供深入企事业单位体验、见习、实习机会；聘请200余名企事业单位人力资源专家和技术骨干做“大学生校外职业指导师”，为学生求职就业答疑解惑，提升学生求职能力。五是精心打造“简历制作大赛”“大学生职业生涯规划大赛”“校园职场模拟挑战赛”等品牌就业指导活动，活动每年覆盖在校学生2万余人。

多渠道丰富就业信息资源供给。一是实施“布局工程”“融强计划”，积极开拓500强企业、三甲医院、省级以上设计（研究）院、政府公共服务机构及国家级高新区的创新型企业就业市场，降低毕业生求职成本。目前学校已建成国内最大的高校就业市场，毕业生供需比超1:8。二是每年定期举办秋、春季综合类双选会、董事单位及校友企业招聘会，铁路交通、有色金属、医疗卫生三大行业招聘会，法律、文职、管理和教育类专场招聘会，主动约请科研院所进校洽谈、选拔博士等高学历人才，全校毕业生基本实现在校完成求职过程。2018年学校共举办3943场毕业生宣讲会，在大学生求职网申平台“梧桐果”发布的《2018届校园招聘企业青睐高校排行榜》中，中南大学位列第一。三是编制《毕业生重点就业单位目录》《用人单位进校招聘时刻表》，为每个专业学生提供30个稳定就业单位。建立包括网络、QQ群、微信群、微信公众号等立体化就业信息平台，分类向毕业生推送就业政策、生涯规划、校园招聘等信息。四是激励学生主动创新创业，不断完善创新创业教育人才培养体系，健全校、院、班三级创新创业组织体系，完善多部门齐抓共管学生创新创业联动协调机制。

分类别精细帮扶特殊学生就业。一是学校设置少数民族学生工作办公室，安排少数民族辅导员重点做好新疆、西藏籍少数民族毕业生培养、就业工作。开设民族优势训练实验室，举办新疆、西藏籍少数民族学生职业选择能力训练营，安排专人对接和引进新疆、西藏地区政府及事业单位进校宣讲、招聘。帮助少数民族毕业生提高综合素质及就业竞争力。二是将纯农户家庭、城镇零就业家庭、家庭经济困难等毕业生纳入贫困家庭毕业生范围，建立职业规划档案，实施一人一策就业帮扶。定期举行专场求职技能训练，优先推荐其参加就业见习，每年举办2场贫困生专场招聘会，集中组织贫困生赴广东、江苏等地区参加异地招聘会，为其发放就业补贴和扶助金。三是帮扶在心理、身体、学业、综合素质等方面处于弱势学生，安排心理老师提供职业心理疏导，联系就业基地单位为残疾学生安排工作岗位。学校困难生就业率达100%。四是给予退役大学生士兵就业创业帮扶支持，开办培训班，成立讲师团队，为退役大学生士兵量身订做生涯规划，将帮助就业困难退役大学生士兵高质量就业列为成长指导老师的工作职责，纳入考核范围。五是建立就业质量跟踪反馈机制。持续跟踪未就业毕业生状况，及时为其提供就业岗位信息和求职帮扶。定期收集用人单位、毕业生的意见建议，反馈到校招生和教学环节，促进人才培养与社会需求对接。