王柯敏在学校体育场馆实地查看设施设备以及体育运动开展情况。

零距离感受长郡学子的的多才多艺。

乒乓球训练中心热烈的气氛吸引了王柯敏，在孩子们的热情邀请下，他欣然接受“挑战”。

王柯敏对长郡中学致力于学生可持续发展的育人实践给予积极评价，勉励其争做全省高中发展的引领者和示范者。

长郡中学校长卢鸿鸣汇报了学校全面实施素质教育、促进学生全面发展所作出的创造性探索。

11月22日，小雪节气，冬雨霏霏的星城长沙寒意袭人，而长郡中学的体育馆内却暖意洋洋，正在这里训练和开展体育活动的学生们迎来了省教育厅厅长王柯敏的突然造访。在无拘束的攀谈和交流中，在喝彩声不断的乒乓球友谊赛中，同学们瞬间已与王柯敏打成了一片。“在我以前印象中，我只晓得长郡中学的伢子妹子读书霸得蛮、吃得苦，都是上名牌大学的好苗子。但今天头一回来到到你们学校，你们的多才多艺，你们的创新活力，你们对社会的强烈责任担当，让我对长郡整体形象的感知有了非常大的改变。同学们能在这样一所学校生活成长，可以说是进入了一个求学求知求真的成长‘乐园’，祝愿你们以长郡为腾飞基点，人人皆能成才，人人成为社会栋梁！”宽敞的体育馆内，王柯敏平和、亲切而饱含感情的勉励，让现场的同学们笑声连连，掌声连连。

“党的十八大对人才培养提出了新的更高的要求，此次来到久负盛名的长郡中学，就是想从这里找到高中学校培养人才的好举措，好经验，好模式，希望能在长郡有所收获。”零距离感受长郡学子的活力后，王柯敏在听取学校的汇报时开门见山地说明了来意。

“社会上只知道我们长郡中学上北大清华的多，考重本的多，其实，我们在注重学生知识传授的同时，特别注重学生的全面发展、终身发展、个性发展，我们培养的不是只会考试的书呆子，我们竭力塑造的是德才兼备、既能仰望星空又能脚踏实地的创新型学子。”汇报中，长郡中学校长卢鸿鸣一下打开了话匣子，他说，长郡中学数十年来一直践行的育人理念，是一句很生动、很象形也很贴切的比喻——“只只蚂蚁爬上树”。卢鸿鸣颇有感触地介绍说，让每一只蚂蚁爬上树，关键是培养孩子们的社会责任意识，培养他们敢于担当，甘于奉献。多年来，长郡中学一直注重引导学生关注社会，引导他们走出书本之外，走出繁重的升学压力困扰，通过常年开展的、全员参与的“走进军营”、“走进大自然”、“走进社区”、“走进工厂”、“走进新农村”等“五走进”系列的社会实践活动，让孩子们在“体验、感悟、成长”中关注社会，关注民生，关注现实，学会思考，提升能力。现在，“五走进”系列活动成为了全国的知名的提升中学生社会责任意识和实践能力的品牌活动，教育部领导也曾给予过高度评价。

学校党委书记杜慧接过话茬说，学校一直以来把注重学生的创新意识培养摆在突出的位置，把发展的学生特长、促进学生个性发展贯穿教育教学始终。学校引导成立了科技创新、文学艺术、体育军事等20多个兴趣小组，建设了澄池文学社、C.N电脑社等18个闻名于省内外的大型学生社团，每年都精心组织了校园文化艺术节、体育节、科技节、读书节、社团节等校内“五节”，开辟了内容广泛的第二课堂，既拓展了学生的活动空间，也为学生搭建了展现个性、特长的舞台。比如，学校的科技创新社2007年成立后，学校以“普及+提高”为宗旨，引导社团发展，聘请科学家、院士、教授、航天员等到学校举办讲座，邀请北京航空航天大学的航模队、国防科技大学的机器人代表队等来校表演交流，开展科普进校园活动。科技创新社现在已经有超过300人的规模，并在科技创新大赛、电脑网页制作大赛中获得国家级奖励26项。

“坚信每一句赞美都有激发潜能的可能，给学生以赞美，就是给学生以希望，在教育过程中，长郡中学一直要求教师带着欣赏的眼光去看待学生，并及时给予中肯的赞美，让平凡的学生在赞美中发现自己的亮点，让平凡的学生抬起头来走路，摆脱平庸，追求上进。”校团委负责人也适时补充说，多年来，学校根据学生的特点，常规性地开展了“文明之星”、“礼仪之星”等近20项表彰评比。这些评比，不但在学生中树立了典型，培养了学生的荣誉感，也使得许多自认为平凡的学生在评比中脱颖而出，成为“校园之星”，从而，让他们重新审视自己，燃起开创新亮点的信心。

座谈会上，校领导和老师们纷纷畅谈了长郡中学在人才培养上所作出的诸多努力探索，王柯敏时而会心地点头表示肯定，时而在笔记簿上作出标示。

“通过与学生的现场互动，通过与你们的面对面地交流，我深刻感受到长郡中学是广大学子求学的梦想家园，深刻感受到学子们的青春活力，也深刻感受到你们的育人实践与党的十八大提出的立德树人人才培养理念非常吻合！”王柯敏说，刚刚闭幕的党的十八大，对学校培养什么样的人，怎样培育人有新的思想，新的内涵，把社会责任感、创新精神、实践能力提到了更高的位置，使育人目标更宽广、内涵更丰富、要求更高远。“长郡中学所一直坚持的‘五走进’社会实践活动，突显了你们把社会责任意识的培养摆在首位的高度认识；你们通过科技创新着重培养孩子们的创新意识，让孩子们在学生时代就深刻懂得创新乃社会进步之源的道理，给了他们终身成长的不竭动力；你们通过精彩纷呈的社团活动让每个孩子都有展现的舞台，都有表演的空间，让每个学生都生动到触摸到‘人人皆可成才、人人尽展其才’的喜悦与幸福。”座谈会上，王柯敏对长郡中学多年来坚持全面实施素质教育表示了称赞。

王柯敏还对校领导和老师们说道，有什么样的人才观就有什么样的教育观，每位老师都要牢固树立“育人为本”理念，一如既往地继续把社会道德、社会责任意识的培养感摆在教育教学的首要位置；要本着探索生智慧、实践出真知的思想认识，继续发挥学生的创新精神，认真落实新课程对综合实践课程的要求，大胆地让学生去实践，让学生有大量的机会去实践；要坚信每一个学生都有雕塑成材的可能，科学引导每一个学生各自的特点、特长，激活学生内在的学习欲望和潜能，让他们享受幸福完整的教育生活，促使所有的学生都能在成才的路上走得更远。

在长郡中学调研期间，王柯敏还对学校主动扩张优质教育资源、缓解长沙市初中优质教育资源短缺矛盾的举措表示了高度关注和积极评价，希望长沙市教育局在义务教育阶段优质资源扩张方面做出积极的探索，并深入总结经验。他说，党的十八大对促进教育公平摆在了一个更高的战略位置，而要实现教育公平，促进教育均衡协调发展是必由之路，这就需要多种形式并举、开创性地推进。王柯敏深有体会地说，一所学校好不好，教师队伍是关键，教师队伍好不好，管理理念是关键。“均衡发展，不是削峰填谷，不是取长补短，而是要促使学校共同进步，共同发展。长郡中学通过优质品牌延伸，把优秀的教育管理理念和办学经验复制到其他新生学校，促进了一批学校提升了办学水平，使更多的老百姓子弟就近入读优质学校成为普遍现实，这就是均衡发展的生动实践。今后的发展中，希望长郡中学继续担负起一所省示范性高中应有的社会责任，在办学模式、人才培养、学校管理上起到更好的引领、示范与帮扶！”调研临近尾声时，王柯敏如是郑重嘱托。

省教育厅基础教育处处长郭荣学，长沙市教育局局长王建华等陪同调研。（文＼图 李旭林）