本网讯 11月30日上午，湖南工业职业技术学院校长向罗生做客湖南教育政务网在线访谈，就“产教融合校企协同育人”主题与网友在线交流。

湖南工业职院积极贯彻落实党的十九大报告的精神，依据国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》和教育部等六部门制定的《职业学校校企合作促进办法》的精神，以“深度融合、资源对接、需求驱动、校企共建、合作共赢”为指导思想，从校企合作的力度、广度、深度、密度以及效度等五个方面来构建产教融合、校企合作“5+5”的办学模式改革。今年9月27-28日，该校承办了由中华职教社、中国机械工业联合会主办的全国装备制造业产教融合校企合作现场推进会，来自全国的300多高职院校和企业领导或代表参会，十二届全国人大常委会副委员长陈昌智以及国家发改委、教育部相关司局主要领导出席大会并作重要讲话，大会充分肯定了该校产教融合校企合作“5+5”办学模式。与会领导及代表现场观摩了该校校企合作特色项目，对学校产教融合校企合作改革成效给予了高度评价。该会议的组织召开，对在新时代下产教融合校企合作促进职业教育高水平发展起到了很好的示范推动作用，也是该校产教融合校企合作“5+5”办学模式向全国推广的具体步骤。

谈到深化产教融合校企合作的体会，向罗生主要从三个方面进行了阐述。他认为，要真正把产教融合、校企合作当做推动学校各项事业发展的有效抓手，制度设计是关键。近年来，湖南工业职院坚持主动服务中国制造强国，湖南制造强省战略以及长株潭衡中国制造试点示范城市群建设，相继出台了《加快校地校企合作发展的意见》、《长株潭衡中国制造试点示范城市群人才培养基地建设方案》、《服务湖南装备“走出去”战略的海外人才培养培训基地项目建设工作方案》和《校地校企合作三年行动计划》等系列制度文件，加强了校地校企合作工作的顶层设计，全面建立规范化的目标管理机制。全校形成了领导带头、学院主体、部门协同的校企合作工作机制，推动了校企合作工作真正落到实处。

向罗生指出，要真正把产教融合、校企合作落实到办学、教学和科研各个环节，规范管理是基础。该校出台了《校企合作impart（五对接）工作标准》，从对接目的、对接内容、对接方式、对接人员和对接成效等方面，制订了可量化、可操作、可实施的五对接工作标准，推动了五对接工作任务落实见效，促进了产业链、岗位链、教学链深度融合；制订了《专业建设标准》，以校企合作为基本要求，从专业建设、人才培养与课程建设、教学条件、师资队伍、社会服务等多个方面提出了学校专业建设的工作标准，推动了行业企业深度参与专业教学标准和人才培养方案制定、教学资源开发、教学实施等，发挥了行业企业的重要办学主体作用；制定出台了《企业员工职业培训标准》，从培训目标、培训内容、培训对象、培训课时、培训条件等多个环节，对企业员工职业培训工作进行规范，提升了企业员工培训效果等。

向罗生强调，要真正确保产教融合、校企合作随着产业、教育发展而不断取得实效，全员参与是保障。该校出台《校企合作考核评价办法》，从力度、广度、深度、密度、效度等五个维度制订了校企合作考核评价标准，对二级学院、部门校企合作工作成效按月度进行量化考核，考核结果纳入年度绩效考核结算，与部门绩效奖金、评先评优和干部提拔重用挂钩；出台《教师绩效考核评价办法》，把校企合作工作纳入教师绩效考核的“社会实践”、“工学结合”和“社会服务”的3个模块进行考核，与每一个教职员工的绩效奖金、评先评优、职称评审和职务晋升挂钩，激发了教师参与校企合作工作的积极性和创造性。

校企合作推动了该校教育事业蓬勃发展。一是人才培养质量不断提高。近两年，毕业生初次就业率超过92%；就业满意度超过94%；专业参加技能抽测合格率为100%，学生参加技能考核合格率达90%以上。2017年国际、国内职业技能竞赛获奖数为15项，2018年获奖数为25项，一等奖数量连续两年进入全国职业院校前十；2016年大学生创新创业获省级及以上奖项7项，2017年大学生创新创业获省级及以上奖项14项。二是社会服务能力不断提升。近两年，学校共新增立项省市级以上课题168项，新增国家专利117项；新增中文核心期刊发表论文300余篇，承担省本级、国家级师资培训 540人次，完成高技能人才培训、在职人员技术培训、库区移民、下岗职工再就业社区科普和劳动力转移培训达5万人次，承接“无铅波峰焊机”等技术服务项目120余项。三是学校办学综合实力不断增强。2017年教学、科研仪器设备资产值达1.54亿元，增长率为11.3%，2018年上半年增加5200万，增长率为33.7%；一流特色专业群3个，示范特色专业2个，特色专业19 个，占总数49%；教师总量达755位，重点专业群生师比为16.75:1，重点专业群双师型教师占比超过90%，同比增长17.4%；2017年在校生规模为13915人，2018年在校生规模14616，今年新生文、理科第一次投档线排名分别前进一位，为湖南省高职院校第三和第二，招收新生建校以来首次超过5000人，综合报到率达95.9%，取得了历史性突破。

向罗生介绍说，校企合作在推动企业发展和区域经济发展方面，成效显著。一是推动合作企业发展。近两年学校为中联重科、铁建重工、博世汽车、顶立科技、长丰集团、山河智能、上汽大众等200余家合作企业输送了近5000名高素质人才；近两年，实施的“订单培养”、“学徒制培养”等人才培养模式，满足了近100家合作企业个性化的人才需求；参与企业生产研发和技术改造以及员工教育培训，先后立项技术服务的科研课题60余项，转化科技成果近60项，开展信息咨询、市场调研达100余次，开发新产品13项；开展高技能人才、员工入职培训7600余人次。二是推动了湖南省特别是长株潭衡装备制造业发展。构建了以“先进装备制造技术专业群”、“先进装备控制技术专业群”、“汽车技术专业群”为引领的七大特色专业群，全面对接工程机械、电工电器、汽车及零部件等湖南支柱产业，实现了专业链紧密对接产业链，更好地服务湖南装备制造企业转型升级。通过长株潭衡中国制造试点示范城市群人才培养培训基地项目建设，围绕工程机械、新一代信息技术、汽车、电力装备等优势领域，每年为湖南制造企业输送高素质技能人才约3000名。通过服务湖南装备“走出去”战略的海外人才培养培训基地项目建设，每年为铁建重工、博世汽车、中联重科、三一集团、远大空调等湖南本土外向型企业订单培养海外拓展技术技能人才400余人，助力湖南装备企业走出国门。三是推动了沿海等其他区域经济发展。据统计，该校毕业生每年约28%，流向湖南之外，主要集中在广东、上海、江浙和福建等发达地区，为沿海地区经济发展提供了一定的人才支持。

访谈期间，湖南教育网和新浪微博上的网友们提问踊跃。互动环节，向罗生就网友们关心的校企合作的特点、学生创新创业能力培养、如何提升学生的就业竞争力与就业含金量等问题作了详细解答。（文/王宇）