为进一步深化创新创业教育改革，努力造就大众创业万众创新的生力军，湖南生物机电职业技术学院整合各方优势资源，搭建创业教育平台，全面提升学生创新创业能力。

一、 凝练就业创业教育理念，打造完整人才培养链条

坚持以创业带动就业为目标，以培养学生创新创业能力为核心、以创业实践项目为载体，逐步探索形成项目式就业创业教育人才培养模式。学院重点围绕畜禽养殖、水产养殖、动物诊疗与护理、宠物美容、园林服务与绿化、计算机信息服务、汽车维护与美容、机械制造等八大创业项目，有组织、有计划地开展创新创业教育，形成专业、行业、就业与创业互融的完整人才培养链条，现已在各专业教学中得到推广。

二、 完善创新创业教育机制，构建全过程支持保障体系

一是构建纵向领导协调机制。成立“大学生创新创业指导委员会”，领导、统筹和协调全院的大学生创业工作，具体负责大学生创业资助资金的整体规划、年度安排、立项与阶梯审批、监督管理等重大事项的决策。创新创业学院下设创客工作室，工作室设在各系部。二是构建横向协同工作机制。创业学院按照“一个平台、两级管理”（创新创业就业教育教学云平台、学院相关行政部门和系部两级管理）的模式运行管理。各部门紧密围绕就业创业教育培养目标，分工协作，各负其职，全力支持创新创业教育。三是创建保障大学生创新创业教育经费机制。制定《湖南生物机电职业技术学院生机创新创业孵化园管理办法》《关于鼓励和支持大学生自主创业的暂行办法》，通过项目申请、专家论证、确定扶持对象，学院根据学生创业项目需要选派相关创业指导教师，全过程扶助学生自主创业。

三、 实施“三三制”创新创业教育模式，提升学生能力素质

秉承“让学生带着创业经验去就业”的理念，确立“三阶段推进、三课堂联动”的三三制创新创业教育模式。从大一到大三实现不间断地创新创业意识渗透、创业能力提升，创业实战强化，三课堂联动是指第一课堂理论教学、第二课堂课外活动，第三课堂实践训练的联动。一是完善创业课程体系。对所有学生开设《大学生职业生涯规划》、《大学生创业就业指导》等基础课程，将创新创业教育作为素质教育的基本内容之一，置于与思想政治教育、文化素质教育同等重要的地位，纳入学分管理。从2015年起，对全体学生开发开设创新创业教育选修课，对有创业意愿的学生，开设创业指导及实训类课程，设立SYB、GYB等创业课程培训班，同时开设创造学、创业心理学、企业家精神、商务礼仪、投资理财等公共选修课。二是营造浓厚创业氛围。学院高度重视创新创业文化建设，注重将企业文化有机融入学院文化。每年由院团委、学生处主办开展杰出校友创业讲座、创业模拟、创业设计大赛等活动，激发师生创业活力和激情。三是搭建创业实践平台。在实践中培养学生的创业能力，构建“创业工作室、生机众创空间、创业孵化基地”创业实践平台。充分发挥平台的政策集成和协同效应，实现创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合，为有意愿的学生提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。综合运用创新创业大赛、创业沙龙、创客空间展等手段实现创业过程的体验和模拟，引导“创有所想”的同学将创意变成作品。