湖南省师德师风建设工作推进现场会在长沙芙蓉区举行

——共话新形势下“师德师风建设的强化与创新”

11月25日，“湖南省师德师风建设工作推进现场会”在长沙市芙蓉区育才小学举办。

省教育厅党组成员、副厅长，省委教育工委委员王建华出席会议并发表讲话。

长沙市教育局局长卢鸿鸣作了题为《构建师德建设长效机制，培育优秀教师队伍》的典型经验报告，分享师德师风建设工作先进经验。

常德市教育局副局长施爱国作了题为《塑造良好师风，建设一流师资》的典型经验报告。

长沙芙蓉区教育局局长谢小红作了题为《涵养高尚品行，享受教育人生》的典型经验报告。

永州东安县教育局局长唐德光作了题为《创新理念，统筹给力》的典型经验报告。

湘西泸溪县教育和体育局副局长张绍平作了题为《力抓“五个三”，实现“五个新”》的典型经验报告。

全国知名专家、江西弋阳县教育体育局局长方华作了题为《从教师队伍的建设向教育队伍建设的转变》的专题讲座。

参会代表在阅读经验材料。

与会嘉宾集中参观长沙市芙蓉区“立德树人，师爱永恒”师德师风建设创新实践展。

11月25日，“湖南省师德师风建设工作推进现场会”在长沙市芙蓉区育才小学举办。省教育厅党组成员、副厅长，省委教育工委委员王建华出席会议并发表讲话。长沙市、常德市、芙蓉区、东安县和泸溪县教育局分别作了师德师风建设典型经验发言，全国知名专家、江西弋阳县教育体育局局长方华作了师德师风建设专题讲座。会议由省教育厅教师工作与师范教育处副处长王俊良主持。

省中小学教师发展中心主任、党总支书记、研究员贾腊生，芙蓉区委副书记、代区长周春晖，芙蓉区人民政府党组成员、副区长提名人选梁汝岚等参加了会议。

会议由省教育厅主办，省中小学教师发展中心、芙蓉区人民政府承办，芙蓉区育才小学协办。全省各市州教育（体）局分管师德师风工作的副局长、科长，全省师德师风建设重点联系县市区教育（体）局分管师德师风工作的副局长、股长，长沙市各区县市教育局分管师德工作的副局长、科室负责人及校长代表，芙蓉区教育局全体班子成员，局属单位党政负责人及中层干部、教师代表共500余人参会。

王建华在讲话中指出，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。在全省教育系统认真学习、全面贯彻十八届六中全会和省委第十一次党代会精神之际，全省师德师风建设工作推进现场会的召开，将对进一步推动我省师德师风建设、提高教师队伍水平发挥重要作用。

王建华指出，党和国家始终高度重视师德师风建设。近几年来，习近平总书记多次就加强师德师风建设作出明确指示。2014年，习近平总书记在北师大讲话中提出了“四有”好教师的标准，其中理想信念、道德情操、仁爱之心都是师德的具体体现；今年，习近平总书记在北京八一学校考察时又对教师提出了做“四个引路人”的殷切期望。教育部先后下发了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》、《关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》、《关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》等系列文件，进行了全面深入的部署。

王建华表示，我省近年来始终将师德师风建设作为提高教师队伍素质、提升教育形象的首要任务来抓，取得了较大的成绩。一是制定出台了《湖南省教育厅关于加强师德师风建设的若干意见》、《湖南省严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定实施方案》等文件，奠定了政策基础。二是加大了“师德典型”的宣传力度，充分发挥模范的示范作用，仅2015年，我省就有3人荣获“全国师德标兵”称号，10人被评为“省师德标兵先进个人”并由省总工会授予了“湖南省五一劳动奖章”。三是开展了“师德师风建设试点”工作，2013年确定益阳市为我省师德师风建设试点市，遴选了芙蓉区等19个师德师风建设重点联系县，并安排专项经费保障试点工作开。试点工作成效明显，如教育部《教育体制改革简报》对益阳市《全方位推进中小学师德建设》的作法进行了专题推介；芙蓉区以《芙蓉教师宣言》活动为抓手，从制度约束向文化约束转变，增强教师的职业认同感和职业荣誉感，这一经验被媒体广泛宣传报道。

王建华同时也指出，在新的历史时期，师德师风建设面临着许多新情况、新问题、新挑战。人民群众对优质教育资源日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求，但是一些地方师德师风建设还不能满足这些要求；一些教师自身的思想素质、师德水平有待进一步提高，少数人思想道德水平不高，理想信念缺失、满足现状、不思进取；部分教师治学不够严谨，教书育人的理念亟需更新，专业能力亟待增强，教育教学缺乏智慧，新课改、信息技术等学习不够；少数教师爱岗敬业、为人师表意识不够强，如对学生缺乏爱心、教育简单粗暴；极少数教师还存在家教家养、有偿补课、违规收受礼品礼金等违规行为，还有个别教师甚至做出了侵害学生的违法犯罪行为。

对此，王建华从“提高思想政治素质、强化爱岗敬业精神、提高教书育人水平、切实解决突出问题”等方面明确了我省师德师风建设的主要任务，并对我省师德师风建设的下一步工作进行了详细部署。

一要抓组织领导。要建立师德建设“领导责任制度”，地方各级教育行政部门负责对师德建设工作的指导和监管，主要负责人是师德建设工作第一责任人，有关职责要落实到具体的职能机构和人员；各地要结合实际，制订本地师德建设规划和实施方案；充分发挥“教育工会”等教师行业组织在师德建设中的积极作用；中小学校要把师德建设摆在教师工作首位，贯穿于管理工作全过程，中小学校长要亲自抓师德建设，学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，学校教代会和群团组织要紧密配合，形成加强和推进师德建设合力。

二要抓师德考核。各级教育行政部门要将师德考核作为“教师年度考核”的核心内容，摆在首要位置。各地要制定“师德考核办法”，学校要制定具体的实施细则，师德考核不合格者“年度考核”应评定为不合格，并在“教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选”等环节实行一票否决。今年下半年，省教育厅对全省中小学在职在编教师进行定期注册，将师德师风纳入了注册内容；在今年的全省中小学职称改革中，师德师风考核也作为了重要内容，特别是正在组织的全省中小学“正高教师”首次评审，要求参评者不但要业务精湛，并且一定要师德高尚，在德才方面均能给其他教师起示范引领作用。

三要抓师德奖惩。要加强正面激励，促进形成重德修德的良好风气。各地各学校要将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围，完善师德表彰奖励制度，把师德表现作为评选“教书育人楷模，模范教师、优秀教师”等表彰奖励项目的必要条件；在同等条件下，师德表现突出的，优先“评选”和“晋升”教师职务(职称)和骨干教师。当然，“仓廪实而知礼节”，各级教育部门要继续加大工作力度，积极争取在依法依规落实教师工资待遇政策、落实和提高农村教师人才津贴、关心帮助困难教师、加快实施学校教师周转宿舍建设等方面有更大的突破。

四要抓师德监督与惩处。监督方面，各级教育行政部门、各级各类学校要建立健全“师德年度评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度、师德舆情快速反应制度”，及时研究加强和改进师德建设的政策与措施；各级教育行政部门和学校要面向社会公开“师德举报电话、设立师德举报箱、聘请师德师风监督员、向家长发放师德评议卡”等，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议，发现问题，及时整改，形成齐抓共管与社会舆论监督和谐统一的工作格局；省教育厅已经设立“师德师风建设举报邮箱”，由阳光服务中心统一接受来自社会各界的情况反映；将根据网络举报查实情况和媒体报道情况，每年确定若干师德师风问题较多的县市区，作为“师德师风建设重点监控县市区”；建立重点监控县市区教育行政部门负责人约谈制度，从严查处治理师德师风问题突出的地区和个人；将师德建设纳入“教育督导评估”体系，切实加强监管。

惩处方面，逐步建立完善违反师德的惩处机制，坚决遏制失德行为蔓延，对有严重失德行为并造成严重后果、影响恶劣的教师，依据《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的有关规定，视情节给予“警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同、撤销教师资格并予以解聘”等处分，对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门依法处理。

五是抓师德宣传。要大力宣传优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围。教育厅还将定期组织开展“师德楷模宣传月”、“寻找最美乡村教师”、“师德师风优秀教师访谈”、“师德讲堂”等活动，在全省主流媒体开展宣传，展现当代教师的精神风貌。

会上，长沙市教育局局长卢鸿鸣、常德市教育局副局长施爱国、芙蓉区教育局局长谢小红、东安县教育局局长唐德光、泸溪县教育和体育局副局长张绍平则先后作了题为《构建师德建设长效机制，培育优秀教师队伍》、《塑造良好师风，建设一流师资》、《涵养高尚品行，享受教育人生》、《创新理念，统筹给力》、《力抓“五个三”，实现“五个新”》的典型经验报告，分享师德师风建设工作先进经验。

全国知名专家、中国教师报2014年度“全国十大最具思想力教育局长”、江西弋阳县教育体育局局长方华作了题为《从教师队伍的建设向教育队伍建设的转变》的讲座。与会嘉宾还集中参观了长沙市芙蓉区“立德树人，师爱永恒”师德师风建设创新实践展。（文/摄 王昱）