省教科院党委中心组开展“讲道德、有品行”专题学习讨论

“‘讲道德、有品行’不仅在学，关键在做”“党员干部更应讲道德”“党员干部的道德标准要高于普通民众的道德标准”。10月9日、10日，湖南省教育科学研究院党委中心组围绕“讲道德、有品行”开展“两学一做”学习教育第三次专题学习讨论。院长石灯明主持专题学习研讨，院领导班子成员及院纪委、院办公室相关人员参与学习讨论。

专题学习讨论分两阶段进行。在10月9日的集中学习阶段，与会人员原汁原味、原原本本学习了《习近平谈治国理政》中的相关论述：《为实现中国梦凝聚有力道德支撑》《培育和弘扬社会主义核心价值观》《提高国家文化软实力》；学习了《中国共产党问责条例》、人民日报关于《中国共产党问责条例》的解读《有多大权力就有多大责任》；集中自学了《习近平在庆祝中国共产党成立95周年上的讲话》《习近平总书记重要讲话文章选编》有关章节重要论述。大家边学边议，收到了良好的学习效果。

在10月10日的讨论交流阶段，全体参学人员围绕“讲道德、有品行”谈认识、谈体会，相互学习、相互交流、相互探讨，气氛活跃。石灯明在讲话中指出，这次专题学习研讨，大家学得深、理解透，收到了较好的学习效果。同时，结合工作实际谈了自身的体会。“讲道德”是对人的内在要求，“有品行”是讲道德的外在表现，一个人讲道德的程度决定了其品行的高度。做到“讲道德、有品行”，要把握三个要求。第一，加强自身修炼是根本要求。再牢固的锁也防不住小人，再完善的规章制度也总有人钻空子。只有不断地加强自我修炼，才能提高道德认知水平，养成良好的道德行为习惯，做一个有品行高尚的人。第二，养成良好的道德习惯是关键。在看问题、想问题过程中，首先要思考道德标准是否正确、道德行为是否符合党员身份，自觉养成良好的道德思维习惯；在工作生活中，要将道德标准落实到一言一行、一举一动之中，自觉养成良好的道德行为习惯。第三，健全规章制度是重要保障。做有品行的人，既要靠个人的自身修养，又要靠平时的学习教育，同时还要靠外在的约束，需要不断建立和完善规章制度，用制度来约束个体行为，形成道德规范，促进良好的道德风尚形成。石灯明强调，作为院党政班子成员，更要带头讲道德，要通过自身的示范表率作用，引领全院干部职工做“讲道德、有品行”的人，形成良好的院风，为教科院更好地发展和干部职工更好地实现个人价值打好基础，保持全院越来越好的发展势头。（文/周强、郭尚武）