24个一等奖，51个二等奖，90个三等奖

2016年全国职业院校技能大赛落幕，湖南代表团创历史最佳成绩

6月17日，根据2016年全国职业院校技能大赛各赛项闭幕式颁奖结果统计，省教育厅对我省职业院校学子参加国赛获奖情况进行了通报。

省教育厅厅长肖国安对我省职业院校代表团在国赛中取得的佳绩表示祝贺和慰问，对加快推进我省职业教育改革提出了要求。

省教育厅副厅长应若平通报我省参加2016年全国职业院校技能大赛获奖情况。

省教育厅副巡视员郭建国主持通报会。

      
              在全国大赛中获得优异成绩的职业院校代表作经验介绍。

全国职业院校技能大赛“信息安全与评估”赛项一等奖获得者、湖南大众传媒职业技术学院学生石海赞作为获奖学子代表发言。

24个一等奖，51个二等奖，90个三等奖，获奖数量、获奖等级均大幅度超过往年，创全国职业院校技能大赛开赛以来湖南代表团最好战绩，这是湖南职业院校代表团参加2016年全国职业院校技能大赛交出的出色答卷。根据全国大赛各赛项闭幕式颁奖结果统计，省教育厅今日对我省职业院校代表团参加2016年全国职业院校技能大赛获奖情况进行了通报。

全国职业院校技能大赛是中国职业教育领域的顶级赛事。2008年创立以来，已连续举办了9届。本届大赛由教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等37个部门单位联合主办，于5月8日至6月8日在天津主赛区和全国15个分赛区相继举行，共设94个赛项，其中中职组44个赛项、高职组50个赛项，参赛选手万余人。

通报会介绍，今年大赛，湖南代表团共派出中、高职（高专）60个代表队，457名选手参加92个赛项的比赛，参赛人数、获奖人数和获奖成绩均创历史新高。全省共有313人次获得165个奖项，其中中职代表队24个、选手166人, 参加43个赛项比赛，有87人次获得66个奖项，包括一等奖2个、二等奖17个、三等奖47个；高职（高专）代表队36个、选手291人，参加49个赛项比赛，有226人次获得99个奖项，其中一等奖22个、二等奖34个、三等奖43个。湖南代表团的获奖率达到67%，超过全国平均值7个百分点；获奖面高达92.39%。尤其值得指出的是高职组获奖成绩得以显著提升，去年我省高职组一等奖为12个，排全国第七，居中部省份首位，今年我省高职组获一等奖22个，较去年提升了近一倍，进入到全国前五，取得了历史性突破。

省教育厅介绍，综观湖南代表团获奖情况，突显三大亮点：一是获奖等第实现质的飞跃。相较于2015年，一等奖数从13个上升到了24个，增加了11个。二是获奖学校大面积增加。以一等奖为例，获奖学校由2015年的8个增加到17个，且除长株潭中心城市外，市州一般院校一等奖数占比从7.69%上升到29.17%。三是获奖赛项由传统优势赛项迅速向新技术赛项拓展。湖南代表团在与我省战略产业、新兴产业对接紧密的三维建模数字化设计与制造、4G全网建设技术、计算机检测维修与数据恢复等赛项中，首次取得突破，一举夺得10个一等奖, 而在服装设计与工艺、英语口语、导游服务等我省的传统强项中，优势进一步得到巩固，成功斩获14个一等奖。

省教育厅指出，湖南代表团取得国赛骄人成绩，得益于坚持内涵发展，狠抓教育教学质量，我省职业教育发展始终紧扣提高质量、服务经济两大主题，对接省内支柱产业、战略性新兴产业调整专业结构，着力创新校企合作、产教融合人才培养模式，重点推进“四大计划”，构建了以卓越职业院校、特色专业（群）为引领的职业教育骨干体系，使我省职业教育办学质量和技术技能人才培养水平得以全面提升。同时也得益于政、行、企多方联动，联袂打造选优平台。从2014年开始，我省职业院校技能竞赛改变素来由教育部门“一家唱戏”的模式，主动协调有关厅局和行业“联袂登台”，吸引企业深度参与，逐步打造成省内职业院校学生的选优平台。到2016年，省赛已由省教育厅与省经济和信息化委员会等15个单位共同举办，吸引了来自加工制造、电子信息、交通运输、旅游服务、文化艺术等10余个行业的100多家企业参与赛事组织，聘请了大量行业、企业专家担任赛事评委，确保省赛的高水平。

省教育厅厅长肖国安对获奖的学校、老师和学子表示祝贺，向长期耕耘在职业教育一线的全体职业教育师生员工致以了敬意，称赞我省代表团以“参赛以来最好成绩”为湖南争得了荣誉，展示了我省职业教育丰硕的办学成果，展示了湖湘职业院校学子昂扬向上、敢于拼搏的青春风采。大家共同努力取得的优异成绩，既是单位和个人的荣誉，是对大家辛勤付出的褒奖，更是全体职业教育工作者的荣誉，是湖南教育的荣誉。

肖国安说，职业教育在整个经济社会发展和国民教育体系中具有战略地位，我们要始终把发展现代职业教育作为经济发展转方式、调结构的重要战略基础，作为扩大就业、改善民生的重要战略途径，作为提升产业竞争力和可持续发展能力的重要人才支撑，切实担负起培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。

肖国安说，教育供给侧改革必须突出职业教育这个重点，办好职业教育要始终紧扣社会需求，要主动适应经济的转型发展，要始终突出就业导向的指挥棒作用；要始终突出培养“有用之才”这个办学核心，职业院校人才培养要多点 “务实”，少点“务虚”，避免“坐而论道”，避免关起门来培养人才；特别要通过中高职衔接、集团化办学、产教融合、现代学徒制等多方面的改革，打通人才培养“立交桥”，大力弘扬精益求精、脚踏实地、为国做贡献的“工匠精神”，切实提高人才培养质量，让每个职业院校学子都有人生出彩的机会。

肖国安指出，职业教育改革是教育综合改革的“重头戏”，以制度创新破除体制机制障碍，释放职业教育改革红利，是我们当前发展职业教育的重大课题。我们要进一步健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；要充分发挥政府在长远规划、资源整合、投入保障、制度建设、督导检查等方面的统筹作用；要积极推进与行业、企业的深度融合，抓紧制定配套政策；要尊重基层首创，鼓励各地各校大胆创新，推动职业教育纵深发展。

肖国安强调，职业教育是花钱的教育，我省财政并不富裕，但我们要尽最大努力保障职业教育投入落实到位。要坚持政府投入为主，要积极引导社会特别是行业企业加大对职业教育的投入力度，要定期开展职业教育执法检查和督导，确保职业教育各项政策落实有坚强保障，努力为职业教育发展营造更好的外部发展环境。

肖国安还希望湖南在现有赛事经验的厚实基础上，进一步完善技能大赛赛制，真正做到“全面覆盖和全方位推进”，即覆盖所有职业院校、所有专业、所有学生，努力实现技能大赛由注重竞赛成绩向注重教学改革成果转变，努力把大赛的最新行业标准及时融入到日常技能教学中去。同时，还要努力把技能大赛赛事搬上电视屏幕，向全社会展示职业院校人才培养的成果，展示职业院校学子的“工匠风采”，凝聚、带动更多的社会力量来关注、支持职业教育发展。

会上，省教育厅职业教育与成人教育处处长郭荣学还对2016年全省职业院校技能竞赛获奖情况进行了表彰通报。各有关厅局代表、获奖职业院校和学生代表以及各市州教育局相关负责人参加了当天的会议。（文＼李旭林 摄＼徐鹏）