“本人志于学，无奈无人师指点，心甚苦；今，经父母认同，入四小求学，以学校为家，立志圣贤……”3月18日，湖南郴州市四完小春季拜师礼上，拜师队伍空前壮大，许多家长加入诵读的行列，孔子广场上诵读声声传古韵，经典字字润童心。
   学校发出“打造家校教育共同体”倡议以来，受到了广大家长的热烈响应。据校长谢凤华介绍：“我们的理念是‘家长人人都是老师，老师个个都是校长’，核心是‘推门听课，开放办学’。学校和家庭是教育共同体中两股中坚力量，家长学校就是家庭、社会联系学校的桥梁纽带，办得好，既可提升家长素质，又可督促学校管理，促进老师、学生、家长共同成长。”为此，该校以创办“省示范家长学校”为突破口，积极打造家校共同体，谱写家校共管的新篇章。

督学，让家长成为学校的“第三只眼”

2010年，该校以“腾笼换鸟”的形式，从不到5亩的老校区搬迁至原郴州商业学校，占地面积扩大到89亩，地理位置由城中迁到城郊，招生范围由原来的居民区变成了既有居民区又有城中村，学生人数从800多猛增到现在的2000多人，管理难度骤然增大，却成为目前郴州城区占地面积最大的小学。学校面积最大，能否成为城区最好的学校之一呢？这是当地群众的期盼。学校经过6年多的实践与探索，找到了家校教育共同体这一突破口。

该校为保证家长学校运转，每年划拨专项经费，加大家长学校投入，设立独立办公室，制定家长学校制度，明确职责，细分到人。同时，在家长学校学员中，聘请部分德高望重并热心教育的家长为“督学”，参与学校管理，监督学校办学行为。

家长督学，对学校来说，是一种全新的尝试，也意味着开放办学迈出第一步。家长们走进校园，对学校设施、环境、教学行为等进行监管、督促，收到了非同一般的效果。

刚搬到新校区，学校开通了东西两个大门，东门为正大门。西门离老校区近，大部分师生从西门进出。每天上、放学时，人流量大，声音嘈杂，西门两边的居民感到太吵而产生了很大的意见。有个中年妇女不但多次辱骂学生，还把饭菜渍倒在路上。有一次，这位妇女竟然放恶犬吓人，一位家长看到后上前去制止，反而被狗咬伤，矛盾不断升级。

为此，学校建议关闭西门。此话一出却遭到了大部分家长反对，认为关闭西门孩子上学不方便，从东门进出必须经过曹家坪路段，那儿是菜市场，不但车多人多，安全隐患也不小。

一方面是住户嫌太吵有意见，另一方面是大多数家长认为从东门进出有安全隐患。如何处理？家长督学们深入住户、家长、师生中了解情况，与学校一起权衡利弊，认为关闭西门更有利于学校管理与学生安全。他们不辞辛劳，一个班一个班地与家长们沟通，把开、关西门的利弊分析给家长听，最终得到所有家长的支持和理解，西门顺利关闭。
   家长走进校园后，家长们就有了监督权、建议权，老师们也产生了一种压力，对自己工作要求更高了，工作效率也得到提升。2014年春，三年级一位家长推门听了一堂语文课后，对老师传授知识的方法有点看法，他说：“解释‘绿油油’这个词的意思，老师只用‘非常绿’来解释不妥，‘非常绿’，到底绿到什么程度？如果用打比方的方法，是不是可以让学生更形象、更生动地去理解？”课后，他在教导处主任的陪同下与上课老师进行沟通，上课老师听后欣然接受他的意见，表示在下一节课中改进。这样，家长督学便成了学校的“第三只眼”！

管理，让家庭成为学校的“同盟军”

如果说家长督学是以监督建议为主，那么，主动参与管理就是主人翁姿态了。学校提倡老师个个是校长，家长人人是老师，每个家长都是学校的一份子，学校的事不只是教职工和学生的事，也是家长们的事。在家长学校培训班上，学校提出：“只要你走进校园，你就是老师，要学会关注每一个学生，学会观察学校每一个角落。”

该校地处城乡结合部，30%的学生是当地人孩子，70%的是进城务工者子女，家长素质参差不齐。2013年，一位家长因在麻将馆打牌而委托朋友帮她接孩子，导致孩子差点丢失。每次开家长会，各种各样的现象层出不穷：有的家长穿拖鞋，有的穿背心裤叉，有的穿休闲睡衣，有的在会场吸烟，有的电话不断，有的走出走进，还有的背着孩子……这样的怪象让人头痛不已。

为此，学校每年都要开办一年级新生家长学校培训班，给家长们举办礼仪知识讲座。一位家长听完讲座后说：“说起来真是不好意思，原以为开个家长会没什么了不起的，穿个休闲睡衣也没关系，反正我就一家庭妇女。没想到这损坏自己形象不说，对别人还是一种不尊重的行为。”

五年级104班杨佳鑫的家长唐小梅，原来在广东打工，有比较丰厚的收入。听过家长学校的几次讲座后，专程回来陪孩子读书。她说：“钱没了以后可以再赚，孩子如果没学好，可就没有重来的机会了！”后来，唐小梅成了家长督学中最积极的人之一。

2015年“六一”儿童节前，113班家长督学江女士发挥自己擅长文艺的优势，主动协助班主任编排班级节目；学校搭建舞台，她丈夫看到舞台周边没有鲜花，又主动提出由他来捐赠；当天下午，江女士还叫来孩子的爷爷奶奶，一家人都投入到场地布置中。许多家长也主动当起了“义工”，纷纷给孩子们化妆，指导节目。当天晚上，一台精彩纷呈的文艺节目赢得了师生们的阵阵掌声，也引来了郴州电视台的现场采访。

此外，114班的家长周先生看到学校乒乓球台破烂，主动捐赠了两张标准的乒乓球台。这些举不胜举的事例，也意味着家长们正在逐步改变角色，从被动参与到主动参加，把自己当成学校的主人，为班级和学校的发展出谋划策，真正成了学校的“同盟军”。

融合，让学校与家庭成为“共同体”

学校从老校区搬来时，大门口紧临公路，车多，路窄，不远的150米处就是曹家坪马路市场，人更多。门前的公路上既没有警示标识，又没有斑马线，还有16路公交终点站设在校门口。每天上放学时，到处是人，到处是车，家长们担心，教师们操心。

为解决这个老大难问题，学校和家长多次交流，最后达成一致意见：一方面，由几位德高望众的家长督学跑市、区两级政府，找领导反映情况；向市公汽公司递交报告，要求将16路公交车终点站迁移到公务员小区门口；另一方面，由家长委员会组织人员成立“家长护校队”。家长们每天轮流在早晨7:30至8:00间、下午4:30至5:10间，分三路执勤于校门口和学生经过的主要交通要道上，及时分流车辆，疏散人流，确保师生上放学安全。

功夫不负有心人。经过家长、学校多方协调，2011年9月1日，16路公交车终点站从学校大门口移走，南塔派出所每天在学校人流高峰期派出巡逻大队人员维护秩序，市交警支队二大队在学校路段安装了减震带、减速提示牌、学校警示牌，并在路口两处划了斑马线。大家用实际行动奏响了“携手创平安”的校园曲。

该校校外环境不但复杂，校内环境也好不了多少。原高职院有一百多户家属，还有部分外来租住户，有的在学校空地种菜，有的乱扔生活垃圾，有的乱搭乱建，有的饲养家禽家畜……严重影响了学校的环境卫生和校容校貌，也损害到孩子们的身心健康。

学校领导、家长督学将情况向市、区“三创办”反映，得到了市、区相关领导的高度重视。在市“三创办”主持召开的协调会上，一些家属扬言：“这菜地我种了七八年了，哪个敢去扯我的菜，我就跟他玩命！”“这个学校原来就是高职院的，要我们交卫生费，不可能！”…… 109班的家长代表刘华旭说：“我没有读多少书，今天市‘三创办’召开校园环境整治协调会，不是为了哪个人或者哪个单位，而是为了学校2000多名孩子有一个好的成长环境。在座的都是有孩子的人，不少人还是有文化、懂道理的知识分子……我相信大家能理解上级领导和学校师生的苦衷，一定会配合学校的工作。” 一席话语打动了在场的住户。

2013年12月28日，在南塔派出所、高职院及市城管执法大队等单位监管下，许多家属主动拆除乱搭建的棚架，把菜地的菜扯掉；学校封闭了无人管理的生活垃圾站，购买了移动式垃圾车，每天请专人清运。如今，人们只要一走进校园，看到的是一片绿色，闻到的是一阵花香，听到的是一片欢笑。
                 （郴州市苏仙区教育局）