近年来，湖南农业大学以“树立典型、强化特色、循序渐进、讲求实效”为建设思路，在持续加强学校现有国家、省、校三级精品课程建设的基础上，分层分步深化特色在线课程建设与应用。到今年，学校已经建成《中国茶道》和《植物生理与社会生活》等四门国家精品公开课，48门优质网络示范课和10门校级精品视频公开课。

根据学校近期发布的《湖南农业大学本科教育教学改革实施方案》（湘农发[2015]3号），教务处出台《湖南农业大学在线开放课程建设方案》（湘农教发〔2015〕43号），旨在多维联动有序有效推动学校特色的在线开放课程建设与应用，全面推进本科教育的内涵建设和特色发展。

明确目标，提升人才培养质量。在继续加强现有国家、省、校三级精品课程、精品开放课程、混合式教学方法改革和优质网络课程建设与应用的同时，着力加强卓越农林教育试点专业和综合改革专业的优质教学资源数字化建设，推进校际间的课程教学资源共享和国家课程认证工作，加强教师教学能力培训与服务，促进我校校本特色的在线开放课程建设。

更新平台，扩大教育教学空间。2015年对在线网络课程平台进行升级，以更好实现学生自主学习、教师个性化教学、专业教学资源共享、学校学习分析与教学管理等多种需求的统筹，为学校混合教学、研究型教学、网络辅助教学以及校内SPOC和国家MOOC认证搭建良好的平台。

健全制度，规范在线开放课程建设。借鉴国内外在线课程建设先进经验，深化教学理论的变革，立足自主建设、注重应用共享和加强规范管理的原则，完善《湖南农业大学在线开放课程建设技术标准》，出台《湖南农业大学在线开放课程建设质量评价体系》，搭建《教师教学能力培训平台》，提供“专业教学资源制作工具”和在线技术咨询，支持教师采用新技术和新手段开展在线课程教学。

分类立项，多形式建设在线开放课程。以“微课”形式推进专业主干课程数字化建设；以“课题立项”形式，以专业综合改革项目为依托，推进专业核心课程在线教学建设和专业课优质网络课程建设；以“网络教学+课堂面授”的混合式教学模式进行国家精品开放课程、省级精品课程和部分公共选修课程教学方法改革。

层层遴选，实现各类在线开放课程的转型升级。鼓励综合改革试点专业的教学方法改革课程开展一定比例的在线教学；每年遴选2-3门优质网络课程作为精品在线开放课程建设，培育校内SPOC；助推建设成效突出的省级精品课程、精品在线开放课程和精品视频公开课建成校内SPOC；助推国家精品开放课程进行MOOC建设。

讲求特色，完善校级数字化教学资源库。以卓越农林人才培养计划和综合改革试点专业为依托，加强对优质教学资源的数字化，强化本校专业特色教学资源建设；提供一站式资源查询服务，推进学校在线开放课程资源、校际间的课程教学资源共享和国家课程认证工作。

加强研讨，扩大优质在线课程建设成果的应用。从不同的学科门类、课程类型和教师结构中邀请教师与教学管理人员组成课程改革团队，进行在线课程专题研讨与经验交流和评价，推荐优秀课程参加相关学术会议、推荐参评国家级相关课程的立项评审等，扩大在线课程的应用。

在学校以提高人才培养质量为核心的内涵式发展道路上，持续推进“理论教学提质，实践教学提档和活动教育提效”工程过程中，以在线课程建设为抓手，逐步实现课内与课外、线上与线下相结合的混合教学模式改革，从而整体推进课程改革，使课堂教学向“剥离知识，贴近应用”更近一步，使学生培养向“自我教育、协作学习”更深一步，使教师向“教育为本、快乐教学”更进一步。

（湖南农业大学 教务处供稿）