在美丽的洞庭湖西畔，有这样一所学校——近3年内先后被评为县、市、省安全文明校园，总结的防溺水经验在湖南省平安校园建设优秀成果评选中荣获一等奖，并被推荐报送至国家教育部，它就是常德汉寿县毛家滩回族维吾尔族乡中学。针对近年来全国青少年溺水事件时有发生的严峻形势，该校结合所处区域湖汊星罗棋布、屈原曾泛舟的沧浪河穿境而过的复杂水情，从加强防控、巡查和开展活动入手，构筑了一道牢实的“防水墙”。

防控：从营造合力开始

“‘德育为首，安全第一’是我们学校始终坚持的办学宗旨。”这是校长肖岳好经常挂在嘴边的一句话。为做好防溺水安全教育工作，该校构建了校长—分管安全副校长—团委书记—班主任“四位一体”的防溺水安全教育网络，做到分工明确，责任到人。

每年4月—5月份，该校都要组织召开防溺水安全工作会，与各班主任、学生及家长签订了防溺水安全工作责任状。同时，在各村醒目位置张贴“防溺水告家长书”，在乡村公路悬挂防溺水横幅18条，向学生家长分发防溺水安全教育宣传公告，将防溺水宣传由校内延伸至社会，形成家校配合、齐抓共管的局面。

当地党委政府对学校防溺水教育工作也给予了大力支持，每年召开一次各村村支书和安全监督员参加的学生防溺水专题会议，加强对各水域船只的管理，派人在学生中午休息时段和下午放学时段，对河流溺水易发高发地段、水库、水塘进行巡查。

“热天来了，我每天都会在中午和学校放学时，到河边转转，看看有没有学生下河游泳。”燕子口村的退休村干部李孟德说。他担任本村危险水域的安全监督员已经有好几年了，对于学生喜欢在什么时间下河游泳了如指掌。在毛家滩乡，像他这样的安全监督员每村都有一个。

巡查：不遗漏一处隐患

分管安全的副校长罗慧介绍，学校在防溺水方面已经形成一套较完整的制度，如每一节课前，教师都会对迟到、缺席的学生及时查明原因及去向；严格学生请假制度，明确外出事由、地点和返校时间，并及时与家长沟通对接；建立途经危险区域的学生安全台账，在班级设立专门的安全委员，协助班主任对本班重点对象实行重点监控；派骨干老师在门卫处值勤，对出入校门的寄宿学生实行严格登记。

除了建立长效制度外，学校还组织教师定期排查全乡境内的溺水隐患。重点排查江河、水库、溪流、水塘、水井等危险区域，在河边、湖边、水塘边等有安全隐患的水域设立安全警示牌；学校骨干和班主任组成文明护卫队，每到雨季和涨水季节，义务护送学生安全回家，发现隐患及时处理。

各班也建立起了一本详实的安全台账。班主任对班上每位同学的家在哪里，要途经哪些地方，都如数家珍。2014年5月的一天放学后，七年级班主任张美丽连续几次打电话到住在大同村河边的学生肖曦家里，看他是不是已安全到家，结果都没人接听电话。有着丰富工作经验的张美丽急了，连忙骑上电动摩托车赶过去，发现他只是被婶婶喊去吃晚饭后，悬着的一颗心这才放了下来。

活动：培养自护自救能力

“不要私自下水，不要让水魔掠夺无辜的生命，不要让亲人痛苦涕零，不要让悲痛的故事在我们身上重演……”这是八年级学生刘雅文在观后感中写下的一段话。去年5月，学校组织学生观看了《孩子，请不要私自下水》，影片通过一个个触目惊心的实例，让学生更加深刻体会到私自下水的危害。

把防溺水教育融入各类主题活动之中，在该校已经形成一个常态。

学校经常利用升旗仪式、黑板报、手抄报、学生安全征文、安全知识橱窗、校园广播、知识讲座、班会等各种形式，对学生进行反复多次的防溺水安全教育，让学生牢牢树立安全意识，教会学生防溺水安全技能。

在“珍爱生命、预防溺水”安全知识教育讲座上，辅导老师通过讲述全国各地发生的惨痛溺水事故案例，教育学生认识私自玩水的危险性，严防溺水事故的发生。同时，还讲解了在发生溺水事故后的基本处理办法和措施。讲座结束后，全体学生举行了预防溺水宣誓仪式，大家纷纷在“珍爱生命，预防溺水”横幅上签字，写下了自己对生命负责的庄严承诺。

在各班举行的“防溺水”主题班会上，同学们在轻松愉快的知识竞答游戏中明理纠错，班会活动节目形式多样：有视频展示、有节目表演、有辩论赛、有讨论、有批评与自我批评。通过参加活动，大家对防溺水有了更深的认识，学到了如何正确游泳，懂得了在游泳中遇到突发情况该如何处理，以及人溺水后正确急救的方法等。

“我们把防溺水工作渗透到了学校安全管理和教学活动的每个环节，真正实现了全过程、全覆盖。”最后，肖岳好自豪的说。