攸县：三年内对中小学校进行首轮素质教育督导评估

为认真贯彻落实教育部《中小学校素质教育督导评估办法（试行）》（教督办〔2011〕10号）和《株洲市中小学素质教育督导评估实施方案》（株政教督发〔2014〕5号）文件精神，督促并指导全县各中小学校全面实施素质教育，规范办学行为，按照素质教育的要求努力提高教育教学质量和办学水平，攸县教育局和县教育督导室决定，用三年时间对全县义务教育阶段学校（含民办学校）进行首轮素质教育督导评估。

督导评估将坚持以学生发展为本，以提高教育教学质量为核心，把促进全体学生发展和每一个学生全面发展作为衡量教育教学质量的主要标准；坚持以师资保障为要。良好的师资是实施素质教育的根本保障，把师德师能的提升作为优化育人质量的重要抓手；坚持以促进学校发展为目标。既重视学校发展的结果，也注重学校发展的过程。既要规范学校办学行为，又要鼓励学校办出特色。既要统一衡量学校实施素质教育成效的基本标准，又要因地制宜，充分考虑地区和校际间的差异，促进每一所学校都有进步。

督导评估按三个层次进行组织实施。（一）学校自评。突出学校实施素质教育的主体地位，建立完善学校自评制度，组建由学校领导、中层干部和教师代表参加的自评工作领导小组，制定自评工作目标和实施方案，每学年对照督导评估的内容和标准进行自评。接受督导评估前要将自评报告报送县教育督导室。接受督导评估以后，根据督导反馈意见，对存在问题进行整改，并将整改情况报告县教育督导室接受复查。（二）县级评估。县教育局和县教育督导室根据区域学校规模，合理制定辖区内完全小学以上义务教育阶段学校素质教育督导评估的周期和规划，逐年按评估规划开展督导评估，并负责市级素质教育示范学校的推荐初评和县级素质教育示范学校的评估认定。乡镇、街道中心校在县教育局、县教育督导室指导下，负责制定未纳入县级规划评估的完小、初小和教学点的督导评估规划，开展督导评估，向县教育局和县教育督导室报送督导评估结果，由县教育局和县教育督导室审核认定。（三）市级评估。市教育局和市教育督导室负责对县中小学校素质教育督导评估工作进行监督和指导，省级素质教育示范学校的推荐初评和市级素质教育示范学校的复评认定。

     同时，对督导评估提出了严格的工作要求：（一）分级负责。乡镇、街道中心校负责未纳入县级规划评估小学（教学点）县级素质教育示范校的初评推荐；县教育局和县教育督导室负责县级素质教育示范校（教学点）的评估认定和市级素质教育示范校的初评推荐；市教育局、市教育督导室负责省级素质教育示范学校的推荐初评和市级素质教育示范学校的复评认定。（二）动态评估。中小学素质教育督导评估采用动态评估与实地考核相结合的评估方式，通过建立中小学素质教育督导评估信息采集平台，对全县义务教育阶段学校实施动态跟踪评估，实地考核只对有关数据、情况进行核对、访谈和调查。（三）定期复查。被认定为各级“素质教育示范校”的学校，县教育督导室每三年组织一次复评，经复评没有达到相应级别“素质教育示范校”要求的，由县教育督导室提出整改意见，一年内整改仍未达到要求的，取消其“素质教育示范校”称号。已授予各级“素质教育示范校”称号的学校，如出现办学行为不规范、教育乱收费等严重违规违纪行为的，取消其“素质教育示范校”称号，并视其整改态度及成效决定是否恢复其相应级别“素质教育示范校”称号。（四）加强管理。素质教育示范校的评估督导工作是一项重要的学校综合评估工作；是改革学校管理方式，提升学校办学水平的重要举措。各学校要切实加强平时管理，精心准备迎接评估工作，评估时不得弄虚作假。同时，素质教育督导评估工作纳入学校年度目标管理范围，凡当年被评为素质教育示范性的学校除授予奖牌外，按省、市、县在单位年度考核中分别加5、3、2分，并视情况给予一定经费补助。

附：         攸县中小学校素质教育督导评估规划

（2014年—2016年）

（攸县人民政府教育督导室     王德胜供稿）