2014年1月2日，我们督学责任区的同志来到了界首中学，深深地感动了：宽敞的校园，干净整洁，错落有致，绿树如茵，翰墨飘香；老师学生，文质彬彬，虽然素不相识，“老师好”如甘如醇，沁人心脾……

下半年以来，界首中学养成教育越来越受到学校关注，“四步养成教育”得到了上级的认可和社会的认同。

据了解，为了助推学生的养成教育，第一步是在空闲时间练习书法，陶冶学生性情；第二步是在全校学生中诵读经典《弟子规》，让学生诵记于心，规范于行；第三步是改课间操为手语操《感恩的心》，让学生净化心灵；第四步是利用“家长开放日”，充分发挥家长学校的作用。

第一步：练书法陶冶性情

2010年以来，界首中学“创建书法特色学校”和“少年宫”建设立项，得到了茶陵县县委政府、教育局、督导室高度重视。为了打造特色品牌，督导室深入调查研究，请来了专家、县书协会员指导，师生兴趣盎然，成效斐然。2013年，茶陵县政府授予“书法名校”称号，株洲市授予“书法特色学校”称号。学校设立专用的书法练习室和书法展览室，把书法教学作为学校的校本课程，并安排专职书法教师组织实施。学生每天一节课练习硬笔书法，学校每周进行一次书法作品展。学校对创建书法特色学校“功臣”曹小华老师奖励1000元。

目前，全校师生学习书法蔚然成风，师生作品在县市省国家级获奖，书法作品成了美化校园的一大景观。

第二步：弟子规规范行为

2013年下学期彭春明校长自接受教育局任命以来，看到学校书法有特色，学生做事心比以前细，但是行为还有待进一步提高。在国旗下讲话时，彭校长脱口背诵“圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。……冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定；出必告，反必面……”在学生中引起强烈反响，并当场向同学们发出号召，“三天内背出‘入则孝’段者奖励本子2本，一周内背出《弟子规》全文者奖现金20元。”号令的第二天，来教导处背诵的络绎不绝，奖出本子200余。一周内就有10来个学生把全文背诵，获得了20元的奖励。

据老师讲，自背诵《弟子规》以来，学生尊师敬长，爱幼助弱蔚然成风。进出教师办公室，有礼貌；校园相见，“老师好”不绝于耳；同学相处和睦；妇孺老友交相称赞。

第三步：手语操净化心灵

“……天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪？……”

界首是一个“七分半山、半分水、两分田”严重缺水乡镇，跑操灰尘大，不适宜。自做“感恩的心”手语操后学生心灵得到了净化，潜移默化了学生的行为。

门卫告诉我们，进出校园秩序井然，乱丢乱扔销声匿迹，打扫校园特别卖力。如今的校园，“读书之心”长存，“感恩之心”常有……

第四步：家长会配合教育

本学期“家长开放日”助推了学校工作开展。一是学校营养餐改了，不再是发放面包牛奶，而是中餐全部在学校就餐，每人有3元的补助。这件事看来简单，可是操作很麻烦。我们请家长来学校监督，家长看到自己的孩子饭自己盛，菜一荤一素一汤，吃起来可口，都满意，非常高兴。二是学校条件发生了很大的变化，让家长了解。三是取得家长的支持。

家长都认为，学校这样坚持下来不容易，有这样的管理我们放心。

督导室张文志主任对彭春明校长说：“界首中学利用“特色教育”链起“养成教育”是一大特色。书法全市有名气，办学条件正在逐步改善，师生作风正朝着良性发展。只要再下功夫，就会像‘界市’（湘南第一圩）一样有名气。”（茶陵县教育督学责任区  刘金才）