近年来，湖南大学把廉洁教育作为大学生思想道德教育的重要内容，强化教育引导，推进“四个融入”，积极探索大学生廉洁教育的新途径，形成了良好的校园廉洁文化氛围，促进了大学生廉洁自律意识的提高。

    一、融入课堂教学，增强廉洁教育实效

学校充分发挥课堂教学在大学生廉洁教育中的主渠道作用，将大学生廉洁教育融入课堂教学，着力提高学生的廉洁自律意识。一是融入思想政治理论课教学中。在《大学生思想道德修养和法律基础》、《马克思主义原理》等课程中融入廉洁教育内容，集中讲解，重点答疑，面向全体同学开展廉洁教育。二是组织专家开展大学生廉洁教育专项理论研究，编印出版《大学生廉洁教育读本》，以通俗的语言普及有关廉洁的基本知识。同时，邀请校内外、国内外专家和政府官员面向全校师生开展廉洁专题讲座，强化学生的自律意识、责任意识、廉洁意识。三是融入各门基础课和专业课程教学中。要求各专业课教师结合授课内容，结合社会上特别是身边的案例和学生成长过程中的思想实际进行思想政治教育和法规法纪教育，例如土木工程专业课程中加入工程预算与廉洁自律，会计专业课程中讲授会计结算与不做假账。

二、融入校园文化活动，丰富廉洁教育形式

学校秉承岳麓书院“忠孝廉节”校训的优良传统，积极整合校内外廉洁教育资源，努力将大学生廉洁教育融入丰富多彩的校园文化活动之中。一是积极组织学生参观岳麓书院，学习书院学规，感悟传统文化中的廉洁文化精髓，组织开展校史校情专题教育系列活动。同时，成立岳麓书院学生志愿讲习团，让学生通过学习和讲解书院历史，宣传书院廉洁文化思想的同时培养廉洁自律意识，成为廉洁文化的倡导者和实践者。二是认真组织“廉洁教育文化节”主题教育系列活动。2008年以来，先后以“廉洁，我们共同的责任”、“廉洁，从我做起”等主题开展了系列教育活动，全校学生参与面达83%以上。通过举办廉洁知识竞赛、主题辩论赛、演讲比赛、廉洁专题调研等教育系列活动，在全校形成了“以廉为荣，以腐为耻”的良好舆论氛围。三是扎实推进廉洁教育主题实践活动。积极组织学生开展大学生“三下乡”、志愿者服务、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动，引导学生正确看待党风廉政建设和反腐败斗争的形势；大力倡导学生参与勤工助学与公益创业实践，实行财务自主管理，在真实的实践过程中提高廉洁自律意识，养成廉洁从业习惯；组织学生学习优秀法官宋鱼水的先进事迹，教育学生遵守职业道德规范，增强职业伦理意识，树立正确的名利观、荣辱观。

三、融入日常教育、管理和服务，深化廉洁教育内涵

我校积极将廉洁自律思想融入学校的教育、管理和服务工作之中，积极探索有效途径，引导广大学生树立廉洁自律意识。一是融入新生入学教育。新生入学后，通过入学教育、新生见面会等形式积极开展公民道德和良好习惯的养成教育、纪律教育、法制安全教育。二是融入日常管理服务。在学生入党、考试考核、评奖评优、论文设计、答辩以及重大活动等学生日常管理的关键环节，学生教室、宿舍等关键活动区域中，进一步严格把关，坚决查处弄虚作假的行为，对学生进行潜移默化的廉洁教育。三是融入毕业生择业就业教育。在见习和实习环节，灌输廉洁自律、爱岗敬业理念；学生离校前，向全体毕业生发出“廉洁自律、爱岗敬业”的倡仪；结合大学生职业生涯指导和就业指导开展廉洁教育；组织大学生对毕业生步入社会后的职业行为表现进行跟踪调查，通过电话、短信、书信和电子邮件等方式了解毕业生“廉洁从业”情况。

四、融入学生思想教育整体规划，构建廉洁教育的长效机制

学校党委高度重视大学生廉洁教育工作，将其作为新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重要环节，纳入了大学生思想政治教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑。一是成立了由学校分管学生工作的党委副书记任组长，纪委书记、分管教学副校长任副组长，校办、纪委监察处、学生工作部、宣传部、校团委、教务处、招生就业指导中心、后勤处、廉政研究中心等相关职能部门负责人为成员的大学生廉洁教育工作领导小组。二是制订出台了《湖南大学关于加强大学生廉洁教育的实施意见》，按照“宣传发动、深入学习、总结深化、检查评估”的实施步骤，将大学生廉洁教育纳入师德建设、课堂教学、大学生实践活动和校园文化建设等工作之中。三是形成了党委统一领导，纪委监察处、学生工作部牵头负责，学院具体实施，相关部门各负其责、相互配合、广大师生共同参与的良好工作机制。 (湖南大学纪委)