4月15日-16日，湖南省基础教育“三通两平台”建设研讨会在长沙市召开。此次会议是为全面贯彻《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化工作电视电话会议精神，按照《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》要求，加快推进我省基础教育“三通两平台”工程建设召开的。

省电化教育馆馆长陈德平同志出席会议并就我省“三通两平台”的建设提出要求，省电化教育馆党总支书记吴果夫同志宣读《2012年度中小学教师个人网络学习空间评选结果的通报》，省电化教育馆副馆长温安顺同志主持会议，省电化教育馆副馆长石福新同志参加会议。

陈德平馆长在会议上强调：“十八大”提出在2020年要基本实现教育现代化，教育信息化是教育现代化的重要组成部分，是重要的支撑引领力量，以教育信息化带动教育现代化已经成为共识。我们要以强烈的责任心和使命感深入学习领会、全面贯彻落实全国教育信息化工作会议的精神和要求，不断提高认识，转变观念，把握新形势、新任务、新要求。作为教育信息化工作者，要深刻领会教育信息化是教育理念和教育模式的一场深刻革命，要对教育理念、教育方法、教育模式、学习方式和办学的理念思路模式进行全面的更新。教育信息化是促进教育公平，提高教育质量的有效手段，教育信息化是创造泛在学习环境，构建学习型社会的必由之路。教育信息化的核心理念，是教育信息技术与教学过程的紧密融合，是信息技术与教育的深度融合，是自主的融合，中心思想是要把信息技术对教育带来的革命性的影响落到实处。

对于全省基础教育信息化的组织者和引领者的电教部门和基础教育信息化具体实施者的各中小学校，陈德平提出要求：要增强对“三通两平台”历史任务的认识，要深刻领会“三通两平台”提出的时代背景和内涵，以及这五项任务的相互关系。“三通两平台”建设任务十分繁重，创建教育信息化环境是我省基础教育信息化工作的重要任务，要结合现代教育技术实验县市区的创建、合格学校和薄弱学校改造工程等，按照国家中小学校数字校园建设的基本标准，采取政府推动、示范引领、重点支持、分步实施的方式来推动我省中小学校实现基础设施、教学资源、软件工具、应用能力等信息化建设与应用水平的全面提升。

就如何实现我省基础教育信息化可持续发展，更好地发挥教育信息化基础功能和作用，陈德平提出，加强体制改革和机制创新。他说，《教育信息化十年发展规划》中明确提出，要建立政府引导、市场驱动、教育需求、多方参与的开放合作机制。在这一合作机制中，政府引导是关键，多方参与则是教育信息化建设的活力所在，通过充分的引入市场机制，融合社会资源与基础教育信息化建设的需求，在政府的推动与引领之下，发挥市场的资源配置与资源筛选能力，突出中小学在教育信息化建设的资源需求，组织协调各级各类学校、企事业单位、社会团体等多方面力量互动，广泛地依靠专业队伍和社会力量相结合的路径，因地制宜地进行基础教育信息化的强力推进。

会议期间，华东师范大学王荣良教授就“三通两平台”建设的设计理念和建设模式作了专题讲座，中央电教馆陈伟玲副处长从政策层面对“三通两平台建设”进行了解读，获奖教师就个人空间建设与应用进行经验交流座谈。

获奖者上台领奖。

华东师范大学王荣良教授讲座。

中央电教馆陈伟玲副处长讲座。

获奖教师经验交流座谈。