省电教馆率团赴临沭学习“空间”建设经验
为了学习中小学网络学习空间建设与应用方面的先进经验，近日，省电教馆馆长陈德平率考察团专程赴山东临沭县考察学习。
“全县教师和小学三年级以上学生人人配送空间，基于空间开展教与学活动，正在成为临沭师生基本的教与学的方式。”考察团成员在深入临沭县第三初级中学、临沭县第一实验小学、临沭县店头镇中心小学、临沭县石门初级中学等学校考察后，对临沭县以县区为单位整体推进网络学习空间建设与应用所取得的成绩与经验表示赞赏，很受启发。
“网络学习空间”是推进教育信息化的一个新概念、新词汇。湖南职业教育率先在全国开展网络学习空间建设与应用的探索与实践，取得了突出成果，受到教育部高度关注和充分肯定，特别是教育部在全国教育信息化工作电视电话会议上推介湖南经验，并把“网络学习空间人人通”作为当前我国推进教育信息化重点工作进行部署之后，不少地区和学校迅速启动并进行积极探索。临沭县就是其中突出的代表。
据临沭县教育局负责人介绍，在过去的几年中临沭县通过各种方式筹集资金，累计完成教育信息化硬件投资近亿元，推进教育信息化具备了良好基础。而去年全面推动的“网络学习空间人人通”建设，使这些硬件设备发挥了应有的作用，推进了信息技术与教育教学的深度融合。目前，全县共建设教育机构平台44个，师生个人空间6万多个。全县师生在个人学习空间发布教学视频13万个，自主上传各类教育资源达成139万个，发表文章126篇。全县迅速形成了“人人参与、共建共享”的良好局面，探索了基于网络环境的自主学习、交互学习、探究学习的教育新模式。
考察期间，陈德平对临沭县给考察团提供很好的参观学校，以及周到热情的接待表示感谢，特别是对临沭县迅速启动、全面推进、强化应用的做法给予极高评价。他表示，网络学习空间建设与应用的经验源于湖南职业教育，而在基础教育领域，临沭走在了全国前面，而湖南在基础教育领域推进教师实名制网络学习空间建设与应用尚处于试点探索阶段，临沭的很多经验与做法值得学习，也为湖南推进这项工作提供了很好的借鉴。
本次考察时间虽短，但是考察团每一位成员都表示开阔了眼界，学到了经验。纷纷表示，一定要把临沭经验与湖南实际结合起来，进一步提高认识，转变观念，创新思路，扎实推进中小学网络学习空间建设与应用取得新进展、新突破。
