2012年湖南省高职院校学生专业技能抽查考试顺利结束

49所一千余名职校生现场亮“真功夫”

王键副厅长巡视各技能抽查考点。

在湖南现代物流职业技术学院参加物流专业技能抽查的学生正在紧张作业。

汽车检测与维修技术专业技能抽查在湖南交通职业技术学院汽车实验大楼举行。

在永州职业技术学院举行的园林技术专业技能抽查现场。

“毕竟我是代表学校参加技能抽查考试的，自己表现好不好，直接反映了我们这个专业学生的技能素养与水平，幸亏自己沉住气了，自我感觉良好！”在湖南现代物流职业技术学院举行的湖南省高职院校学生物流管理专业技能抽查现场，一名学生在顺利完成货物验收、货品组托、搬运上架等系列操作后，长长地舒了一口气。11月3日-5日，与他一道经受现场技能抽查考验的，共有来自全省49所高职院校的1086名学生，他们分别在湖南铁道职业技术学院、湖南现代物流职业技术学院等5所高职院校参加了2012年湖南省高职院校学生专业技能抽查考试。

技能抽查随机抽取考生

省教育厅职成处处长张大伟表示，此次抽查的专业（类）有电气自动化技术、物流管理、汽车检测与维修技术、园林技术、建筑工程技术等5个，其中，电气自动化技术等4个专业（类）是随机从35个已通过专家论证的专业（类）技能抽查考试标准中抽取（35个专业类覆盖学生7.89万人，占2013届预计毕业生的56%），建筑工程技术是去年技能抽查考试中合格率未达标院校必须参加抽查考试的专业。抽查对象均为随机从全省高职学生学籍库中按照该专业（类）在校生人数10%的比例（每校相关专业（类）最少10人，最多不超过30人）随机抽取。

为组织开发科学的技能抽查标准和题库，省教育厅组织职业院校和行业企业专家研究开发了40个高职专业类的技能抽查标准和题库，计划用四年左右的时间，对全省有3个以上学校开设的专业，全部建立专业类的标准和题库，能随机对每个专业和学生进行专业技能抽查，作为职业学校人才培养质量和专业建设的重要依据。

“标准制定最大的特点是将行业企业的最新技术工艺要求融入进来，参照近年来高职学生初次就业岗位的核心基本技能要求，开发抽查标准，使标准既引领高职院校的教学评价，又反映行业企业的要求。”张大伟表示，在全省范围内，凡注册在籍的高职院校学生，都必须参加专业技能抽查；技能抽查的方式均为现场操作测试。

抽查连续不达标，停止相关专业招生

“实行专业技能抽查制度抓住了职业教育教学质量监管的关键，有效促进了人才培养模式的改革，规范了专业教学管理，特别是推动了实践教学体系的完善和学生技能的培养训练。”湖南现代物流职业技术学院院副院长肖智清表示，抽查产生的最直接效果，是以一种常态的教学结果检测，“倒逼”高职院校重新审视专业建设与优化专业教师和设备的配备情况，促使学院高度重视作为核心内容的学生专业技能训练，以及学生职业习惯、职业素养的养成。同时专业技能抽查抓住了职业教育关键环节和核心价值内容，抽查标准体现了校企合作新内涵。

湖南铁道职业技术学院等多所高职院校主管教育教学的负责人也表示。学校要在技能抽查工作中要取得较好成绩，必然要求学校充分发挥行业（企业）的作用，积极拓宽校企合作的渠道，引进企业新设备、新技术、新工艺、新方法来支持学校对学生的技能培养，实现专业与产业的对接。在办学过程中，技能抽查结果已经与学校申报的省市级重点建设项目相结合，与学校专业建设水平评估相结合。

张大伟介绍，对抽查合格率不达标的学校，将实行黄牌警告。同时，不合格专业在一年内进行整改。整改后，重新抽查合格才算通过，整改后还不合格的，将取消该专业的开设资格。目前，湖南高职院校已有2所院校的3个专业，因为整改后还不合格，被取消了开设资格。

3年三千余名学生接受技能抽查

   湖南于2009年在全国率先建立学生专业技能抽查制度，现已完成开发并经专家论证通过35个高职专业技能抽查标准。过去两年，对数控、汽车运用与维修、会计、动漫、物流、建筑工程等6个专业进行了技能抽查，共抽查了57所高职院校的2458名学生，今年又抽查了1086名，有力地促进了职业院校突出教学中心地位、加强技能教学。这项工作得到教育部的高度肯定，于2011年获得教育部第二届“全国教育改革创新奖”优秀奖。

以抽查促改进，以抽查促建设，以抽查促质量提升，湖南职业院校学生专业技能抽查制度这一制度的创新、完善和落实，已成为湖南切实加强职业院校专业建设和专业教学，提升学生专业技能，增强学生就业创业能力的重要保障。（文图/李旭林）