根据有关文件精神和工作部署，市人民政府教育督导室组织部分督学和专家，于2009年6月27日对茶陵县二中进行了视导。视导组按照工作程序，听取了学校工作情况汇报，实地察看了校园及教学、生活设施，召开了学校领导班子及部分师生座谈会，查阅了档案资料，随堂听课六节。现将视导意见通报如下：

一、主要成绩与经验

（一）积极奋进，努力改善办学条件

学校2005年成为“株洲市规范化完全中学”。近5年来，学校积极奋进，筹集资金2000多万元用于学校发展，办学条件得到极大改善。征地30多亩对学校进行了重新规划，各生活、教学用房布局协调，功能分区合理。按省A级标准装备了各教学功能室。对学校用电线路、电脑室、网络系统进行了改造，建立了校园网，每个教室装备了多媒体，实现了班班通。新建了300米的塑胶运动场及附属设施。学校是“株洲市绿色学校”、“省现代教育技术实验学校”。

（二）注重队伍建设，教师素质得到提升

1、领导班子团结进取，勤政务实。校级领导班子8人，年龄、学历、专业结构合理，7人为高级教师职称，1人为中级教师职称。校级及中层干部兼课率达89.5%，在教学方面起到了很好的示范作用。领导班子事业心强，勤政自律，务实创新，具有管理学校和适应现代教育的能力。

2、师资培训促进教师专业化发展。学校非常重视教师队伍建设，通过远程教育培训、新课程培训和教师继续教育等多种形式，加大了教师的培训力度。2008年有124人次参加了新课程培训。有88位教师获得继续教育合格证，26位教师被评为“市继续教育先进个人”。学校教师年龄、学历、结构合理，整体素质较好，专任教师所占比例为87.9%，高、中级职称教师比例为79.7%，其中高级教师达30.3%。

（三）加强常规管理，教育质量稳步提升。

1、强化以德育人。学校针对贫困生多、留守生多、农村学生多这一实际情况，积极探索德育教育，编写了《茶陵二中德育教程》，对不同年级的学生开展不同主题的德育活动。高一新生以“学会做人”为切入口，帮助学生顺利地从初中过渡到高中，迅速融入学校。高二学生以“人格”为切入点，培育学生较强的责任感、使命感和自我控制能力。高三学生以“成人”为切入点，为学生的人生正确导航。学生文明礼貌，精神面貌好，思想品德好，好人好事层出不穷，在各种捐款活动中积极涌跃，特别是在汶川地震捐款中学校是城区学校捐款最多的。近年来学生无严重违纪行为，犯罪率为0。

2、强化教学管理出质量。为提高教学质量，学校加强了教学过程监控，向管理要效益、要质量。一是针对学生实际，实行“低起点、小步子、多活动、快反馈”的课堂教学方式，效果良好。二是制订《茶陵二中教学常规》，对课堂教学、听课评课和作业批改进行强化管理，并逐步走向规范化。三是建立和完善了由教师个人评价、学生评价和学校评价等方式组成的考核体系。扎实的教学日常管理，凝结成稳步提升的教学质量。五年来，从高中录取入口成绩与高考出口成绩来看，学校高考二本上线率稳居全县第二。

二、主要问题与建议

（一）进一步改善办学条件

几年来，政府财政只负责教师的基本工资，学校建设资金和教师福利待遇等都需要学校自筹，资金紧张制约了学校的进一步发展。学校校园面积不足，生均校园面积和教学用房面积均达不到规定标准。学校绿化覆盖面积为28%，绿化美化要进一步加强。理化生实验室离规定标准还差4间。计算机数量不够。阅览室座数不够。音、体、美器材配备达不到省1类标准。实验室消防器材未及时更新。希望县政府和教育行政部门进一步加大对学校的支持力度，帮助学校进一步改善办学条件。

（二）进一步规范办学行为

视导发现，学校未按国家规定标准开课，压缩了研究性学习的课时，增加了语、数、外等学科课时。学校每周只放假半天，一个月再集中休2天，存在节假日成建制补课并收取补课费的行为。择校生人数突破了规定的比例。班额普遍超过规定标准，高二10个班都超过了规定标准，高一最大班额达到了73人。有关制度中给教师下达升学指标并与教师奖惩挂钩。希望学校进一步端正办学思想，依法管理，切实规范办学行为。

（三）进一步加强内部管理

学校学籍管理不规范，学生转退学手续不齐全，学生巩固率达不到规定标准。研究性学习和校本课程开设不足，新课改推进不力。学校已有一年无校医，学生体质健康管理薄弱。学校的档案资料整理相当不规范，大量资料没有及时收集归档，大量统计数据缺少，评估细则的很多指标无资料可查。建议学校加强制度化、规范化建设，加强内部管理，特别强化教育教学管理。此外，学校要对照评估细则的指标体系扎实地开展自查自评，查漏补缺，完善档案资料。

学校要重视存在的问题，采取切实措施抓紧整改，茶陵县人民政府教育督导室对学校的整改工作要加强指导，督促其整改到位。