为了督促各校进一步规范学校办学行为，强化学校内部管理，提高学校管理水平，近日，县政府教育督导室、教育局教育股联合组成调研组，对我县西北山区学校常规管理现状进行了一次专项调研。在调研过程中发现，农村山区中小学积累了许多学校常规管理经验，但也存在一些问题：一是队伍素质提高缓慢。少数学校领导班子不力，对常规管理督查工作重视不够，对青年教师的培养、名师工程的实施缺乏长远的和切实可行的工作措施。极个别学校管理亟待提高，学校行政会议多停留在传达上级会议精神、布置行政事务性工作的层面上，对教学工作中出现的问题，缺乏有针对性的改进措施。二是制度建设有待加强。教学常规检查虽已形成制度，但仍未能及时地落实好整改意见。部分学校激励机制没有真正落实，考评方案成为摆设，未能最大限度地调动教师工作的积极性、民主性和竞争性。教学资源的利用率有待进一步提高。三是校园建设力度不够。部分学校校园规划不够科学，落实也缺乏力度。少数学校存在卫生死角，运动场四周的绿化带、厨房、学生宿舍的管理责任不到位。有的学校宣传窗未健全，荣誉室、德育活动基地未落实，校园文化氛围不浓厚。四是档案管理尚欠规范。少数学校档案分处室存放，档案资料不完整，无资料目录和调档记录，特别是反映学校工作过程性的原始资料积累不够。档案资料的质量意识、责任意识不强。资料员的业务素质有待提高。
    对此，我们建议：一是要采取有效措施提高教师素质。进一步加强学校领导班子建设，明确职责，团结协作，求真务实。学校领导、处室负责人要经常深入教学第一线，善于发现研究解决教学问题。要结合当前的教育形势，积极开展师德师风建设活动，以教师的发展为本，着力打造名师队伍，因地制宜开展校本教研和校本培训，全面提高教师整体素质。二是要认真研究完善学校制度建设。要加强对教学过程的监控，切实规范办学行为，认真落实教学常规的检查与整改。要进一步将制度建设的重点放在修订完善教职工考评细则上，完善的重点放在核定工作量、确定岗位职责、确定比较合理的考评指标、提高细则的操作性、完善考评方式等方面，真正做到有岗位、有职责、有考评，杜绝制度与执行“两张皮”的现象，最大限度地发挥全体教职工的工作主动性和积极性。要积极开展校际交流，实现资源共享，不断缩小学校之间的差距，促进教育均衡发展。要增强安全文明校园管理意识，加大安全教育力度，确保学校的财产安全和师生人身安全。三是要加大学校建设力度。要结合本校实际，合理规划，科学布局，并严格按照规划进行学校建设。要落实卫生值日制度和卫生区域责任制度，严格管理到位，确保校园干净整洁。要加强荣誉室、德育活动基地和宣传阵地建设，丰富校园文化生活，创造良好的育人环境。四是要落实档案管理责任。要建立切实可行的档案资料管理制度，分工具体，责任明确，加强培训，逐步提升学校档案管理硬件和软件水平，使学校档案管理制度化、规范化。（石门县人民政府教育督导室）