7月14日，湖南中医药大学中医学院院长郭志华做客湖南教育政务网在线访谈，就“深耕中医药文化与特色，构建‘以德树人、以文化人、以仁医人’三全育人体系”主题与主持人及网友进行了在线交流。

访谈中，郭志华简明扼要地阐述了“三全育人”综合改革对于人才培养的切实意义、在面对全球健康挑战时推动医学教育能级的作用及“三全育人”综合改革的核心和关键点，详细介绍了湖南中医药大学中医学院推进“三全育人”综合改革的具体举措、实施情况和成效，分析了推进工作的困难和存在的问题，并就高校如何通过开展“三全育人”综合改革更好服务中医药人才培养事业的发展提出建议。

郭志华谈到，“三全育人”综合改革的核心和关键点是“培养什么人”、“由谁来培养”。人才培养是高等教育安身立命的根本所在，高校工作要始终围绕聚人才、育人才、出人才来展开。面对层出不穷的全球健康挑战，中医院校的目标就是，培养一支中医功底深厚、重症救治能力较强的中医临床人才队伍，更好地发挥中医药防病治病的作用

对于湖南中医药大学中医学院推进“三全育人”综合改革的具体举措，郭志华介绍到，中医学院作为湖南中医药大学“三全育人”的主阵地，始终把中医药文化融入“三全育人”体系，形成了“以德树人、以文化人、以仁医人”的特色模式，着力在工作机制、内容体系、学术活动、实践育人及条件保障等方面积极开展相关工作。第一，工作机制方面，学院党政高度重视思想政治工作，创立了“精准助导”学生个性化培养体系，创新了“国医精诚”党建带团建模式等特色工作模式。第二，在内容体系方面，坚持从课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织十个方面全员、全程和全方位育人。首先，积极开展“课程思政”建设，推动学习常态化；其次，鼓励各教研室将思政教育与专业特色相结合，如在《方剂学》课程的病案用方分析中融入关爱病患、疏导心理的内容等；并加强学术诚信建设，构建“全过程、全覆盖、全方位、零容忍”的学术诚信。第三，创新学术活动方式，培养学生科学素养，增强专业核心竞争力。2019年，中医学院学生获大学生创新课题资助项目国家级4项、省级5项、校级10项，获得科研竞赛奖励国家级2项、省级4项、市级3项、校级9项，指导学生申报专利5项，已授权2项。2019年10月，中医学院学生团队代表湖南中医药大学荣获“第二届全国中医大学生临床能力大赛”团体一等奖，邬宇同学荣获针灸临床技能单项竞赛第1名、周牧之同学荣获中药知识与技能单项竞赛第1名。陈禧音同学荣获“全国优秀共青团员”、湖南省文明办“最美疫情防控志愿者”等称号。第四，在实践育人方面，中医学专业增加中医诊断技能实训、中医临床思维训练、现代诊疗技能实训以及跟师学习环节。中医学院组建“青囊义诊队”，定期举行义诊活动、政策宣讲；开通了“湖南中医药大学中医学院团委”、“岐黄新青年”、“国医精诚班”微信公众号，让师生通过网络主动积极地接受主流价值观的熏陶；大力促进心理育人，形成了“以学院为重点、以班级为基础，以宿舍为依托”的全方位立体化工作格局和危机预警网络；将共青团的工作纳入党的建设总体部署，推行团建与党建同规划、同部署，形成党建带团建、团建促党建、党团共建的工作格局；思政工作成绩斐然，举办学院“思享会”8次，学院辅导员获得“全国高等中医药院校优秀辅导员”等奖励10余人次，申报课题2项、发表论文10篇。第五，在条件保障方面，通过加强领导、政策优先、整合资源，为综合改革试点工作提供领导保障、政策保障、工作保障。

访谈最后，郭志华还就学校复学工作、坚持“实践育人”人才培养理念的举措、“国医精诚班”创办特色、湖湘中医文化教育等网友感兴趣的问题进行了解答。