日前，贵州厚诚发科技有限公司2019年机加工培训班圆满结业。长沙航空职业技术学院(以下简称“长沙航院”)联合贵州厚诚发科技有限公司以及贵州镇宁县政府、中航工业贵州飞机有限责任公司，成功开办首期“产教融合精准扶贫”培训班，对厚诚发公司招收的25名来自贫困家庭的新员工进行了精准施训。

为深入贯彻落实习近平总书记精准扶贫战略思想和党的十九大精神，长沙航院院长朱厚望要求，要全面贯彻落实习主席“教育精准扶贫是最大的扶贫，是从根本上解决下一代贫困最有效的办法”这一讲话精神，充分发挥人才智力优势，以学院建档立卡困难学生帮扶为重点，以对接贫困地区经济社会发展内在需求为基础，以强化政行企校合作为纽带，精准定位，精准施策，为服务“脱贫攻坚”战略贡献智慧和力量，也为加快黔贵大地脱贫攻坚进程添砖加瓦。

就学扶贫：决不让一个贫困学生失学

就业是最大的民生，孩子是家庭最大的希望。长沙航院坚持实施“就学一个、脱贫一家”工程，2017年，联合贵州省石阡县人民政府、中航贵州飞机有限责任公司、长沙市天映机械制造有限公司等签订协议开创政行企校联合助推教育精准新模式，向贵州贫困地区定向增加招生计划，根据扶贫合作企业需求确定招生专业，行业企业深度参与教学，共同制订培养方案，而且设立助学基金，确保招录进来的贫困学子学习无忧，毕业后考核合格就优先招进企业，形成一站式助学就业；针对湖南省内贫困学子，在单招计划里率先单列贫困生招生计划，每年按招生人数的10%定向招录建档立卡贫困高中生；坚持实施“一家一”助学就业同心温暖工程，增加学院投入，引入社会力量，面向武陵山片区、罗霄山片区及部分重点扶贫工作县，每年开办2至3个“航院·同心班”。

同时，该院坚持既扶贫又扶志。在校内增设勤工俭学岗位，让更多贫困学子在不影响学业的前提下参加勤工俭学，以培养学生自强奋进的精神，推动外源“输血”向内生“造血”转化。

近年来，该院通过岗位优先推荐、发放求职补贴、提供创业启动资金、提供技术指导等帮扶措施，每年贫困学生就业率稳定在92%。

目前该院已组建7个“同心班”，帮扶350名学生，这还远远不够。该院还把结对帮扶贫困学生工作纳入学院挂钩帮建体系，按党委委员、中层干部、教师党员三层建立挂钩帮建制度，对贫困学生典型进行结对帮扶。开展结对帮扶学业活动，学业导师对所负责班级的贫困学生重点进行学业指导，成绩优异学生对同班学习困难的贫困学生进行学业结对帮扶。该院的爱心助学基金规模还比较小，资金来源主要是通过学校划拨经费、师生校友捐献、合作企业赞助等，要借助社会力量，多渠道筹集资金，建立基金使用制度，以助、减、免等形式资助贫困学生解决基本生活、学习、医疗等具体问题，确保每位贫困学生度过困难顺利完成学业。

技能培训：决不让一个贫困学员掉队

“这次培训机会是校企合作多方联动全新模式的一次探索，目的是要走出一条新路子，打造一种新模式，树立一个新品牌。”该院副院长陈湘黔在贵州厚诚发科技有限公司2019年机加工培训班开班典礼上殷殷寄语。

对贫困对象开展技能培训，对长沙航空职业技术学院来说是一个新事物、一项新尝试。新事物带来新挑战，新尝试需要新思维，这对参与本次培训的老师和学生都是如此。

“由于他们都是零基础，按照平时给学生上课的那一套完全行不通，我讲起来费劲，学员听起来也费劲，于是赶紧改变策略，从最浅显易懂的基础知识说起，并结合实际操作，手把手来教。”教授铣工的朱四海老师说起最初的授课，感受很深、感慨很多，“由于学员基础差，就是一个最简单的六面体，几乎每个人都是作废了五个零件，才勉强符合工件标准，这在我教学生涯中应该是第一次。”

学员余娟和王学芳是夫妻，他们来自贵州省安顺市镇宁县，2人于2017年结婚，婚后当年育有一子，原本挤在山中木屋的七口之家搬到镇上集中安置点后，孩子的奶粉钱、长辈治病的药钱、家人的生活费都是靠夫妻2人打零工收入来勉强维持，这次作为厚诚发的新员工来到湖南航院参加培训。刚开始学时，动手能力不行，连理论课也听不明白。老师们发现学员听不懂的情况后，都第一时间改善教学方法，并结合实际操作授课，以便更好的让所有学员真正掌握学习内容。特别是教授机械制图的蒋艳林老师，夫妻二人对蒋老师频频点赞，认为蒋老师认真负责，非常有耐心，把对于他们来说很难懂的制图讲解的生动有趣。“针对他们的基础，我不仅精选教学材料，设计教学内容，还改变教学方法，先让他们看实训时所需的打磨零件，观察其外形、机构，再接触相关零件的三式图纸，从实到虚，对于机构的掌握和空间的想象更有帮助。”负责的蒋老师认为他们是真的来学东西的，很细心，“记得有一次下课之后，余娟和王学芳找到我，手里捧着一沓图纸，很认真的询问我图纸上的‘k-k’是什么意思？因为之前只出现过‘A-A’‘B-B’这样的符号代码，他们的细心程度让我意外，也很高兴，连我自己也没有注意到这么小的细节。我耐心地给他们解释，其实这只是标记代码，符号不同，但是意义是一样的，都是用来表示断面图的方法。”

时光不负有心人，经过培训，他们不但技术技能有了很大的提高，职业素养也有很大的完善，工具能按要求摆放，操作严格按流程，操作完成后主动清扫实训场地的，不用提醒，形成了一种习惯。在结业考核中，余娟在铣工、钳工、车工三项考核中均为优秀，王学芳也取得车工考核优秀的成绩。

对于未来，夫妻两人脸上都显现出憧憬、期待，厚诚发公司就在他们现在安置小区的对面，公司待遇也符合他们的期望，在家门口找到了收入稳定的工作，还能够照顾孩子和长辈，这是再好不过的事了。

尽管原本基础差，但在学院精心组织、老师耐心教授和学员努力钻研下，该批25名学员中有4名实在学不会，选择退学，其他21名学员全都顺利结业，掌握了足以谋生的一技之长。

该院积极发挥办学优势，对口帮扶贫困地区2所职业学校、数千名师生。依托学院专业资源，结合贫困地区实际，委派专业技术人员组成项目培训师团队，到相应的贫困县和偏远地区学校开展师资教育教学能力提升培训、实训建设等，提升师生实力。冷水江职业中专还专门写了感谢信，感谢长沙航院培训团队的辛勤付出，他们学生的职业技能竞赛取得了有史以来最好的成绩。

优势互补： 发挥校企协同精准扶贫优势

长沙航空职业技术学院作为全军唯一一所国民教育性质的普通高校，现有专任教师400余人，其中国家级、省级技术能手19人，获“国家技能人才培育突出贡献奖”“空军装备修理系统先进单位”等多项荣誉，被认定为国家优质专科高等学校；该院全面对接军队装备修理、航空工业与中国航发、民用航空与通用航空、中国大飞机制造，牵头成立“军、政、行、企、校”五方联动的航空职业教育与技术协同创新中心，发起成立了湖南省通用航空协会、全国航空工业飞行器维修技术专业教学指导委员会，搭建起了校企战略合作平台，协同创新中心现有理事成员单位100多家。该院充分发挥教学资源、人才资源和科技开发能力优势，积极与协同创新中心理事单位探索产教融合联合精准扶贫工作模式。

每年寒暑假，该院院长、书记都亲自带队走访航空企业及军队，连续三年共走访重点用人单位110余个，主动了解用人单位需求及毕业生工作情况，对接产业育人。

该院深入推进“工学六合”，着力培养德智体美劳全面发展的新型专业技术士官和航空工匠新生代。与航空工业、中航发等20多家理事单位开展合作，订单培养飞机维修、发动机维修、航空机械制造、无人机应用技术等11个专业学生近1600名，其中贫困大学生300余名。

近年来，该院为空军装备修理、总装通用装备保障、航空工业、中航发、民航等企业职职业院校举办各类培训班300余期，培训12000余人次。

“我们将进一步创新产教融合机制，更高质量推进精准扶贫这篇大文章。”长沙航院党委书记陈勇说，学校将完善服务脱贫攻坚的体制机制，形成产教合作紧密、优势资源互补、扶贫成效显著的服务脱贫攻坚格局，为全面建成小康社会贡献航院智慧和航院力量。(通讯员 张少利 徐锐 李金津 粟盛)

长沙航院举办首期“产教联合精准扶贫”培训班。

长沙航院推进政行企校四方联动，助力教育精准扶贫。

长沙航院教师手把手教导学员。