7月23日，湖南石油化工职业技术学院院长何子明作客湖南教育政务网在线访谈，就“湖南石化职院开展现代学徒制试点的研究与实践”这一主题，与网友进行在线交流。

访谈中，何子明简明扼要地介绍了该校成功立项教育部首批现代学徒制试点项目的经过，详细介绍了该校开展现代学徒制试点的具体举措、取得的试点成果和今后的计划。

何子明指出，现代学徒制是教育部在全国职业院校中极力推广的一种人才培养模式，它充分体现了产教融合、校企合作的人才培养思路，也能充分挖掘企业资源参与职业教育，并为企业量身定制培养人才。湖南石化职院能成为教育部首批现代学徒制试点单位，得益于脱胎于石化央企、独天得厚的校企合作办学优势，及在服务于中南地区石化产业集群中积累的学徒制工作经验。这一职业教育重点建设项目的成功立项，为该校开展现代学徒制试点提供了良好平台，并开创了该校进行人才培养模式改革的新局面。

何子明表示，该项目成功立项后，全校高度重视。经与多家企业多次友好协商，最终遴选了两家优质企业作为现代学徒制试点合作企业，联合配备学校教师和企业师傅开展双导师教学，实行工学交替、分段培养。2018年毕业的58名电气自动化技术专业、石油化工技术专业学生（学徒）大部分成为联合培养企业的员工。2019年继续探索开展现代学徒制人才培养。学校为现代学徒制学生（学徒）安排的培养经费为1万元/人，企业按每位学徒不少于3万元/人的标准进行预算，四年多来，学校与两家合作企业先后共计投入494.7万元用于开展现代学徒制试点。通过四年多试点工作的探索与实践，该校创新了“两主体四融合六共建”的现代学徒制人才培养模式，总结形成了以“五对接、五步法、五共享”为主要内涵的“共享车间课堂”教学模式。

何子明介绍，教育部现代学徒制试点工作是一项庞大的系统工程。通过全校师生员工的不断努力，该校于2019年10月通过了教育部现代学徒制试点项目复审验收，这为该校全面推行现代学徒制人才培养模式打下了坚实基础，也为其它学校开展现代学徒制人才培养工作提供了可供借鉴的经验和作法。具体措施包括：建立健全校企“双主体”育人机制、务实推进招生招工一体化、重构人才培养方案和标准、构建校企互聘共用的“双导师”队伍、建立体现现代学徒制特点的管理制度等。

在持续推进现代学徒制工作方面，何子明还提出了该校今后的计划。一是创新培养满足企业需求的复合型人才，二是进一步完善现代学徒制工作机制，三是要注重引入现代化技术手段，四是将现代学徒制应用于校企合作专业建设。

访谈最后，何子明还就广大网友关心的现代学徒制下培养的学生具备何种优势、“共享车间课堂”教学模式如何实施、校企“双导师”如何协同开展工作等问题进行了在线解答。