11月6日-11月10日，郴州市中小学教师信息技术骨干融合团队（简称融合研究团队）成员培训班在湘南学院开展了本年度的第二阶段培训。全市18支融合研究团队的首席专家、核心成员以及各县市区、市直有关学校教师培训工作负责人共计120人，围绕着“成果展示互学习”“课例研讨正当时”“有效融合再出发”“年度考核话来年”等四个板块，以主题报告、年度汇报、课例观摩、对话交流、团队共研等多种方式深度推进。此次培训为期5天，是一次计划早，抓得实，有亮点，有滋味、有真料、高水平的融合研究培训。

自今年4月第一阶段的学习活动以来，全市各地各校的融合研究团队积极行动起来，开展了理念先行，明确目标；整市推动，建设团队；聚焦课堂，凝练融合的 “三步三融”研究路径，取得了较好的研训成果。

在年度团队融合研究展示活动中，各融合研究团队带着真“材”实“料”纷纷亮相，通过现场投票，结合日常管理量化评分，北湖区、郴州市六中、苏仙区、湘南学院附小、资兴市、桂阳县、临武县、桂东县融合研究团队等8支队伍取得了前八名的好成绩。

培训活动还精选了5节课融合研究课例进行展示研讨。五堂课例现场观摩，引发了参培教师的热议。湘南附小罗欢老师的语文课《破译植物王国的密码》站在学科的角度，创造性地运用APP打造一堂有学科味的语文课；郴州市九完小田典老师的数学课《找次品》，以简单的希沃同屏技术有效地实现了师生互动，引起了大家对运用极简的教育信息技术实现有效课堂的追捧；市六中朱志虹的语文课《美丽的颜色》、市十五中邢青青老师的《相似图形》、嘉禾县五中李向群老师的《走进国家》都给参培教师留下了深刻的印象。

本次培训还特别邀请了湖南省工程办杨予平主任、华南师范大学博士生导师焦建利教授、湖南师范大学张青博士、衡阳师范学院凌云志博士等前来指导、授课。湖南省工程办杨予平主任对我市融合研究工作进行了专题辅导，指出融合研究工作的必要性、重要性，并强调到2022年，构建“以校为本，基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的深度融合局面。知名教育技术专家、华南师大博士生导师焦建利教授为团队专题讲授了“信息技术融合教学的五种路径”，告诫广大教师：“今天我们任何人都可以借助网络，向其他人任何人学习，我们想要学习的几乎任何东西”，未来的学校“学生、教师、教室、课堂（程）、学校”都必须要做出彻底的改变。湖南师大张青博士对信息技术与学科融合“好课”的标准进行再解读，让参培教师初步掌握了从设计思维角度深入思考什么是真正的融合课。衡阳师范学院凌云志博士强调当前郴州市融合研究团队的重点是提升教师的信息技术素养，需要聚焦以“TPACK”为核心的教师专业发展思路，积极探索有效的融合研究路径。培训中，各位专家针对教师在信息技术融合到课堂教学中的种种困难，做了耐心细致的指导。

郴州市融合研究首席专家、市教师培训中心罗海娟主任，主持设计了“谋划2019年融合研究工作计划”，引领全体参培教师积极响应，争相恐后认领任务，几乎是用“抢”的方式把“梦想”的研究任务揽入怀中。大家纷纷表示，未来以来，我们将以“开放包容、求真创新”的郴州精神，开展深度学习，扎实探索融合研究新路径。

来源：郴州市教育局网站