改革开放以来，东部地区教育优势不断扩大，西部地区教育后发赶超态势明显，中部地区教育逐渐形成“洼地”。昨日，全国人大代表、湖南省教育厅厅长蒋昌忠建议，加大中央财政对中部地区教育支持力度。

场外速递

浏阳超大班额化解分流工作有效进行

消除超大班额意味着原有的班额要进行适当分流，怎么分？“分班过程公开透明，分班结果公正公平。孩子又到了一个新班级，对他是一种锻炼!”日前，浏阳市浏阳河小学举行超大班额化解分流工作会议，作为特邀代表的学生家长胡立子全程参与，他对学校超大班额分流过程及结果很满意。

当天，在大家的全程见证和监督下，按照导入学生数据、选择分班依据、设定班级数、电脑自动分班、当场打印名册、督导员签字、公示名单等统一的流程，不到2个小时，该校四至六年级1000多名学生便由原来的15个班分成18个班。

深度解码

基础教育“大班额”现象较为突出

“通过数据统计分析，从人均角度来看，目前中部地区的整体数据不仅低于东部地区，还低于西部地区，比如人均设备值、人均图书资料、本科的招生比例，尤其是研究生和博士生的招生比例都低于东部和西部地区。”蒋昌忠说。

中部地区基础教育学校办学条件相对较差，基础教育“大班额”现象较为严重，高等教育发展水平偏低，教师队伍数量不足。教育任务重、地方财政保障能力有限等原因，造成中部地区教育“洼地”。同时，中部地区人口基数大带来人均和生均指标上的差异，生均指标上的差异时间长了会影响教育教学发展，如果用在每个学生身上的经费数长期处于偏紧的状态下，不利于教育教学的发展。

代表建议

加大支持力度为教育发展提供保障

蒋昌忠建议，加大中央财政对中部地区教育支持力度，为各类教育发展提供基本保障。

“湖南每年在教育上的投入逐步增加，2018年的增加幅度属历年最大。”蒋昌忠说。去年，省政府把化解“超大班额”作为省12项重点民生实事之一，在此之前，湖南超大班额（66人及以上的班级）比例在全国是最高的，达到了8.6%。通过一年的努力，全省超大班额比例下降到0.49%，这个比例已经低于全国平均值。湖南将在40个贫困县（市）建41所芙蓉学校，按照统一设计、统一风格，把学校办成在扶贫领域内招收主体面向贫困地区的贫困学生，助力脱贫攻坚。