“孩子们，从今天开始，我就是你们的‘大朋友’了，以后可以跟我分享你们的喜怒哀乐。每周一早上我们在阅读花园还有个固定‘约会’，你们有空就来找我。”10月12日上午，长沙市实验小学校长王云霞与16位一年级的小朋友正式约定，成为这些孩子的“和育导师”，对孩子们实施个性化、亲情化、朋友化的陪伴和指导。

“双减”政策推行后，学生在校时间延长，除了丰富的课后服务，学校还能怎么做？王云霞告诉记者，学校在“幸福实小 与您有约”定制家长会的基础上升级，聘任各科教师担任学生导师，全面推行以全员育人、全程育人、全方位育人理念的“和育导师制”。

目前，该校170多位教师，每人分配16—18名学生。“导师的‘导’是全方位的，课内课外、生活学习、生理心理等，只要有教育与引导契机，导师们都可以开展工作。”王云霞介绍。

“通过这样的方式，可以让老师走进孩子的内心世界，倾听他们的心声，关注度高了，孩子的积极性会提升，家长也会更放心。”一年级2106班周韦毅同学父亲周志煜说，学校推行“和育导师制”让家长更踏实、更放心。

据了解，“和育导师”们将与孩子们采取多样的日常交流形式，如共进午餐、清晨散步、课间会面、一起打球等，带他们开展主题阅读、小型音乐会、趣味游戏竞赛等团体活动。学期结束时，还将进行总结复盘，互相标注高光时刻，颁奖、庆功、项目展示等。

来源：湖南日报