中国教育电视台记者：在此次纲要的征求意见稿中将素质教育定义为战略主题，这样定义的原则是什么？推进素质教育的思路是什么？

　　中国教育学会会长、规划纲要第二战略课题组组长顾明远：纲要里头把以人为本、推进素质教育提高作为中国教育改革和发展的战略主题，我觉得素质教育的根本问题就是培养什么样的人，怎么培养的问题，这也涉及到全体公民的素质问题。我们讲百年大计教育为本，说到底就是人的素质的问题，我记得1985年邓小平在全国教育工作会议上就提出来了，说我们的国家国力的强弱、经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量，可见提高国民素质这个问题早在20多年以前就提出来了。我们推进了已经20多年了，在推进素质教育的过程当中也遇到了很多困难，这些困难说起原因来是很复杂的，实际上还是反映了一个上学和就业矛盾的问题，每一个家长都愿意自己的子女多上一点学，多学习一点，将来能够找到一个更好的工作，这都是可以理解的，每一个家长都有这种心情，但是就我们现在来讲，我们也不可能所有人都上大学，所有人都接受更高水平的教育，我们现在高等学校毛入学率只有23%，再这样一种升学的矛盾中，所以就出现了很多不必要的竞争，影响了素质教育的推进，这次之所以把素质教育作为我们战略的主题，这个主题包含着方方面面，不光包含着基础教育，我们职业教育、高等教育都有一个提高学生的素质问题，但是在基础教育里面更重要，因为基础教育是打基础的。

　　纲要里面首先说明什么是素质教育，素质教育就是要面向全体学生，促进学生的全面发展，着重提高学生的社会服务国家的责任感，勇于探索创新精神和善于解决实际问题的能力，这是素质教育的本质。怎么推进？在素质教育里，我们在纲要里提出三个方面，一个是德育为先，一个是能力为重，一个是全面发展。在推进素质教育这方面，纲要里面不仅反映在这一段，这段是一个指导思想，还反映在方方面面，反映在义务教育阶段减轻学生负担这个问题上，为什么要减轻学生负担，减轻学生负担就是为了把时间留给学生、留给老师，留给学生思考问题，留给学生参加社会实践，留给学生参加他所喜欢的一些活动，这样我们才能培养出真正的创新型的有实践经验的人才。推进素质教育还体现在我们考试制度改革，还体现在我们一些规定上，比如规定不以各种竞赛的成绩作为入学的依据，这都是为了减轻学生负担，让学生能够自由的学习，这样我们的素质教育才能得以推行。另外，这里还讲到家庭教育的重要，我们推进素质教育很重要的一点，学校要办好每一所学校，教好每一个学生，上好每一节课，课上好了，学生在课堂上学会了，自然他的负担就会减轻下来。这是一方面。

　　另一方面，学校减轻了负担家长不要再增加负担，家长不要再让孩子上辅导班，拿很多辅导材料让学生去做，所以推进素质教育有一个解放思想、改变观念的问题，要树立一种人人都能成才，但是才又不同，要根据不同的学生施加最适合于他的教育，使他能够最好的成长，这样素质教育才能推进下去。（来源：中国教育新闻网）