各市州教育局：

根据《教育部办公厅关于认真做好2002年初中学生毕业升学体育考试工作的通知》(教体艺厅〔2001〕11号)精神，积极推进初中体育考试内容和方法的改革，我省参照全国初中学生体育考试试点经验，结合实际，制定了《湖南省初中学生毕业升学体育考试工作实施方案》（以下简称《方案》），现印发你们，请各地从2002年新学年开始，在初中各年级实行。原《湖南省初中毕业生升学体育考试工作实施方案》（湘教体〔1998〕1号0即行失效。

湖南省初中学生毕业

升学体育考试工作实施方案

为贯彻落实第三次全教会的精神，全面推进素质教育，树立健康第一的指导思想，深化学校体育改革，加强学校体育工作，促进学生积极参加平时体育锻炼，上好体育课，养成经常锻炼身体良好习惯，有效幸学生体质健康，决定从2002昕新学年起对原初中学生毕业升学体育考试工作进行改革。为做好此项工作，特制定本方案。

一、实施对象

全省所有初中学生

二、考试内容和方法

采取过程管理评价与目标效果测试相合的方法，即体育课成绩（9分），平时参加体育锻炼情况考核（6分）和体质健康测试（15分）三部分综合评定，满分30分计入升学考试总分。

（一）体育课成绩

依据新的《九年义务教育全日制实践体育教学大纲》精神进行教学，加强教学改革，优化教育过程，考试项目确定原则是以身体素质和运动能力测试为主，技术评定为辅。

（二）平时参加体育锻炼情况考核

指学校有计划有组织的课外体育活动及学生课余自我锻炼的情况。即：早操、课间操；学校、年级、班级组织的各种体育活动；课余自我锻炼的出勤率和参与态度。

（三）体质健康测试

依据中国学生体质健康测定标准，结合我省实际情况，选择身体形态、机能、身体素质三大类内容，具体指标如下：

第一类身体形态：身高、体重；

第二类身体机能：肺活量、台阶测试；

第三类身体素质：50米跑、跳绳、立定跳远、掷实心球、握力、800米跑（女）和1000米跑（男）。

三、操作办法

体育课成绩和平时参加体育锻炼情况，采取学分制旧年办法计量，每学年5分，三年满分15分（其中体育课成绩每学年3分，三年满分9分；平时参加体育锻炼情况每学年2分，三年满分6分），由学校负责考核。体质健康测试只限毕业生升学时进行一次性的测试，满分为15分由县（市、区）教育行政部门负责组织统一测试。

（一）体育课成绩

1、遵循《九年义务教育全日制初中体育教学大纲》评分标准，采用优秀为3分，良好为2分，及格为1.5分，不及格为1分，四个等级的方法评定，具体量化标准（见表1）。

表1　　　第学年体育课成绩与升学体育考试成绩转化标准

2、因故未参加考试或综合评定不及格者，可对投考和不及格的项目申请补考一次。

（二）平时参加体育锻炼情况考核

1、出勤情况。第学年累计缺勤5次扣0.5分，缺勤8次者扣1分，缺勤10次以上者扣2分。缺勤不含病、事假，必须有本人病历证明或请假条。

2、表现情况。由班主任、体育教师和学生干部学年末共同评定，若评定表现较差，一次性扣0.5分

（三）体制健康测试

1、身体形态2分，身体机能8分，身体素质5分。身体机能、身体素质原具体测试项目由市州教育行政部门根据学生的实际情况，分别选择有代表性的一个项目进行测试。无故不参加测试者记“0”分。

2、测试时间，每年5月1日至6月10日期间内进行，具体测试日期由各地教育行政部门确定。

四、免考与缓测

（一）对丧失运动能力的身体残疾学生由其所在学校出具书面报告，报县（市、区）教育行政部门审批免考，经批准免考的学生的成绩按满分30分计入升学部分。同时须将残疾证明和审批，免考的材料放入该生升学档案。并不得再安排测试。

（二）因伤、病不能参加体质健康测试者，由其所在学校出具书面报告，凭县（市、区）教育行政部门指定的医院或当地中小学生卫生保健所诊断证明，报县（市、区）教育行政部门集体审批方可免测，其成绩体质健康部分15分的60%计入部分。

（三）因伤、病只能参加体质健康部分项目测试者，由其所在学校出肯书面报告，凭县（市、区）教育行政部门指定的医院或当地中小学生卫生保健所诊断证明，报县（市、区）教育行政部门集体审批可参加部分项目测试。不能测试的项目按该项目分会的60%计分，能参加测试的项目按测试实际得分计分。

（四）确因伤、病不能按时参加体质健康统一测试者，由其学校出示书面证明，经测试点同意后，由县（市、区）教育行政部门另行安排时间到指定地点统一进行测试，逾期者，不再另行补考，其体质健康测试成绩计“0”分。

五、组织领导与管理职责

（一）体育考试工作在省教育厅统一领导下，由各市州、县市区教育行政部门具体组织实施。

各级教育行政部门要把体育考试工作纳入工作重点，加强对本地体育考试工作直接指导，每年检查、评估各中学实施工作，表彰先进，督促后进。

（二）学校要把体育考试的工作列入学校的重要议事日程，要明确各部门及有关人员职责，建立和执行有关管理制度。具体分工是：教导处负责管理体育考试档案，体育教师负责班级学生体育课成绩考核；班主任、体育委员负责学生平时参加体育锻炼情况考核。

学校要指导学生填写好个人自我考试评价手册。学年末学生自无评定结果与班主任和任课体育教师的测试结果复核后，由学生本人签名，统一由学校存档。

学校要建立学生体育考试档案，指定专人妥善保管备查，档案内容包括：

1、学校体育考试成绩登记表；

2、班级学生体育课成绩统计表；

3、班级学生平时参加体育锻炼情况成绩统计表；

4、学校有关早操、课间操和课外体育活动及大型体育活动情况记录册。

（三）各级教育行政部门及学校要高度重视体育考试中的安全问题，加强安全保障措施，提高安全防范意识，一方面要加强体育器材设施的安全管理；另一方面要严格把关，完善体检制度，要特别重视对考生进行心肺功能检查，消除不安全隐患。

（四）农村学生的体制健康测试原则上以乡、镇为单位设置考点，使学生就近参加考试。考场一定要配备医护人员，确保安全。

六、体质健康测试监考人员由教育行政部门从招生学校中抽调政治思想好，业务水平高、身体健康，并经培训合格的同志担任，当年有直系亲属或旁系近亲参考的人员不能担任现场测试工干什么。

各级教育行政部门要设立举报电话，举报电话号码应公布在考试现场。对弄虚作假、徇私舞弊者，要根据情节，分别给予党纪政纪处分，直至追究刑事责任。

七、体育考试收费按省物价局、省财政厅《关于核定全省初中毕业生升学体育考试收费项目和标准的批复》（〔1999〕湘价费字89号）文件执行。

八、本方案自2002年新学期起在我省初中各年级实行，对不同年级学生采取如下过渡办法：凡参加升学考试的学生，现为初三年级的学生成绩是当年体育课和平时参加体育锻炼情况考核成绩（15分）加体质健康测试成绩（15分），现为初二年级的学生成绩是两年体育课的平时参加体育锻炼情况考核成绩（15分）加体质健康测试成绩（15分），现为初一年级的学生升学成绩是三年体育课和平时参加体育锻炼情况考核成绩（15分）加体质健康测试成绩（15分）。此方案实行后，原《湖南省初中毕业生升学体育考试工作实施》（湘教体字（1998）1号）同时废止。

附件：1、湖南省初中学生毕业升学体育考试体制健康测试

 　　　　办法

      2、湖南省初中学生毕业升学体育考试体制健康测试

         评分标准

附件1：

湖南省初中学生毕业升学体育考试

体质健康测试办法

身高（身高/体重）

一、测试目的

与体重测试相配合。测试学生身高，然后与《学生身高标准体体重表1》对应比较，确定学生的几何匀称度，评价学生生长发育及营养善的水平。

二、场地器材

使用电子测试器材

三、测试方法

1、接能电源：若游标在不在原点，则游标向上移动，当游标升到原点停止，显示199.9厘米。将伸缩装置上称手，方可进行测试。

2、测试：令受测者双脚站立到底板上，背靠立柱，要求肢后跟、背、头三点紧贴立柱站直。目视正前方，测试人员方可按动按键，游标开始下游，当挡板触到受测者头顶部后即返回，显示器停止计数，显示受测者的高度值。

3、测试身高、体重：受测者立于体重秤上，背靠立柱按要求站好，先读耻骨电子体重秤显示的体重值，再同方法2一样测量身高。

肺活量

使用电子测试器材

一、 测试目的

测试学生的肺通气功能

二、测试方法

使用干燥的一次性口嘴（非一次性口嘴，则每换测试对象需消毒一次，每测一人时将口嘴向下倒出唾液并注意消毒后必须使其干燥）。肺活量计主机放置平衡桌面上，检查电源线及接口是否牢固，按工作键液晶屏显示机器进入工作状态，5分钟后测试为好。

首先告知被测者不必紧张，并且要尽全力，以中等速度和力度吹气效果最好。令被测者面对仪器站立，手持吹气口嘴，面对肺活量站立试吹1至2次，首先看仪表有无反应，还要试口嘴或鼻处是否漏气，调整口嘴或用鼻夹（或自己捏鼻孔）；学会深吸气（避免耸肩提气，应该像闻花式的慢呼气）；学会吸气后屏住气再对准口嘴吹气（防止此时从口嘴处吸气，测试不得二次吸气）。

被测者作一、二次较平日深一些的呼吸动作后，更深的吸一口气，向口嘴处慢慢呼出至不能再呼为止，液晶屏上最终显示的数字即为肺少量毫升值，每位受测者测三次，每次间隔15秒，记录三次数值，选取最大值作为测试结果，以毫升为单位。精确到个位数。

三、注意事项

1、电子肺活量的计量关键部位在口嘴前方的气筒内。被测者吹出的气体直通大，未进入显示数字仪器部份。计量部位的通畅和干燥是仪器准确的关键，吹筒的导管在止方，以免口水或杂物堵住气道。

2、每测试10人及测试完毕后用干棉球及时清理和擦干气筒内部，严禁用水、酒精和任何液体冲洗气筒内部。

3、导气管存放时不能打折。

4、定期校对仪器。

台　阶　测　试

一、测试目的

测试学生的心血管机能

二、场地器材

台阶或凳子、节拍（或录音机）、台阶实验仪。

三、测试方法

男生用高40厘米台阶（或凳子）；女生用高35厘米的台阶（或凳子）做踏台上、下运动。测验前测定安静时的脉搏，然后受试者作轻度准备活动，主要是活动下肢关节。上、下台阶（可凳子）的频率是30次/分，因而节律为120次/分（每上、下一交是四动）。受试者按节拍器的节律完成试验。

被测试者从准备姿势开始。

1、被测试者一只脚跳在台上。

2、踏台腿伸直成台上站立。

3、先踏台的脚先下地。

4、还原成预备姿势，用2秒上、下一次的速度（按节拍器的节律来做，连续做3分钟。做完后，立刻坐在椅子上测量运动后的1分至1分半钟、2分钟至2分半钟，3分钟至3分半钟的3次脉博数。并用下列公式求得评定数，从小数2位四舍五入）。

评定指数＝[踏台上、下运动的时间（秒）×100]/[2×（3次测定脉博的和）]

四、注意事项

1、以及有病的不能测试

2、按2秒上、下一次的节律进行

3、被测试者不能自己测量脉博

握力/体重

一、测试目的

被测试的学生上肢肌肉力量的水平

二、场地器材

电子握力器

三、测试方法

被测试者两脚自然分开成直立姿势，两背下垂。一手持握力计全力紧握（此时握力计不能接触衣服和身体），计下握力计的计读数。用有力手握两次，取最好成绩与自身体重相比为握力指数（握力/体重）。

四、注意事项

保持手臂自然下垂姿势，手心向内。

50  米  跑

场地器材：跑道4条以上，地面要平坦，地质不限，跑道线清晰。发令枪一支，口哨一只，秒表若干块（一道三表），秒表使用前应校正。

考试方法：考生（不穿钉鞋），至少两人一组，用蹲踞式起跑姿势（不用起跑器），听枪声起跑，对抢跑者，要立即召回重跑，抢跑三次者，取消其此项考试资格，该项成绩计“0”分。

监考人员分工：一人发令，若干人负责计时，计时员看枪烟开表，当考生躯干到达终点线后沿垂直面时停表。登记成绩以秒为单位，取一位小数，第二位小数非“0”则进1。如三表成绩不相同，以中间成绩为准，如有两表成绩相同，以两表相同的成绩为准。

1000米跑、800米跑

考试方法：考试必须在250米×4道以上规格的环形运动场上进行。考生（不穿钉 ）8至10人一组（至少两人），用站立式起跑姿势。听到枪声起跑，对抢跑者要当即召回重跑，抢跑二次者，取消其此项考试资格，该项成绩计“0”分。

监考人员分工：一人发令并报圈；若干人员或1人（另要备用表）负责计时，计时员看枪烟开表，当考生躯干到达终点线垂直面时停表并报时，2至3人负责登记成绩，以分、秒为单位，不计小数。

立　定　跳　远

场地器材：沙坑、起跳板、丈量尺。沙面与地面齐平，起跳板前沿至沙坑不得少于30公分。如无沙坑也可在装有起跳板的平整松软的土质平地上进行。

考试方法：考生（不穿钉鞋）两脚自然开立站在起跳线后，两脚原地同时起跳。试跳三次，登记其中成绩最好的一次。以米为单位，取二位小数。

监考人员分工：检录、登记成绩各一人，丈量成绩两人。平整沙坑一人。

掷　实　心　球

场地器材：20米×5米平地。橡胶实心球若干个（男女生用球重量均2千克）。

考试方法：考生两脚前后或左右开立站在起掷线后，身体正对投掷方向，双手举球至头上，上体稍后仰，原地双方同时用力将球掷出，掷球时，双脚不得离开地面。球出手后，脚不得踩起掷线，身体各部位不得接触起掷线以前地面。丈量成绩时，丈量起掷线后成绩，以米为单位，取二位小数。

监考人员分工：检录、登记成绩各一人，丈量成绩两人，看落点一人。

跳        绳

场地器材：地面平整，地质不限，短绳、口哨一只、秒表或计时钟。

考试方法：考生双手持绳站立预备，听到口令后，向前摇绳做单脚或双脚跳，每摇绳1周跳一次，计一次，共计取1分钟所跳次数。

监考人员分工：一人发令、计时、登记成绩，一人计（报）次数。