湖南省教育厅关于组织遴选 2026年“国培计划”第一批项目承训机构的通知
各市州教育（体）局，有关单位：
为加强2026年“国培计划”组织管理工作，推进项目实施提质增效，现就组织遴选2026年“国培计划”第一批项目承训机构有关事项通知如下。
一、项目设置
我省分省级统筹和市州统筹两大板块设计2026年“国培计划”第一批培训项目，设置六类培训计划（见附件1和附件2）。
（一）新时代基础教育名师名校长名班主任培养计划
聚焦基础教育高层次人才培养，实施新时代基础教育名师、名校长、名班主任和学科领军教师、卓越班主任、卓越校长培养对象高端研修，进行为期2年的系统化培养。
（二）基础教育青年骨干教师校长班主任培训计划
重点对35周岁以下的市县青年骨干教师、骨干班主任和45周岁以下的市县骨干校长、园长进行专题培训，提升其学科素养、带班能力和办学治校能力。
（三）“县中振兴”培训计划
实施县域普通高中头雁教师岗位计划人选、优秀书记校长领导力提升、拔尖创新人才培养优秀教师等高端研修，对高中教育高层次人才进行系统培养。设立骨干班主任班级管理能力提升培训、学科骨干教师课堂教学能力提升培训以及专兼职心理教师专业能力提升培训等项目，提升其学科教学能力和教研水平。
（四）公费师范生职后进阶式培训计划
聚焦公费师范生的学科素养和育人能力，建立“入职—骨干—卓越”的进阶式培养体系，设立公费师范生学科领军教师培养对象高端研修、公费师范生骨干教师能力提升培训、公费师范生教师入职培训项目，助力公费师范生“下得去、教得好、有发展”。
（五）教师数字素养提升培训计划
实施数字化赋能教师发展行动，开展教师数字素养提升培训，重点开展教师校长人工智能专项培训。创新培训组织机制与模式，推动教师立足真实场景开展数字化实践创新。
（六）中小学教师转岗适应力提升培训计划
为应对全省近年来出现的教师结构性调整困境，满足小学学段专任教师调整到初中任教的专业发展需求，在2025年试点培训的基础上，2026年加大教师转岗适应性培训的力度，扩大教师转岗培训规模和学科覆盖面。
二、遴选方式
按照公平公正、科学规范、优中选优的原则，在符合政府购买教师培训服务要求的基础上，采取综合评审的方式确定项目承训机构。
三、申报条件
符合“国培计划”申报条件的高等院校、教师研训机构、中小学幼儿园基地校（园）等单位可申报项目承办任务。
（一）申报单位须具备满足培训需要的设施设备与食宿条件，在教师职后教育领域具有学科专业优势，拥有成熟的自主课程体系与培训模式，建有稳定的优质实践基地，并组建结构合理、动态优化的专兼职培训团队。申报新时代基础教育名师名校长培养计划基地须为省内外高水平大学，并须具备组织多地研修的能力，承诺在培养周期内组织培养对象赴四个以上地区开展研修活动。近三年承担过教育部“国培计划”示范项目或我省“国培计划”“省培计划”项目的单位，在同等条件下优先入选。
（二）申报市州统筹项目的单位，要根据市县国培项目“省级统一遴选，市州自主选定”机制，提前与有关市州沟通，了解实际需求后申报。
（三）申报单位须承诺于2026年11月30日前完成所有项目实施任务。能落实项目实施与供给主体责任，严禁项目转包行为。对实行转包的申报单位一经发现，除责令整改外并纳入黑名单。
（四）承办2025年延续项目的单位保持不变，须提交2026年项目实施方案向省国培办报备。
四、遴选程序
（一）自主申报。有意愿申报的单位应确定统筹管理部门和负责人，统一负责本单位项目申报工作，按照规定的申报要求提交项目申报材料。
（二）专家评审。省教育厅组建专家组，对申报材料进行评审。
（三）择优选定。省级统筹项目由省教育厅根据评审情况择优选定承训机构。市州统筹项目，由省教育厅根据评审情况确定承训机构范围，市州教育（体）局结合有关要求从中自主选择，并报省教育厅审定。
（四）公布结果。下发项目实施通知，公布承训机构，拨付项目经费。
五、申报方案编制要求
（一）强化教师思想政治素质和师德师风素养。将习近平新时代中国特色社会主义思想、“四史”教育纳入培训必修课程，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，推动新时代伟大变革成功案例和红色资源全面融入教师培训，增进广大教师对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。坚持“精神引领与能力提升并重、价值塑造与实践赋能结合”的原则，将师德师风和教育家精神融入培训课程和培养全过程，以教育家精神铸魂强师。依托湖南省中小学教师发展网建立通识研修网络课程共建共享机制，全省统一建设并供给教育家精神、全国教育大会精神、师德师风、教师数字素养等网络课程资源，由项目承办机构协同实施。
（二）系统提升教师专业素养。将学科素养作为教师教书育人的基础，分层设置针对性培训内容，以学科前沿知识、学科核心概念、学科思想方法、跨学科整合为重点，强化教师学科素养提升。系统规划科学类课程教师培训体系和培训内容，重点提升科学素养和跨学科教学、实验设计与操作、活动设计与实施等教学实践能力。落实教师数字素养与人工智能应用能力标准，设置通识培训与专题培训，推动人工智能融入教育教学全要素、全过程，提升人工智能时代育人创新的能力。提升教师心理健康教育能力，指导教师在学科教学中有机融入心理健康教育内容，提高对学生心理行为的识别和早期干预能力。
（三）突出需求导向和实践导向。坚持需求导向，以参训学员为中心，从学员专业发展需要、教育发展需求、国家教育政策要求等多个角度开展培训调研和需求分析，将培训主题聚焦到教师在教育教学中的核心问题。坚持问题导向，聚焦提质增效，采取研讨式、案例式、情境式、体验式、任务驱动式等方式，增强培训的吸引力和实效性。培训专家原则上应遴选具有丰富培训经验、副高级及以上职称的一线优秀教师、教研员、校园长和熟悉中小学幼儿园教育实际的高校专家。
（四）科学测算培训经费需求。申报单位要严格按照《湖南省教育厅关于进一步规范“国培计划”“省培计划”项目实施工作的通知》（湘教通〔2024〕221号）的要求，规范项目各个要素与环节。要科学评估自身培训承接能力，根据培训费管理相关规定，结合项目实施地点、培训模式、培训场所，合理测算项目经费，规范经费使用。
六、材料报送要求
请各申报单位填写项目申报书（附件3）或培养基地申报书（附件4，限名师名校长培养计划），经单位审核盖章后，于2026年3月18日17：00前，将申报书电子材料（文件以“2026年国培计划—XXX单位”命名，Word电子档和盖公章PDF文档各1份）打包发送至邮箱：hngpjh＠hnedu.cn，逾期不予受理。
联系人及联系方式：省教育厅教师工作与师范教育处黄老师、尹老师，0731—84736649。
湖南省教育厅
2026年3月6日
附件4.湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划培养基地申报书
