关于2024年第二届全省特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集活动拟获奖作品及拟报送教育部作品的公示
根据教育部《关于开展第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集活动的通知》(教基厅函〔2024〕28号)和我厅《关于开展第二届全省特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集活动的通知》安排,经市州推荐、专家线上初评和线下会评,共评选出68个拟获奖作品,其中,一等奖14个、二等奖20个、三等奖34个(名单见附件1),拟推荐6个特殊教育教师教学基本功案例作品(3个智障类、1个听障类、1个视障类、1个孤独症类)和10个融合教育典型案例作品报送教育部(名单见附件2)。现将拟获奖作品、拟推荐报教育部作品名单予以公示,公示时间为12月24日至12月28日。
公示期间如有异议,请向省教育厅提交书面异议材料(包括必要的证明材料)。单位提出的异议材料须加盖本单位公章,并注明联系人姓名、通讯地址和电话;个人提出的异议材料须本人签名,注明本人的身份证号、工作单位、通讯地址和电话。非书面异议、匿名异议和公示期之外的逾期异议不予受理。
联系人:杨海遐,邓兰
联系电话:0731-84722964,0731-89825461
电子邮箱:4714912@163.com;
通讯地址:长沙市芙蓉区东二环2段238号;
邮政编号:410005。
附件:1.2024年第二届全省特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集活动拟获奖作品名单
2.2024年第二届全省特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集活动拟报送教育部作品名单
湖南省教育厅
2024年12月23日
附件 1
2024年第二届全省特殊教育教师教学基本功和融合教育
典型案例征集活动拟获奖作品名单
一 等 奖
序号 |
类型 |
作品名称 |
教师姓名 |
市州 |
所在单位 |
1 |
智障类课例 |
饮食安全 |
邓佳梅 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
2 |
智障类课例 |
用手机修饰图像 |
纪 颖 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
3 |
智障类课例 |
认识0 |
向 瑶 |
湘潭市 |
湘潭市特殊教育学校 |
4 |
智障类课例 |
我们学校亚克西 |
刘 萱 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
5 |
听障类课例 |
圆锥的体积 |
梁 晖 |
常德市 |
常德市特殊教育学校 |
6 |
视障类课例 |
善待我们的“朋友” |
彭丹仪 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
7 |
孤独症课例 |
渔夫和小鱼 |
向 莎 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
8 |
特教班课例 |
登鹳雀楼 |
黄 依 |
长沙市 |
芙蓉区曙光路小学 |
9 |
融合教育典型案例 |
具身而行 相“融”共生 ——融合教育师资培训创新实践案例 |
董艳莎、赵依珺、王雅如 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
10 |
融合教育典型案例 |
四维创新构建融合共育模式,精细管理托举学生适宜发展——普通学校特教班班级管理策略 |
施欣婷、胡美琳、李 妍 |
长沙市 |
雨花区长塘里思远小学 |
11 |
融合教育典型案例 |
以融合之力 助师生成长 ——普通学校向融合学校转型实践研究案例 |
彭 丹、段金花、饶 尚 |
长沙市 |
雨花区长塘里思远小学 |
12 |
融合教育典型案例 |
以支持家庭为中心,构建学前智障儿童融合新生态 |
李利君、李 琼、黄 依 |
长沙市 |
湖南省残疾人康复研究中心 附属幼儿园 |
13 |
融合教育典型案例 |
管理共融 教学互通 特需统筹 专业凸显 ——长沙市岳麓区第一小学融合教育“一小范式” |
朱炎红、刘 红、王 琳 |
长沙市 |
岳麓区第一小学 |
14 |
融合教育典型案例 |
礼乐润质,向美而生 ——工农小学 “1+1+3+N模式”融合教育实践案例 |
姚 娟、边云云、葛诗倩 |
常德市 |
武陵区工农小学 |
二 等 奖
序号 |
类型 |
作品名称 |
教师姓名 |
市州 |
所在单位 |
1 |
智障类课例 |
安全出行——乘公交车 |
刘小乔 |
张家界市 |
慈利县特殊教育学校 |
2 |
智障类课例 |
我的奶奶 |
黄宇婷 |
湘潭市 |
湘潭市特殊教育学校 |
3 |
智障类课例 |
北京喜讯到边寨 |
钟灵晖 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
4 |
智障类课例 |
我的喜怒哀乐 |
彭晓俐 |
长沙市 |
长沙县特殊教育学校 |
5 |
智障类课例 |
认识时间(一) |
黄雅倩 |
长沙市 |
高新区雷锋新城实验小学 |
6 |
智障类课例 |
小青蛙找家 |
王梦瑶 |
岳阳市 |
岳阳市特殊教育学校 |
7 |
智障类课例 |
比尾巴 |
阳江艳 |
株洲市 |
攸县特殊教育学校 |
8 |
听障类课例 |
笔算乘法 |
郑楚茜 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
9 |
听障类课例 |
揭秘古法造纸摆形 |
陈文秀 |
娄底市 |
娄底市特殊教育学校 |
10 |
视障类课例 |
变化的卷儿——神奇的衍纸云肩 |
柳 熹 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
11 |
孤独症课例 |
得数是4的加法 |
李 赞 |
长沙市 |
长沙县特殊教育学校 |
12 |
孤独症课例 |
好吃的水果 |
谭 玲 |
湘潭市 |
湘潭市特殊教育学校 |
13 |
融合教育典型案例 |
名师引路,“育”见融合 |
曾桂林、张素平、李 琳 |
长沙市 |
浏阳市特殊教育学校 |
14 |
融合教育典型案例 |
守护花的绽放 ——蒙氏理念指导下的特需儿童半日融合教育 |
刘思斯 |
娄底市 |
娄底市特殊教育学校 |
15 |
融合教育典型案例 |
校家守护 全纳同心 ——发育迟缓学生随班就读支持策略案例 |
刘爱灵、曾颖琪、卞 可 |
长沙市 |
高新区凌云小学 |
16 |
融合教育典型案例 |
融合教育背景下“适应性生长课程”的实践与思考 ——以特需幼儿果果为例 |
黄天予、胡 慧、唐 密 |
长沙市 |
芙蓉区教育局张公岭幼儿园 |
17 |
融合教育典型案例 |
因校制宜创融合,让每个生命从“融”生长 ——青林小学融合教育支持体系实践案例 |
肖丽娟、曾凡梅、徐梅芳 |
常德市 |
武陵区青林小学 |
18 |
融合教育典型案例 |
为你而“融”,“合”力向上 |
游跃新、熊芷璇、周 璐 |
益阳市 |
桃江县幼儿园 桃江县特殊教育学校 |
19 |
融合教育典型案例 |
“融合有爱,向阳而生” 孤独症学生普特融合教育案例 |
肖 芬、罗艳霞、何 艳 |
益阳市 |
南县南洲城区中心学校 南县第四完全小学 |
20 |
融合教育典型案例 |
无碍同行,共融共进 宁远县这样为“融合教育”保驾护航 |
欧玖能、何 琳、王冬梅 |
永州市 |
宁远县特殊教育学校 |
三 等 奖
序号 |
类型 |
作品名称 |
教师姓名 |
市州 |
所在单位 |
1 |
智障类课例 |
青花瓷 |
刘凤姣 |
长沙市 |
宁乡市虎山特殊教育学校 |
2 |
智障类课例 |
它们都会跳 |
易 思 |
邵阳市 |
邵阳县特殊教育学校 |
3 |
智障类课例 |
修剪指甲 |
黎 琴 |
郴州市 |
郴州市特殊教育中心学校 |
4 |
智障类课例 |
多彩家乡——怀化 |
徐 凌 |
怀化市 |
怀化市中心特殊教育学校 |
5 |
智障类课例 |
三只小猪 |
阳 利 |
郴州市 |
郴州市特殊教育中心学校 |
6 |
智障类课例 |
蛋糕狂欢曲 |
米 翠 |
娄底市 |
娄底市特殊教育学校 |
7 |
智障类课例 |
比尾巴 |
贺 斌 |
郴州市 |
桂阳县特殊教育学校 |
8 |
智障类课例 |
小猴子下山 |
冯瑶玲 |
怀化市 |
怀化市中心特殊教育学校 |
9 |
智障类课例 |
小猴子下山 |
邱 月 |
永州市 |
蓝山县特殊教育学校 |
10 |
智障类课例 |
生日蛋糕 |
石绍成 |
湘西州 |
湘西自治州民族特殊教育学校 |
11 |
智障类课例 |
怎么都快乐 |
何爱恋 |
株洲市 |
株洲市特殊教育学校 |
12 |
听障类课例 |
雪地里的小画家 |
柳 娇 |
岳阳市 |
岳阳市特殊教育学校 |
13 |
听障类课例 |
掌声 |
宋运芳 |
张家界市 |
张家界市特殊教育学校 |
14 |
听障类课例 |
童年的水墨画 |
谭 琳 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
15 |
听障类课例 |
用数对确定位置 |
邓 丽 |
湘潭市 |
湘潭市特殊教育学校 |
16 |
视障类课例 |
粗心的小画家 |
李延飞 |
郴州市 |
郴州市特殊教育中心学校 |
17 |
孤独症课例 |
1-10的数序 |
周幸灵 |
株洲市 |
株洲市特殊教育学校 |
18 |
孤独症课例 |
结构化教学——认识红黄蓝 |
贺 琴 |
衡阳市 |
衡山县特殊教育学校 |
19 |
孤独症课例 |
讲卫生 |
周凤姣 |
娄底市 |
娄底市特殊教育学校 |
20 |
孤独症课例 |
我的小家——认识家用电器 |
黄智慧 |
岳阳市 |
岳阳市特殊教育学校 |
21 |
融合教育典型案例 |
关注特殊学生,携手向美生长 ——以缺失情绪管理能力导致情绪差异的学生融入班级为例 |
李婉婷、陈世红、徐 慧 |
常德市 |
柳叶湖旅游度假区复基小学 |
22 |
融合教育典型案例 |
巡回指导在促进融合教育中的应用与探索 ——以衡南县某普校孤独症学生课堂行为干预为个案 |
李杜鹃、曾 婷、付俊婷 |
衡阳市 |
衡南县特殊教育学校 |
23 |
融合教育典型案例 |
用音乐之美 点亮“容·融”之光 |
杜 敏、张 瑶、左庆珍 |
长沙市 |
浏阳市特殊教育学校 |
24 |
融合教育典型案例 |
深度融合,让每一个生命独特绽放 |
柳金菊、王 雨、熊淼妮 |
长沙市 |
宁乡市特殊教育资源中心 |
25 |
融合教育典型案例 |
特翼飞扬,融光引航 ——县域融合教育背景下的特殊学生成长之路 |
许 勤、张米格 |
郴州市 |
永兴县特殊教育学校 |
26 |
融合教育典型案例 |
加速构建支持体系 全面推进融合教育 |
王 琳、陈赐莲、岳姿汝 |
邵阳市 |
邵阳市特殊教育学校 |
27 |
融合教育典型案例 |
双师共育,共推更融 ——听障儿童一年级普特融合教育实践案例 |
陈文鸿、贺伟槐 |
娄底市 |
双峰县特殊教育学校 |
28 |
融合教育典型案例 |
“特殊”不再,成长同行 ——临澧县新安特教班普特融合案例 |
谭佳莉、李玉清、熊亚美 |
常德市 |
临澧县杨岗特殊教育学校 临澧县新安镇中心小学 |
29 |
融合教育典型案例 |
听见你的“声音” ——一例促进听障学生和普通学生融合发展案例 |
周依柳 |
株洲市 |
天元区泰山学校 |
30 |
融合教育典型案例 |
“融”之有道,“合”力有爱 |
柏淑君、欧家俊、吴 娟 |
衡阳市 |
常宁市官岭镇鹅院学校 |
31 |
融合教育典型案例 |
融合教育背景下智力发育迟缓学生随班就读的个案研究 |
魏露露、刘亚群 |
郴州市 |
郴州市特殊教育中心学校 |
32 |
融合教育典型案例 |
普特融合,赋能提质 ——以隆回县推动融合教育发展为例 |
马博雅、刘雨齐、刘志胜 |
邵阳市 |
隆回县特殊教育学校 |
33 |
融合教育典型案例 |
融合康复 静待花开 |
苏 静、刘剑武、蔡慧婷 |
益阳市 |
益阳市特殊教育学校 |
34 |
融合教育典型案例 |
普特同行 共融成长 ——以智障儿童在普通小学融合中社会交往和语音能力为例 |
周佳韵、范雪姣、李敏媛 |
邵阳市 |
邵东市特殊教育学校 |
附件 2
2024年第二届全省特殊教育教师教学基本功和融合教育
典型案例征集活动拟报送教育部作品名单
特殊教育教师教学基本功案例
序号 |
类型 |
作品名称 |
教师姓名 |
市州 |
所在单位 |
1 |
智障类课例 |
饮食安全 |
邓佳梅 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
2 |
智障类课例 |
用手机修饰图像 |
纪 颖 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
3 |
智障类课例 |
认识0 |
向 瑶 |
湘潭市 |
湘潭市特殊教育学校 |
4 |
听障类课例 |
圆锥的体积 |
梁 晖 |
常德市 |
常德市特殊教育学校 |
5 |
视障类课例 |
善待我们的“朋友” |
彭丹仪 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
6 |
孤独症课例 |
渔夫和小鱼 |
向 莎 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
融合教育典型案例
序号 |
类型 |
作品名称 |
教师姓名 |
市州 |
所在单位 |
1 |
融合教育典型案例 |
具身而行 相“融”共生 ——融合教育师资培训创新实践案例 |
董艳莎、赵依珺、王雅如 |
长沙市 |
长沙市特殊教育学校 |
2 |
融合教育典型案例 |
四维创新构建融合共育模式,精细管理托举学生适宜发展——普通学校特教班班级管理策略 |
施欣婷、胡美琳、李 妍 |
长沙市 |
雨花区长塘里思远小学 |
3 |
融合教育典型案例 |
以融合之力 助师生成长 ——普通学校向融合学校转型实践研究案例 |
彭 丹、段金花、饶 尚 |
长沙市 |
雨花区长塘里思远小学 |
4 |
融合教育典型案例 |
以支持家庭为中心,构建学前智障儿童融合新生态 |
李利君、李 琼、黄 依 |
长沙市 |
湖南省残疾人康复研究中心 附属幼儿园 |
5 |
融合教育典型案例 |
管理共融 教学互通 特需统筹 专业凸显 ——长沙市岳麓区第一小学融合教育“一小范式” |
朱炎红、刘 红、王 琳 |
长沙市 |
岳麓区第一小学 |
6 |
融合教育典型案例 |
礼乐润质,向美而生 ——工农小学 “1+1+3+N模式”融合教育实践案例 |
姚 娟、边云云、葛诗倩 |
常德市 |
武陵区工农小学 |
7 |
融合教育典型案例 |
名师引路,“育”见融合 |
曾桂林、张素平、李 琳 |
长沙市 |
浏阳市特殊教育学校 |
8 |
融合教育典型案例 |
守护花的绽放 ——蒙氏理念指导下的特需儿童半日融合教育 |
刘思斯 |
娄底市 |
娄底市特殊教育学校 |
9 |
融合教育典型案例 |
校家守护 全纳同心 ——发育迟缓学生随班就读支持策略案例 |
刘爱灵、曾颖琪、卞 可 |
长沙市 |
高新区凌云小学 |
10 |
融合教育典型案例 |
融合教育背景下“适应性生长课程”的实践与思考 ——以特需幼儿果果为例 |
黄天予、胡 慧、唐 密 |
长沙市 |
芙蓉区教育局张公岭幼儿园 |