湖南省示范性普通高中网络督导评估

空间建设和管理情况通报（一）

为了进一步落实湘政教督〔2013〕3号和湘政教督〔2014〕5号文件的精神，切实做好省示范性普通高中网络督导评估工作，省教育督导办组织网络督导评估专家对省示范性普通高中2014年下学期空间建设和管理情况进行了全面回顾和总结。现将具体情况通报如下：

一、主要工作成绩

1．空间栏目完整、信息资料齐全。大部分学校能按照省网络督导评估空间建设的要求，积极主动地管理好空间固定栏目，及时、对应上传所需评估资料。同时，在空间建设上，通过自创栏目，展示学校办学特色、突出办学示范性。如：邵阳市一中、永兴县一中、常德市一中、澧县一中、桃源县一中、湘钢一中、怀化市三中、祁阳县一中、龙山县高级中学、慈利县一中、长沙县一中等学校做到了与随访空间栏目对应，可查阅信息内容丰富。武冈市二中上传的学校各部门工作计划、总结、分类有序、内容详实。新宁一中上传的学生分班名册，设计合理、信息量大。益阳市一中、石门一中上传的资料齐全、规范，能突出学校特色，反映办学状况。

2．上传资料到位、内容客观详实。大多数学校能坚持做到资料上传及时到位、内容客观真实，能动态显现学校办学和管理过程。如：望城区一中及时上传各种资料已成为该校各部门的工作常规，上传资料篇幅足够、内容详实具体。洞口县一中提交的电子文档数量多、信息要素齐全。上述工作做得较好的还有武冈市二中、长沙市十五中、石门县一中、津市一中、岳云中学等学校。

二、存在的主要问题

1．上传资料缺乏时效性。如：安化一中、衡铁一中、衡南一中、湖南师大附中、长沙市一中、长郡中学、雅礼中学、长铁一中、浏阳三中、隆回二中、洞口三中、怀铁一中等学校，自2014年9月以来评估空间未新上传资料。网评专家无法对其进行随访和督查。

2．上传资料缺乏系统性。有少数学校的网络空间对应栏目缺失、内容不全。如怀铁一中新生分班名册只列出学籍号、姓名、性别，没有学生成绩，也没有提供该生是否是择优、择校或特长生等信息。

3．资料整理不规范。隆回二中在学籍管理栏中将可合做一个文件上传的22份学生异动纸质存根图片分做22个文件上传。湘潭县五中将学生生物竞赛成绩放在德育工作栏内，学校工作计划放在办学方向栏内。汩罗市一中在上传资料中也存在内容与栏目不符的现象。

4．个别资料不真实、上传信息避重就轻。少数学校上传的个别数据不实，同一个问题的表述前后自相矛盾。一些能反映学校招生、课程设置、学考、高考成绩的重要信息上传不及时或上传不完整，甚至干脆不上传。怀化市三中将工会委员候选人选票等也作资料上传，邵阳市二中在2015年元月12日还未上传该校2014年上、下两个学期的总课表。

5．窗口对话不畅通，无法及时交流。留言板对话窗口本应是学校与网络督导评估专家及时有效交流的重要平台，但是有少数学校如汉寿县一中、安化县一中、桃江县一中、益阳市六中等学校对评估专家的留言没有回应。常德市二中没有设置留言板对话窗口，专家无法在网上与学校进行匿名沟通。

出现上述问题的主要原因在两个方面：一是受评学校主要领导对网络督导评估工作认识不足、领导不力、落实不够，没有认真研究网络督导评估空栏目设置和评估细则之间的内在关系；二是被评估学校负责空间建设和实际操作的领导和工作人员工作态度不认真，技术业务不熟悉。这些问题如不着力解决，将严重影响网络督导评估制度的有效实施，也不利于充分发挥网络督导评估工作“督”和“导”的两个功能。

三、下一步工作要求

网络督导评估工作是旨在通过建立网络空间，加强对全省示范性普通高中的办学方向、办学思想、办学行为、办学水准、内部管理等学校发展过程的监管与指导，加强学校网络空间建设与管理是实施网络督导评估的重要基础。为此，今后要着力从以下几个方面切实改进工作。

1．要高度重视学校网络督导评估，列入学校专项工作，专题研究评估细则要求、专题研究网络评估空间栏目设置要求，专题研究如何将评估细则考核要求与空间栏目精准结合才能充分展现学校管理过程和办学成果等问题，制定相应空间建设和管理的工作规范和工作制度。

2．要全面建立学校督导室，安排专人负责学校内部督导工作。把学校网络空间建设和管理列为学校督导室一项常规工作。将本校网络督导评估空间建设、资料收集整理、归类上传、窗口对话交流等工作日常化。

3．要加强业务培训和专项指导，提高学校网络空间建设和管理水平。2015年上学期聘请相关专家对全省学校空间建设的负责人和操作者进行专题培训。同时各学校也要根据要求在校内不定期地组织对相关人员的培训和学习，不断规范操作，上下联动，为客观、公正、及时、有效地开展网络督导评估工作提供完备的空间建设基础。

发：各市州政府教育督导室，省示范性普通高中学校