消除义务教育大班额工作是党中央、国务院的明确要求，是省委省政府向全省人民作出的庄严承诺，是重要的民生实事项目，也是提高教学质量的重要手段，是确保青少年身心健康和全面发展的需要。

今年5月3日，吴桂英副省长视察湘潭市雨湖区教育，对雨湖区教育工作和义务教育大班额消除工作给予充分肯定，并明令雨湖区在2018年将大班额化解工作全面落实到位，全面创建国家义务教育优质均衡县。为坚决落实省市人民政府关于消除义务教育大班额工作部署要求，雨湖区政府高度重视，切实提高了政治战略，明确了目标任务，压实责任，齐心协力，综合施策。到今年7月底，雨湖区已全面消除义务教育大班额。

1. 区委政府早谋划，推进学校建设。雨湖区委区政府早在2014年就意识到大班额给学校发展、学生成长带来的诸多负面影响，时任区委书记刘永珍在调研时决定，推进学校建设，逐步扩充优质学位。2018年3月，时任雨湖区委书记王永红专题调研化解大班额工作，区政府常务会专题研究大班额化解工作，确保高位推动。区长白云峰组织召开区政府常务会，专题研究大班额化解工作。从2014年至今，雨湖区已扩充学位5925个，有效化解了超大班额：购买原市九中并维修改造，建成金庭学校宝庆路校区，增加学位800多个；2015年启动建设、2017年秋季投入使用的风车坪建元学校建设，可容纳48个教学班，增加学位2100多个；将曙光学校、桃园路学校进行扩容，增加学位370个；将调塘学校整体搬迁至护潭中学，扩充学位540个；对金庭学校白石校区进行扩建，扩容至36个教学班，增加学位1035个；对立云学校进行扩建，扩容至36个教学班，增加学位1080个。同时，区委区政府将人民小学、先锋小学、湘锰小学纳入2019年扩建改造计划，有效解决雨湖老城区的适龄儿童入学的问题，并满足其对优质教育资源的需求，促进教育公平，同时也将促进旧城改造、棚户区改造品质的提升。

2. 合理分流超标学生，稳妥化解存量。今年春季，雨湖区66人以上超大班额已消除；小学还存在大班额29个，初中大班额3个。这32个大班中，六年级和九年级17个班因今年毕业而自然消除；另外15个班，由区委区政府对每个班给予10万元以奖代投经费，实现消除大班额目标。大班额学校通过召开校委会、家长会、教师会、发放《告家长一封信》等多种途径大力宣传“大班额”的不良影响，营造师生、家长共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围，走访部分学生家庭，争取家长和学生的支持理解。一是集团化解。如风车坪建元学校三年级超班额5人，班主任、科任老师以及主管行政逐个和学生及家长交流，在征得孩子和家长同意的前提下，由风车坪建元学校转入风车坪学校走读，实现集团内化解。二是调班化解。对部分大班额班级学生，班级、校区之间调整化解。如韶西逸夫小学五年级两个班超5人，该年级平均班额为53人，学校行政和科任老师实行“一对一”交流，孩子和家长同意转到其他班级就读。三是扩班化解。如金庭学校三个校区五年级共11个班，超标准40人，在本部扩一个五年级班，容纳该40名学生。新班级由学校语文教学领头雁、小学语文特级教师石灵芝老师担任班主任，校长刘和平亲自任副班主任，数学教研组组长朱大平担任数学老师，强有力的教学力量让所有家长们放心。7月初，新建班级已经全部完成组建工作，班主任带领学生开展了丰富多彩的班级活动。

3. 严格执行招生计划，规范招生行为。雨湖区各中小学校于7月份基本完成一年级新生招生工作，各校严格根据教育局制定的义务教育阶段学校招生计划，起始年级按照小学每班45人、初中每班50人的标准班额招生。严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。其他年级按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。

4. 均衡配置教师队伍，保障师资需求。雨湖区进一步推进了义务教育学校校长和教师的交流轮岗工作，继续落实乡村教师支持计划，保障乡村教师待遇落实，加强乡村教师培训，确保教师下得去，留得住，教得好。同时重新核定教师编制，合理调剂教师编制，保障消除大班额扩班教师需求，逐步解决中小学编制不足及不合理问题。今年公开招聘了教师40人，选调名优特教师15人，充实到班级数较多的学校。

5. 深化教育集团办学，扩充优质资源。雨湖区充分发挥优质学校的优势和品牌效应，做大做强风车坪、金庭教育集团，优化教育资源配置，提高优质教育资源覆盖面，快速提升薄弱学校、农村学校教育质量和办学水平，满足人民群众日益增长的优质教育资源需求。

来源：湘潭市雨湖区教育局