湘教复字〔2021〕254号

对省政协十二届四次会议

第0337号提案的答复

胡颖委员：

您提出的《关于人工智能编程教育要从娃娃抓起的建议》收悉，现答复如下：

一、关于“将课程建设、师资培养、教材编写等纳入政府教育改革内容……”等建议。

近年来，国家已逐步将人工智能和编程教育纳入中小学相关课程。2017年9月，教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》有“信息技术”专栏，推荐主题包括“趣味编程入门”到“程序世界中的多彩花园”“走进程序世界”等，要求小学中高年级学生了解所学语言编程的基本思路，理解所学编程语言中程序设计的基本机构，掌握编程的方法和步骤，编写出简单的程序，要求初中年级学生了解程序设计的基本过程和方法，熟悉程序设计语言的用法，掌握常量、变量、函数等基本概念，理解程序的三种基本结构，知道人与计算机解决问题方法的异同，尝试编写、调试程序，激发编程的兴趣，培养逻辑思维能力等。2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，部署信息素养全面提升行动，提出“完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容”“推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试”等要求。人工智能和编程教育等信息技术内容已逐步纳入小学、初中科学课程和中小学综合实践活动课程以及高中信息技术课程，并有机融入到相关学科课程。2020年新修订的《普通高中信息技术课程标准》明确必修课程包括2个必修模块，6个选择性必修模块和2个选修模块。其中，在必修课程中有机融入了人工智能基础知识，在选择性必修和选修模块中，“人工智能初步”“数据与数据结构”“算法初步”“移动应用设计”等模块以人工智能和编程为主要内容。

二、关于“设立湖南省中、小学编程赛事，发现优秀人才……”等建议。

在教育部公布的《2020—2021学年面向中小学有些生的全国性竞赛活动名单》中，科协等学术团体机构组织了“全国青少年创意编程与智能设计大赛”“全国青少年人工智能创新挑战赛”等12项与人工智能与编程相关的赛事，基本能满足当前实际需要。将来我们可根据人工智能与编程教育发展的要求，在符合国家相关政策规定的条件下，选择有资质的学术团体，组织面向中小学的赛事。

三、关于“加大财政拨款力度，将人工智能编程教育纳入小学‘三点半’课程……”等建议。

《关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（湘发改价费〔2019〕362号）规定：“我省校内课后服务具体收费标准由各市州发改、教育行政部门按照质价相符、非营利原则，依据中小学生校内课后服务的具体内容，结合本地实际，制定试行标准，试行两个学期，到期后依据成本监审或成本调查情况制定正式标准，并建立动态调整机制。”我厅将积极与省发改委沟通协调，建议发改部门适时调整校内课后服务收费标准。

   四、关于“建议统一编写官方指导课程体系，对1-9年级开展编程普及教育……”的建议。

近年来，我省加强了义务教育阶段人工智能与编程教育。2018年我省根据国家相关文件精神和社会发展的需要，加强了义务教育信息技术教育，调整了义务教育课程设置，独立开设了信息技术课程，制订了《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》。小学阶段信息技术课程共设置了7个内容模块，其中“程序设计体验”和“智能设计与制作体验”2个内容模块分别以编程和人工智能为主要内容。初中阶段共设置了7个内容模块，其中“算法与程序设计初步”“智能设计与制作初步”2个内容模块分别以编程和人工智能为主要内容。2019年我省在用的义务教育阶段信息技术教材均按照指导纲要进行了修订，并通过了相关审查。

下一步，我省将根据教育部最新文件精神及相关要求，制定与之配套的资金投入、课程建设、师资培养、设备配置和教材编写等具体方案，促进人工智能和编程教育在义务教育阶段的普及实施。

感谢您对湖南教育工作的关心和支持。

湖南省教育厅

2021年6月21日

联系人：省教育厅基础教育处张杰  

联系电话：0731—82204148

联系地址：长沙市东二环二段238号 邮政编码：410001

抄送：省政府办公厅（2），省政协提案委（2）。