深入学习贯彻习近平总书记考察湖南重要讲话和指示精神专辑（之一）
教育工作情况专刊 〔2021〕第1期
（总第287期）
深入学习贯彻习近平总书记考察湖南重要讲话和指示精神专辑（之一）
编者按：2020年9月16日至18日，习近平总书记在考察湖南期间，专门考察了文明瑶族乡第一片小和湖南大学岳麓书院，听取了乡村基层教师代表常宁市塔山瑶族乡中心小学副校长盘玖仁的汇报，对传承红色基因、弘扬优秀历史文化资源、落实立德树人根本任务、关心关爱基层教师、保障学生身心健康及安全成长等教育工作发表了重要讲话，作出了重要指示，提出了明确要求，为做好全省教育工作指明了前进方向，提出了新的更高要求。全省教育系统倍感振奋，深受鼓舞，迅速掀起学习贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示精神的热潮。本刊特开设专辑，陆续推介各地、各部门、各高校学习贯彻落实习近平总书记考察湖南重要讲话和指示精神的有效举措和工作成效，供大家参阅。
省教育厅深入学习贯彻落实习近平总书记
考察湖南重要讲话和指示精神
省教育厅坚持把学习好、宣传好、贯彻好习近平总书记考察湖南重要讲话和指示精神作为首要政治任务，加强组织领导，精心安排部署，大力营造学习宣传贯彻的浓厚氛围，不断推动把习近平总书记对湖南教育工作的殷殷嘱托和关怀厚爱转化为全省教育改革发展的强大动力。
一、坚持高位推动、聚焦用力，精心搞好宣传学习。一是扎实推进全系统部署，第一时间召开党组中心组集中学习和党组扩大会议，传达学习习近平总书记考察湖南重要讲话和指示精神，研究贯彻落实具体举措。下发了《关于深入学习宣传贯彻习近平总书记考察湖南重要讲话精神的通知》，对全省教育系统学习贯彻工作作出全面部署。二是积极推动全范围学习，把学习贯彻习近平总书记考察湖南重要讲话和指示精神纳入全省教育系统各级党委理论学习中心组、各级干部培训、“国培”“省培”重要内容，纳入高校思想政治理论课教学、思想政治教育活动的重要内容，传达到教育系统各级领导干部、广大师生和教育工作者；省委教育工作领导小组全体会议进行专题学习，省委教育工委党校处干班先后举办3期专题讲座进行传达学习，确保学习全覆盖。三是认真抓好全方位领会，蒋昌忠厅长、王瑰曙副厅长等厅委领导赴习近平总书记湖南考察的首站郴州市汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村和湖南大学岳麓书院，追循红色足迹，砥砺初心使命，深入领会落实习近平总书记重要讲话重要指示精神。
二、坚持对标对表、协同发力，精细谋划任务落地。一是对标制定分工方案。对标《中共湖南省委关于深入学习贯彻习近平总书记考察湖南重要讲话精神 奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义湖南新篇章的决定》，落实12项有关工作任务，出台《关于贯彻落实省委<决定>及三个责任分工方案的工作方案》，明确牵头厅委领导，逐条细化落实举措，形成落地方案，切实发挥机关处室协同作用，推进任务落实。二是精心研制实施方案。围绕总书记对传承红色基因、弘扬优秀历史文化资源、落实立德树人根本任务、关心关爱基层教师、保障学生身心健康及安全成长等教育工作作出的重要指示，结合全省教育工作实际，研制出台贯彻落实省委《决定》的实施方案，细化提出25条具体工作，逐项明确工作要求、牵头处室、责任处室，画好路线图，确保任务到室、责任到人。三是细化实化工作要求。由牵头处室和责任处室明确专人专班，部署开展相关工作，并明确一名同志作为事项对接联系人。要求牵头处室科学统筹事项办理进度，研制工作方案或工作举措。要求5条牵头单位事项的牵头处室明确专人及时报告事项进展情况。通过清晰路径、明确时限、责任到人，落实力量更加整合，落实成效更加明显。
三、坚持知行合一、靶向使力，精准抓好贯彻落实。厅委主要领导明确提出，贯彻落实工作“站位要高、措施要实、动作要快、效果要好”。一是在推进思政课建设上更进一步。做到五个抓好：抓好思想政治教育，不断完善以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的高校思政课课程群建设，督导全省各高校严格开设开好思政课各门必修课，指导湖南大学全国重点马克思主义学院率先开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课。抓好“移动思政课”，实践并探索“移动思政课”工作模式，组织全省高校思政课骨干教师实践教学培训班，着力打造一批高校移动思政课示范课堂，建设一批思政课实践教学精品教案、讲义。抓好马克思主义理论研究和教学实践。深入实施“湖南省高校思想政治工作质量提升工程”“马克思主义学院院长培养工程”，坚持每年培育支持一批思政课骨干教师队伍建设项目，充分发挥思政课名师示范引领作用。抓好高校课程思政建设。组建课程思政建设专家咨询委员会，建立健全优质资源共享共用机制，推动课程思政建设水平整体提升。建立健全课程思政示范体系，选树一批课程思政建设先行校、课程思政教学名师和团队、课程思政教学研究示范中心。抓好中小学思政课建设。将思政课开设情况纳入对市州人民政府履行教育职责评价，推动地方和学校落实党中央关于思政课的要求。完善课程实施监测，督促指导各地改进和加强思政课、学生德育在考试评价中的呈现方式和指标权重。二是在狠抓学校食品安全管理上更进一步。不断强化制度落实、督促检查、硬件提升、培训考核等工作，以一失万无的标准确保学校食品安全万无一失，重点做到五个强化：强化暗访督查，联合省市场监管局、省卫生健康委等部门开展全省学校食品安全暗访督查，对存在问题较多的学校全省通报批评，并责令限期整改到位。强化条件提质，督促各地不断改善学校食堂硬件条件，积极推进“互联网+明厨亮灶”建设。强化制度落实，全面落实学校食品安全校长（园长）负责制，落实校长和教师代表缴费陪餐制。强化培训考核，督促指导学校强化对食品安全负责人、食品安全管理人员、从业人员食品安全培训和考核，全面掌握和严格落实各项食品安全规范操作要求。强化健康食堂建设，指导学校根据不同年龄阶段学生的身体特点和营养需求，优化膳食结构，制定每周带量营养食谱并执行，采取有力措施减油、减盐、减糖。三是在关心关爱基层教师上更进一步。坚持把加强乡村教师队伍建设摆在突出位置，切实抓好省委“1+5”文件以及省政府《关于加强乡村教师队伍建设的意见》的贯彻落实，通过打好系列组合拳，有力保证各地义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员。狠抓落实督促，印发《关于做好义务教育教师工资待遇落实问题整改及专项督导后续工作的通知》，督促各地加快推进问题整改，并建立长效和动态调整机制。狠抓问题排查，会同省人社厅、财政厅印发《关于做好拖欠义务教育教师工资等问题摸查工作的通知》，组织各地全面摸查拖欠教师工资、不按规定及时足额为教师缴纳养老保险、职业年金、医疗保险、住房公积金等问题，对发现问题坚决进行整改，有力保障教师工资待遇落实到位。狠抓实地抽查，会同省人社厅、省财政厅，采取“四不两直”的方式，对全省5-7个县区开展教师工资待遇落实情况实地抽查，重点检查了教师工资待遇各项政策实际执行情况。狠抓教师培训，深入实施中小学教师“国培计划”“省培计划”，推行“国培计划”项目县制度，建设项目县 84个，占县市区总数的68%，实现“国培计划”项目县对51个贫困县全覆盖。启动贫困地区培训质量整体提升和教师工作坊研修区域整体推进试点，开展师德养成教育示范县建设。教师培训的创新实践得到教育部专家组高度肯定，并在全国推介。
