省教育厅高度重视教育精准扶贫工作，积极探索可复制可持续的教育精准扶贫模式，努力实践教育扶贫从“输血型”向“造血型”转变、从“功利型”向“功能型”转变。

1．实施功能型教育扶贫。省教育厅驻村帮扶工作队坚持实施功能型教育扶贫，充分发挥教育部门优势，不是简单利用教育厅资源堆积倾斜办豪华学校，所有项目都是根据省政府《湖南省教育扶贫规划（2015-2020年）》在全省全面推开实施的项目。⑴基础教育抓质量提升。实施合格学校建设、全面改薄项目，改善学校办学条件，实现村小和幼儿园分设，免去低龄学生寄宿困苦；优化师资队伍，通过特岗计划、免费师范生计划，新增3名年轻优秀教师；推动结对帮扶，提升办学质量；实施信息化工程，名校优质资源同步传输到中心学校和村小，促进优质资源共享。⑵职业教育抓技能培训。帮助应届初中毕业生全部深入高中阶段学校继续就读，组织青壮年劳动力参加职业技能培训；推动高职院校对口帮扶，将学生实训基地落户到村，就近提供技能培训；邀请高职院校派出专家到村进行技能指导。⑶高等教育抓科技服务。指导高校帮扶编制总体规划、山村旅游扶贫规划和种植养殖规划，高校到村进行帮扶，帮助编制规划、提供技术指导；开展暑期三下乡社会实践，为村民送科技、送文艺、送医疗。⑷精准资助抓纾困解忧。有效利用贫困人口建档立卡的信息资源，精确识别、精准资助。全面落实“两免一补”、雨露计划等学生资助政策，积极向外界争取资金、物资，发动干部家庭长期结对帮扶；给学生们发放奖学金，培育村民们送子女读书光荣的观念。

2、结对帮扶全覆盖、力度大。省教育厅全体厅领导、机关处室、直属单位都与贫困户结成了帮扶对子，帮助贫困户量身定制并落实帮扶措施；同时，各展所长、各尽所能，采取措施帮扶坪溪村整村发展。省教育厅形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、机关处室和直属单位共同参与的驻村帮扶工作浓厚氛围，大家关心扶贫村、积极参与结对帮扶。在此基础上，省教育厅下发《关于进一步加强结对帮扶工作的通知》，进一步动员和引导厅委机关、直属单位以及其他力量开展多种形式的结对帮扶。省教育厅结对帮扶工作有三个突出特点：一是全覆盖、不漏户。与有些贫困村后盾单位只结对部分贫困户，或者只由领导个人结对帮扶的做法不同，省教育厅充分发挥行业优势和单位力量，全部12位厅委领导、18个机关处室支部、27个直属单位全部参与结对帮扶，厅委领导、机关处室各结对1户，直属单位结对1－4户，一个村的贫困户全部在厅委找到了结对帮扶主体。二是措施实、真扶贫。根据贫困户家庭实际情况，从自身和单位实际出发提出今后一个时期的进一步帮扶措施，帮思想、帮生活、帮产业、帮就业、帮就学、帮就医、帮修房、帮销售，等等。同时，厅委依托高校成立专家咨询团队，对经济社会发展及贫困户脱贫计划提供技术指导。帮扶以钱物为主，但以奖补为主要形式帮扶，分批到位，首先帮扶部分产业启动资金，再访时根据产业发展情况再行奖励。三是作风严、不扰民。实行分批走访，减少大规模人员集中进村给村民带来的不便；厅委领导带头在结对贫困户家中食宿，用餐和住宿均由个人按餐费50元/人/餐、住宿费100元/人/天的标准支付。

3．“四跟四走”发展旅游扶贫产业。按照省驻村帮扶“12+1”任务和省、市、县发展规划，省教育厅党组将发展旅游作为坪溪村产业扶贫主导产业。一是帮助编制山村旅游扶贫规划。邀请在旅游规划领域处于领先地位的3所高校参加规划编制课题招标。二是整合资金项目实施基础设施建设。整合资金项目1800余万元，对路、水、电、房、环境整治等基础设施实施建设，整村建成“七姓瑶寨”，为发展旅游打下基础。三是“四跟四走”建设“七星瑶寨”。项目采取股份合作帮扶形式，资金来源包括全体贫困户以扶贫资金入股、村民（能人）自筹、村集体以集体土地和部分扶贫资金入股、在股权分配时进行了慎重考虑，既考虑户的因素，也考虑家庭人口因素，户和人口权重比例按4:6计算，股金计算为户平基数+人平基数×人数。避免了贫困户之间因家庭人数多少产生占股不均衡的矛盾。“七星瑶寨”2016年3月投入营业，目前月平均营业额10万元、利润2万元以上。通过吸收务工、畜禽和果蔬销售等可带动贫困户脱贫110人左右。四是配套产业迅速跟进。引进引导成立了竹鼠、杨梅、百合等合作社，并以特色种植养殖产品为基础，加上周边特产，尝试开发“坪溪四宝”旅游产品。种植300亩连片景观油菜花外，开荒地建设百亩花海，9月中旬进入盛花期，累计接待游客1万余人，极大地带动了七星瑶寨消费。