湖南女子学院深入学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，发挥家政学等国家级一流本科专业优势，聚焦课程教学、实践锻炼、文化熏陶、质量评价，坚持“四化”驱动，把劳动教育纳入人才培养全过程，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

体系化推进课程建设，强化劳动观念。面向全体学生开设2学分的《劳动教育理论与实践》公共必修课程，纳入人才培养方案；依托思想政治理论课以及《家庭教育与家庭生活艺术》《创新创业基础》等公共通识课程，嵌入劳动教育相关内容；在学科专业课程中，有针对性地融入劳动教育；开设“整理收纳”微专业以及《插花与茶艺》《非遗棕编技艺》等选修课程，构建了以劳动教育必修课程为主体、其他课程为支撑、相关微专业及选修课程为补充的劳动教育课程体系，引导学生树立正确的劳动价值观。常态化邀请全国巾帼劳模、非遗工匠等先进典型来校进行专题宣讲，与中国妇女人才网、长沙市多所小学达成合作，共同开发整理收纳、非遗技艺等劳动教育课程与教学资源，拓展劳动教育课程育人实效。

特色化开展实践锻炼，培育劳动品质。建设“劳动教育实践中心”，制定推广全国首个《高校宿舍整理收纳标准》，推行“5分钟整理内务+5秒钟清理垃圾”的日常劳动规范，宿舍整理收纳经验推广至省内外10余所高校。开展寒暑假学生家庭劳动“五个一”活动（家庭收纳整理、家庭团圆宴制作、家乡发展服务、优良家风调研与宣讲、家庭礼仪宣传与展示）。实施“母亲赋能工程”，组织学生深入农村、社区开展整理收纳技能培训、“美丽家园”公益行动；到长沙市多所福利机构、康复中心帮助特殊儿童掌握日常生活技能；在中非经贸博览会、旅游发展大会等重大活动中开展志愿服务；建设隆平稻作公园等劳育实践基地，不断拓展校内外勤工助学岗位。通过打造“校园-家庭-社会”三级劳动实践场景，让学生在富有特色的实践锻炼中，养成良好的劳动习惯，不断提高劳动能力，自觉做到尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。

融合化培育劳动文化，弘扬劳动精神。一是坚持“劳动+主题教育”，在新生入学教育、年度主题班会、毕业生离校教育、学生党团组织培训等工作中，有针对性地融入劳动教育内容，引导学生自尊自信自立自强，做到勤俭、奋斗、创新、奉献；二是坚持“劳动+品牌活动”，精心组织家庭文化节、“阳光宿舍文化月”等品牌活动，通过空间规划设计大赛、收纳整理技能大赛、插花与茶艺展示、“变废为宝”作品展示、“环保大富翁”“劳动勋章花制作”等充满趣味的活动，引导学生领悟“劳动创造美”的深刻内涵。三是坚持“劳动+创新创业”，不断完善学生实习实践工作机制，大力倡导和支持学生创新创业，学生创新创业项目在国家级、省级大学生创新大赛、挑战杯竞赛中成绩斐然。成功孵化一批学生自主创业项目，其中“云想整理”项目带动上千人实现就业，学生创业故事被央视《焦点访谈》报道。

协同化实施劳动评价，提升劳动素养。构建动态化、过程性、发展性的劳动素养评价体系，激发学生自觉劳动、诚实劳动、担当责任的内生动力。一是开展全过程数据追踪。推行“第二课堂成绩单”制度，设置劳动实践模块，借助智慧平台记录日常劳动、家庭劳动以及公益服务、创新创业等数据，同时将学生参与劳动教育与实践的表现记入学生成长档案，实现全过程跟踪记录。二是组织多主体协同评价。引入家长评价、企业评价以及社区评价，构建“学生自评+教师导评+家长参评+社会联评”的四维评价模型，与8所高校共同建立劳动教育联盟，推动实现评价标准的科学化与普适化。三是注重劳动评价结果运用。将劳动评价结果纳入学生年度综合素质测评，与学生评优、入党等挂钩，培育选树“自强之星”、“最美大学生”等优秀学生典型，形成“实践-反馈-激励”的闭环，推动劳动素养培育从被动参与走向主动践行的良性循环。