在人工智能与教育深度融合的时代背景下，湖南工业大学主动突破传统教学管理模式，打造覆盖“教、学、管、评、研”全流程的智慧教学管理体系，通过“数据驱动+流程重构”为双引擎推动教学管理向“数据驱动、智能决策”转型升级。从智能排课到AI巡考，重塑了教务工作流程，为高校数字化转型提供了实践样本。

数字赋能教师发展与学风建设。学校搭建数字化教师发展中心，将教学资源、成长轨迹、培训活动等全面数字化，打破时空限制，方便教师随时开展学习交流。2025年上半年上线的学分制微课超市已推出127门精品微课，其中《AI赋能教育》专题报名人数超1300人且通过率达99.9%，模块化学习模式满足教师个性化提升需求；同步构建的智能“教师画像”系统整合教学、科研、培训等12类数据，可一键生成能力雷达图并自动分析学习时长、参与度、竞赛成绩等信息，形成精准的“教发运行报告”，助力管理者高效掌握教学动态，实现从模糊评价到精准赋能的转变。依托数字化教学管理平台，学校在全省率先推行课程过程性评价与终结性评价，按不低于6：4的比例综合考评，教师通过AI分析、实时反馈、多维度画像等工具记录课堂互动、随堂检测等数据，促使学生从“重结果”转向“重过程”，平台实时生成的学情预警雷达图驱动学术自主查漏补缺，推动学风建设精准化与长效化。

技术革新教学监管与资源体系。融合人工智能技术实现教学督导智能化升级，通过AI视频分析，可完成实时字幕生成、多语言翻译、词云提炼、课堂行为分析等功能，精准呈现课堂教学内容与氛围。支持多宫格、列表、卡片等多模态巡课视图，可按校区、楼栋、教室精准筛选教学实况。同时，AI课堂分析系统还能对录播视频深度处理，将课堂教学质量、师生行为与教学计划智能匹配，生成课堂总结及优化建议，为教学质量监管和教师教学提升提供数据支撑。在数字教材与考试体系方面，学校打造一站式管理平台，实现编辑、管理、发布、使用全流程线上化，推动校内数字教材资源高效建设与便捷应用。平台配备的AI智能编写工具，可根据教师需求自动生成文本内容，支持多语种编写，解决理论素材搜集难题。无纸化考试体系成效显著。全校已建成超27万道试题库，2025年上半年组织考试1264场，服务近20万人次，线上线下考试功能完整，有效实现教考分离。

创新虚拟教研与赛事管理形态。为提升教研工作效能，平台通过数字化手段构建多维度支持体系。在教研方面，系统创新性地采用虚拟教研室形态，突破时空限制且支持跨区域协作，提供教研活动管理、线上会议、知识图谱建设、教研资源共建、教师培训资料等多项服务，并配备教师专业发展资源库。通过智能化的数据统计与分析功能，实时生成教研类型分布、资源上传量、活动开展情况等多维数据看板。在赛事管理领域，平台研发了智能申报导航系统，对传统线下竞赛管理模式进行数字化重构。该系统将传统线下复杂、低效、易错的竞赛管理流程，转变为线上化、自动化、标准化、数据化的模式，显著提升办赛管理效率、降低运营成本、增强公平性，同时深度挖掘赛事数据价值，可分析参赛者行为轨迹、评审偏好等关键指标，为优化赛事体验提供数据支撑，形成“管理—参与—反馈”的良性生态闭环。

跃升管理效能与模式新突破。2025年3月上线的教务智能体系统深度嵌入微信校园卡，实现高频业务自动化处理，学生通过自然语言对话即可完成90%的教务咨询，大幅提升服务效率。如学生通过语音咨询“如何申请创新创业学分认定”，系统会即时调取其课程成绩、竞赛记录，自动生成学分认定报告并推送审批流程，处理时间从原来的3个工作日压缩至2小时。据教务处统计，新系统运行半年来，教学管理效能大幅提升：排课冲突率降至0.3%，学生事务线上办理率97%，教师行政工作量减少35%，教学异常事件响应速度提升至4小时内。教务处处长张国华教授表示，“当系统能自动预警课堂教学行为异常、预测课程挂科风险、推荐个性化培养方案时，教育才能真正实现‘以学生为中心’。”