长期以来，湘潭大学充分挖掘、利用自身红色文化资源优势，坚持“三个结合”，着眼“三个实效”，大力弘扬红色文化，全面推进社会主义核心价值观教育。

坚持“三个结合”，把弘扬红色文化融入社会主义核心价值观教育。一是将弘扬红色文化与加强大学生思想道德教育相结合。学校利用地处毛泽东、彭德怀、陈赓等老一辈无产阶级革命家故乡的地域优势，整合红色资源，把红色文化教育作为思想政治教育的重要内容，让红色文化进校园、进教材、进课堂。如邀请中共韶山村总支书记为学生作“我寻伟人足迹，提高综合素质”等专题讲座，将传承和弘扬红色文化融入到加强大学生思想道德教育的具体工作中。二是将弘扬红色文化与打造校园文化精品特色项目相结合。学校先后开展了“徒步韶山行”、红色导游大赛、“颂歌献给党”文艺晚会等校园文化特色品牌活动，营造浓郁的红色文化育人氛围，丰富校园文化生活，使大学生在潜移默化中产生对社会主义核心价值体系的认同。三是将弘扬红色文化与激发学生创新创业精神相结合。学校通过组织开展“缅怀先烈，体验生活，重走毛泽东成长之路”等丰富多彩的社会实践活动，充分发挥红色文化对青年学生为理想拼搏奋斗的激励作用，不断在大学生中推进社会主义核心价值观教育，大力弘扬塑造以改革创新创业为核心的时代精神。

着眼“三个实效”，在弘扬红色文化中深化社会主义核心价值观教育。一是着力在坚定学生理想信念上取得实效。学校每年组织国防教育协会、新生班级前往韶山、花明楼、乌石等学校爱国主义教育基地进行参观学习，开展“纪念世纪伟人征文”等系列活动，充分利用红色资源开辟第二课堂，把红色经典文化融入丰富多彩的活动中，提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，坚定了广大学生拥护中国共产党的领导、走中国特色社会主义道路的理想信念。二是着力在提升学生道德素质上取得实效。学校深入开展特色鲜明的主题教育活动，比如举办以“爱国爱校，成长成才”为主题的大学生科技文化艺术节、“党在我心中”演讲比赛、学生党员“拼”党徽等一系列全校性大型活动。活动的深入开展，使广大师生重温了党的光辉历程，加深了对爱国主义、集体主义的认识，进一步提升了学生的道德素养。学生中先后涌现出了文花枝、杨怀保、夏形义、邓榕等一大批优秀学生典型。三是着力在实践改革创新时代精神上取得实效。学校通过改革红色文化研究方式，推动红色文化研究走出书屋，开展多样化的红色文化研究实践活动。学校结合大学生暑期“三下乡”社会实践活动，组织师生分赴北京、延安、井冈山、韶山等地，深入旅游管理部门、企业、景区以及居民家中，采取多种方式开展调查活动，调研成果直接为全国红色旅游工作协调小组办公室提供决策参考依据。学校还依托国家重点(培育)学科马克思主义中国化研究以及教育部人文社会科学重点研究基地毛泽东思想研究中心、中国共产党革命精神与文化资源研究中心等学科平台，加强学术研究，不断创新红色文化研究成果，出色完成了《湖南省红色旅游专项规划》的编制；创办、编辑出版了《毛泽东研究》、《毛泽东研究动态》等一批具有重要影响的学术刊物，着力打造了《共和国粮食报告》、《走进毛泽东遗物馆》、《新中国粮食工作六十年》以及国家大型出版项目――《红藏》等一批红色经典品牌图书。