全省“两型”示范创建活动实施以来，湖南科技大学将“两型”理念贯彻到学校发展过程之中，以“创一流大学、建绿色校园”为目标，以人才培养和协同创新为抓手，以管理创新和社会服务为依托，深入开展“两型社会”建设改革实践，取得了明显成效。

改革培养模式，培育“两型”人才。湖南科技大学紧紧以长株潭“两型社会”建设需要为导向，大力实施人才培养模式改革。学校按照专业结构与新兴战略性产业需求相匹配、课程体系改革与区域社会经济文化发展相匹配、人才培养质量与社会未来发展相匹配的原则，积极修订本科人才培养方案，全面调整优化了专业结构和课程体系。近两年，学校新增一批与“两型”建设紧密相关的专业，将10余门节能环保方面的课程纳入公共课体系。全面启动了网络教学平台和教学资源建设，初步完成课程资源上网目标，实现了毕业生图像采集“无纸化”运行。

开展协同创新，建设绿色大学。学校积极开展自主创新，不断提高服务“两型”社会建设的能力和水平，在节能环保、清洁低碳领域取得了一批技术成果。成功研制了25KW碟式太阳能电站支撑装置及其双轴驱动系统样机；开发的大型风电机组叶片运输举升装置和风力发电机性能测试系统已应用于系列风力发电机；开展的重金属生物修复研究为湘江流域重金属污染治理开辟了新途径，生态修复铀尾矿库和锰矿库植被3500余亩；矿山与土建工程水资源和水土保持关键技术研究成果已在100多家煤矿的环境保护及综合治理得到应用；研究提出的“湘潭（德国）工业园规划与设计方案”被遴选为随温家宝总理出访德国的招商项目。

实施精细管理，构建“两型”机制。2010年以来，学校将精细化管理提到事关长远发展的战略高度，制订了总体实施方案以及实施细则，全面实施精细化管理。共修订完成《制度汇编》、《文件选编》、《工作职责》、《工作流程》等6类汇编，初步建成“全面覆盖、无缝连接、规范有序、运转高效”的管理体系和运转机制。实施精细化管理以来，学校运行经费年下降率约6%，科研经费年递增约25%，教育资源使用更加合理高效，办学水平和质量不断提高。

组织实践活动，服务“两型”社会。学校深入推进大学生参与“两型”社会建设实践活动，自2011年开始，学校每年投入50万元支持大学生创新计划项目，目前共资助89项，其中与“两型社会”建设相关项目75项。学校现有注册青年志愿者3万余人，志愿服务基地32个。近三年组队800余支分别奔赴各地开展环保宣传、资源调查等活动，大大地提高了学校“两型社会”实践活动的示范作用与带动作用。