近三年来，长沙市督学责任区工作积极探索、敢于创新，自2010年起开展国家级课题《市县两级督学责任区制度建设及工作方法研究》,课题组紧紧围绕督学责任区制度建设与工作方法这一主题进行探索与研究，取得一系列研究成果并付诸实践，大力推进了督学责任区各项工作。

第一，建立了完善的制度体系。一是由市政府办公厅颁发了《关于建立督学责任区制度的意见》，对督学责任区的设置、督学队伍的建设、督学的职责及工作要求都作出明确规定。二是由市政府教育督导室会同市教育局联合颁发《长沙市督学责任区工作方案》，对督学责任区制度的实施做出详细的规定，进一步明确了责任区督学职责、责任区督学的管理方式，以及督学责任区学校的义务。

第二，形成了良好的运行机制。一是保障人员经费。市本级财政安排督学责任区专项工作经费20万元；县级财政共安排专项经费143万元。二是制定《责任区督学考核奖励办法》，对督学的工作进行全面考核与评价。对工作出现重大失误或连续两次考核评估为不合格等次的，免去督学职务；对于年度考核获优秀等次的，给予表彰和奖励。三是市县联动，整体推进。成立长沙市督学责任区工作领导小组和督学责任区工作推进小组，各县市区也建立了相应机构，上下联动，统筹协调。四是实施月季讲评机制。建立了督学责任区工作信息月报送制度，督导室统一收集资料汇总形成《教育督导信息》，向上级主管部门、有关领导报送，向全市教育督导系统发通报。对督学的工作状况进行过程性评价，一个季度进行一次集中的讲评，激励先进，鞭策后进。

第三，开发了科学的评价工具。建立学生发展性评价、教师发展性评价、校长发展性评价、学校发展性评价4个主体评价项目，研制了多项评价量表，编辑成《责任区督学工具箱》，由湖南少年儿童出版社出版，作为全市责任区督学工作方法的规范性文本，有效改进了督学和督导评估工作的方法。

第四，创建了督学责任区信息化管理平台。把现代教育信息技术引入督导评估过程，教育督导信息的收集、传送，数据的处理等全部使用电子化手段，去除纸质化，不仅节约了能源，而且扩增了信息量、加快了传送速度、强化了数据处理功能，不但降低了责任区督学的劳动强度，更提高了工作效率，大力推进了教育督导现代化建设。从十余年的实施情况看，湖南科技大学开学“五个一”检查促使师生尽快结束假期松散状态，尽早各就其位，增强了“教学以学生为主体、全局以教学为中心、发展以质量为目标”的意识，进一步促进了学校教风和学风建设，并有力地推动了教学水平的提高，真正起到了“收好心、开好局、起好步、入正轨”的效果。目前，学校的“五个一”检查已积淀为学校的一种教学管理文化，助推学校人才培养质量稳步提高。