自2004年开始，孔子学院总部/中国国家汉办实施了汉语教师志愿者项目，我省每年都选拔百余名应届大学毕业生赴泰国、菲律宾、美国、英国等国担任汉语教师志愿者。2011年以来，怀化学院结合自身办学特点，将汉语教师志愿者项目融入教学改革实践中，培养了一批适应性较强的汉语教师志愿者，每年的选派人数居全省高校前列。

结硕果，“小学校”也可“大作为”。成立于1958年的怀化学院，其前身为黔阳师范高等专科学校，2002年升格为全日制本科院校。相较于“985”、“211”和地处省会的高校来说，怀化学院算是一所“小学校”，办学条件和办学基础相对落后。作为一所地处偏远湘西地区的地方本科院校，怀化学院党委、行政高度重视汉语教师志愿者项目，抢抓机遇，狠抓落实，真诚投入，把项目融入了学校的改革发展大计。 2014年，我省选派的102名赴泰国的汉语教师志愿者中，怀化学院选派的应届毕业生就有40人。目前，在泰国、菲律宾、尼泊尔、柬埔寨、英国以及特立尼达和多巴哥共和国等国都有该校派出的汉语教师志愿者。

转观念，助推学校转型发展。怀化学院紧紧围绕“地方性、应用性、开放性”做文章、下功夫，努力将学校建成地方应用型本科院校。把拥有“开放学习与国际视野交流的心态”写进了人才培养方案，把国际合作办学作为学校人才培养模式改革的重要途径，积极创造条件，给广大师生提供广阔的国际交流平台，拓展师生的视野。目前，学校已与乌克兰、德国、美国、英国、匈牙利、澳大利亚、新西兰、泰国、日本等国13所高校签订了合作协议书，开展了师生互派、课程共享、带薪实习、文化交流等项目。

强能力，发挥师范教育优势。怀化学院是由师范高等专科学校升格而成，在实施“国际汉语教师项目”过程中，学院充分发挥师范教育的优势，加强对报考学生的培训与培养。

学校推行“项目课程化”。对所有报考国家汉办汉语教师志愿者选拔考试的学生进行“课程化”教学辅导，专门从外语、中文和教育及音乐舞蹈、美术等学科挑选教师开设有关公共任选课，供有意向参与项目的学生选择。

加强学生的人文素质培养，强调多元文化交融和跨文化传播，让学生们掌握中国优秀传统文化和西方文化。课程设置上，引入“国际理解教育”内容：一是教育学生继承和发扬中华优秀的传统文化，培养学生的民族情感和国家责任感；二是教育学生以宽容的态度，理解世界不同的文化，培养地球公民意识和素质；三是开设英美文学、英语国家研究、西方文化史、希腊罗马神话、中国古典文学、中华文明经典导读、中国文化概论等文化课程；四是开办中国民歌、中国民族舞蹈、中国乐器、中国书法、中国绘画、中国剪纸等培训班。

重情感，形成“传、帮、带”机制。怀化学院以“为学生成才服务、对学生发展负责”的态度和事业心对待“汉语教师志愿者项目”。“人文关怀”是怀化学院校园文化的一大显著特征，也贯彻于汉语教师志愿者项目的始末。

学院国际交流处是学院汉语教师志愿者项目的主要组织部门，从宣传发动到组织报考，从组织培训到最终派出，国际交流处都全程做好各项服务工作，不仅在报名前开好项目宣介会，在考试前办好考前说明会，还专门邀请往届志愿者返校“传经送宝”，提高在校大学生对项目的认可度。注重工作细节也是学院此项目取得成功的一条重要经验。国际交流处安排专员全程根据不同国别考试时间提前通知学生携带证件，准时到达，自信应考。考试完毕后，积极与学生联系，询问考试情况，收集考试内容和应考心得，整理好给后续学生参考。对于储备志愿者，国际交流处主动督促学生尽早完成毕业论文，与志愿者所在系沟通，统一安排学生返校提前毕业论文答辩，确保学生外派前能获得毕业证以及学位证。收到正式录取通知后，国际交流处会同学校教务处、学生处、招生就业处等职能部门联动为学生开辟毕业的绿色通道；为减轻学生毕业手续办理压力，国际交流处收集历届志愿者问题整理成《怀化学院汉语志愿者问题答疑》，告知学生如何办理个人档案托管、户籍、组织关系等手续。