近年来，湖南科技学院坚持转型发展、内涵发展、特色发展，深化校地校企合作，着力推进“双一流”建设，应用型人才培养质量稳步提升，服务区域经济社会发展能力不断增强。

一是建立校地合作机制，打造校企合作平台。学校与永州市人民政府签订了《全面服务永州经济社会发展框架协议》，与永州市10个县(区)政府签订了全面合作协议，与永州市国有资产监督管理委员会签订了工业合作协议，积极开展学科专业、科技、人才和智力等方面的合作。今年，学校与永州市人民政府的校地合作项目获得省教育厅立项，学校与中国网安国信安信息产业基地有限公司合作的“信息类专业校企合作创新创业教育基地”也获得了省教育厅立项资助。另外，学校与永州市教育局、科技局、文体广电新闻出版局、旅游外事侨务局、永州市国家农业科技园区管理委员会等5个地方政府部门合作建设创新试验区；与湖南和广生物科技有限公司等30家企业共建协同创新中心、产学研合作基地；与零陵区创新创业园、东莞市大忠电子有限公司等18家企业共建创新创业基地。其中，省级载体7个、校级载体46个。

二是调整学科专业布局，着力推进产教融合。首先，围绕区域产业优势，凝练、调整学科专业布局。学校抓住新产业、新业态和新技术发展机遇，围绕大湘南产业和资源优势，大力发展生物工程、计算机应用技术、软件工程、电子信息工程、产品设计类等应用型学科，将原来的16个教学系部整合为12个教学学院，建有2个省级重点建设学科、9个校级重点（建设）学科，达到“建设一批应用型学科，影响一批企业，提升一批产业，繁荣一方经济”的目标。其次，紧密对接产业链、创新链，设置和调整专业，打造专业集群。学校精心培育和打造了五个特色专业集群。围绕永州独特的地方历史文化资源和丰富的旅游资源，设置了以挖掘地方历史文化为主体的旅游文化产业类专业集群；围绕生物医药、农林产品培育和深加工对人才的需求，形成了生物制药类专业集群；围绕大数据产业和新兴产业，设置了电子信息类专业集群；围绕永州地区新农村建设、新型城镇化建设工程，依托建华机械厂和猎豹汽车工业园，设置了机电工程类专业集群；以现代教师教育改革为向导，发扬学校师范教育改革的优良传统，形成了应用型现代教师教育类专业集群。再次，努力促进产教融合，培养技术技能型人才。成立了地方政府、行业、企业和社区人员比例超过50%的专业指导委员会，参与人才培养方案制定等工作。探索并推行职业资格证书制度，鼓励学生取得学历证书和相应职业资格证书，实现专业教育与职业能力培养的有效对接，提升职业能力。目前，学校建立职业技能培训与考证平台10余个。双主体联合培养企业需要人才，电子与信息工程学院与中国网安国信安信息产业基地有限公司共建湖南科技学院-国信安IT学院，还分别与北京千锋互联科技公司和星宇无限（北京）科技有限公司合作共建校内“卓越班”。目前，已聘请中科院博士生导师、优秀企业家曾健青博士等20余名企业高级工程师、行业专家担任兼职教师来校授课。实行顶岗实习，从大四学生中选拔优秀学生，到中小学担任授课教师，到企业担任技术员，到文化局担任送文化下乡文艺骨干等，为企事业量身打造培养急需的专业技术人才、管理人才，实现了人才培养与企业需求的全面对接。

三是融入区域经济社会，增强服务地方能力。首先，发挥智囊参谋作用，积极提供决策咨询服务。学校举办了两届“永州经济社会发展论坛”，参与了永州市国家农业科技园区总体规划(2015－2025)项目的规划与建设；多位教授以专家身份直接参与了永州市历史文化名城申报、《永州市“十三五”旅游发展规划》的评审和东安“中国德文化之乡”的创建，完成了潇水历史文化风貌区的委托课题，主持《实现永州软实力赶超》《永州市社会化养老机构建设研究》等重点课题，承接了永州市“中国·阳明山海峡两岸交流基地规划”等项目。学校党委书记领衔的团队，依托湖南省社科基金重大委托项目《基于“生态红线”视角的大湘南承接产业转移发展模式及对策研究》，积极为政府决策提供参考，为促进大湘南区域经济发展出谋划策。其次，积极主动服务地方企业，上门提供技术支持。委派10余名省级“三区人才”、省市科技特派员到县区工作，多项新技术得到推广应用，部分科研成果实现产业转化。相关企业和单位还将研发部门设在学校，有效提升了教师与企业合作的紧密度并强化了技术攻关能力。