湖南理工学院党委树立党的一切工作到基层的鲜明导向，把党对高校的领导落实到支部，以支部“五化”建设为抓手，实施师生党支部建设“三项工程”，构建新时代高校基层党建与人才培养融合的新模式。

“导航工程”实现基层党建目标与人才培养目标的融合。一是支部设置对接人才培养主阵地。按照支部设置标准化的要求，全校共设置76个教职工党支部和53个学生党支部，做到党支部进教研室、进专业，无缝对接人才培养主渠道。根据人才培养的特点进行党支部的设置与建设，组建多个功能性党支部，在爱心社、长风文学社、岳州窑协同创新中心和南湖笑工场建立4个社团党支部，学生宿舍楼道、考研考赛和专业学习小组建立党支部。如土建学院“超越工作室”建立了党支部，30余名党员响应国家乡村振兴号召，利用课余时间免费为贫困县平江农民设计了750余套新农村住宅，总建筑面积达19万平方米，被誉为“泥巴地里成长起来的学生党员”。二是支部书记配备引领人才培养风向标。实施教师党支部书记“双带头人”“双培养”“双品牌”培育工程，即把优秀教师党员培养成党支部书记，把党支部书记培养成党建带头人和学术带头人，打造党建品牌和学术品牌。三是组织生活激发人才培养动力源。引导党支部和党员做到“三个走在前”，即“理论武装走在前、立德树人走在前、担当作为走在前”。通过开展志愿服务、社会调研等活动，在深入基层、服务社会、密切联系群众的过程中“受教育、长才干、做贡献”。组建百名大学生党员理论政策宣讲实践服务团，深入岳阳地区及其周边社区、学校、村庄，开展党的十九大精神宣讲主题党日社会实践活动。同时，结合专业学习，设计独具特色的党建活动。音乐学院把演唱《国歌》《我宣誓》等艺术表演穿插进入党积极分子和发展对象的培训过程，自发排练主题突出、形式新颖的文艺节目，开展十九大微宣讲。

“牵手工程”实现教师支部和学生支部建设发展的融合。一是帮扶共建点对点。教师党支部牵手学生党支部，通过定期开展支部交流活动，教师党支部指导学生党支部落实党内组织生活制度，参加学生党支部党员大会、学习讨论会、调研走访和主题党日活动，推进师生支部共建发展。在全校一、二年级本科生中实施班级导师制，从职能部门和教辅单位正科以上党员干部中选拔124名干部参与学生班级建设、思想政治教育和学生成长成才服务。在支部联点基础上，探索出一名教师党员和一名专业课教师共同帮扶“学困生、贫困生”的“2+1”帮扶模式，着力解决学生的学习困难和生活难题，架起了师生间的连心桥。二是指导实践面对面。围绕学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想、脱贫攻坚、双一流建设等，着力解决“信什么”的问题。教师党支部与“牵手”的学生党支部每学期共同开展1次以上主题教育实践活动，激活党支部“神经末梢”和党员“细胞”。聚焦立德树人，要求教师围绕专业学习、课堂教学和科研服务等虚功实做，着力解决“干什么”的问题，引导和帮助学生解决专业学习中遇到的困惑和问题。党政办党支部联合中文学院两个学生支部，结合专业特点，成立了大学生办公室工作爱好者协会，提供实践平台，担任指导老师，引导学生提高专业能力。三是服务成长心连心。以“网格化服务”落实“牵手工程”，实行“学院党总支—教师党支部—专业党小组”的三级党建网格管理机制。支部教师党员对帮扶学生开展有针对性的学习、科研辅导，解决学习困难的问题。“大手牵小手”活动开展以来，620余名教师自发行动起来，主动深入学生中间，访贫问苦，辅导学业。

“双引工程”实现入党前引导与入党后引领的融合。一是强化理想信念引导。通过集中授课、专题辅导、集体研讨、自主学习等形式，强化对入党申请人、入党积极分子的培养教育。启动实施大学生理论学习“个十百千”工程，打造“学理论厨房”模式，组织学生党员开展理论宣讲，做到“既让学生听，又让学生学，更让学生讲”。二是强化典型示范引领。利用“五四”“七一”和开学、毕业等关键节点，组织优秀共产党员、优秀大学生开展“榜样的力量”巡回报告会，以身边人和身边事打造“最美理工”校园文化。注重在科研骨干、学术带头人、留学归国青年教师中发展党员，先后有20余名博士加入党组织，进一步发挥了优秀人才的引领带动作用。突出强调发挥学生党员的模范带头作用，870名学生党员亮身份、做表率。开展“党章放进行囊，信仰伴我远行”毕业生党员主题活动，激励学生到祖国最需要的地方建功立业。先后有360余名毕业生党员参加西部计划，30余人次响应中央号召，奔赴南疆基层乡镇和西藏任职。